1、 教研教研主持稿主持稿 尊敬的各位领导、老师：尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎大家参加我校的教研大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎大家参加我校的教研 活动。活动。 这次英语这次英语教研的主题是“教研的主题是“让让听说训练贯穿英语课堂听说训练贯穿英语课堂”，”， 课例是四课例是四年级年级英语英语 Unit2，Lesson11 Hows the Weather Today？ 主讲教师是吝文宁主讲教师是吝文宁老师。老师。 下面请吝文宁下面请吝文宁老师授课。老师授课。 尊敬的各位领导、老师：尊敬的各位领导、老师： 大家好！大家好！首先我代表首先我代表万安镇中心万安镇中心小学的
2、全体老师，小学的全体老师， 对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热 烈的欢迎！烈的欢迎！本次教研活动的主题是：本次教研活动的主题是：让让听说训练贯穿英语课听说训练贯穿英语课 堂【下面由我堂【下面由我来介绍一下主题的由来。】来介绍一下主题的由来。】 小学四年级是小学阶段强化学生听说读写小学四年级是小学阶段强化学生听说读写能力的起始阶段，能力的起始阶段， 英语课程标准中明确指出听说读写英语课程标准中明确指出听说读写是是学习和运用语言必学习和运用语言必 备的四项语言基本技能。使学生进行交际的重要形式，是形备的四项语言基本技能。使学生进
3、行交际的重要形式，是形 成综合语言运用能力，即培养用英语这一重要载体获取信息成综合语言运用能力，即培养用英语这一重要载体获取信息 和处理信息素质的重要基础和手段，听说在学习和处理信息素质的重要基础和手段，听说在学习与交际与交际交流交流 中相依相成，相互促进，中相依相成，相互促进，所以教学过程中，我们要特别重视所以教学过程中，我们要特别重视 学生的学生的听说能力听说能力。因此，确定本次教研主题是“因此，确定本次教研主题是“让让听说训练听说训练 贯穿英语课堂”。贯穿英语课堂”。 2 2 这节课的设计理念，教学过程及教学内容，是我这节课的设计理念，教学过程及教学内容，是我们备课们备课 组成员经过反复
4、研究才确定下来的，下面有请备课组程组成员经过反复研究才确定下来的，下面有请备课组程老师老师 发言。发言。 3 3 谢谢程老师的精彩发言，程老师就自己对教材独特的理解谢谢程老师的精彩发言，程老师就自己对教材独特的理解 和思考进行了详细的阐述。下面有请吝文宁和思考进行了详细的阐述。下面有请吝文宁老师对本节课内老师对本节课内 容教材的把握，设计理念，设计意图及教学获得容教材的把握，设计理念，设计意图及教学获得的的感受进行感受进行 反思。反思。 4刚才吝文宁刚才吝文宁老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和 反思。 很好的总结了成功与不足。 下面我们就奔着相互学习、
5、反思。 很好的总结了成功与不足。 下面我们就奔着相互学习、 共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各 位老师都能畅所欲言， 毫不保留的把自己听课的认识、 看法、位老师都能畅所欲言， 毫不保留的把自己听课的认识、 看法、 见解、收获等开见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己 见，谈谈自己的想法。见，谈谈自己的想法。 【希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认【希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认 识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。】识、看法、见解、收获
6、等开诚布公的说出来。】 5.总结：总结： 感谢感谢各位老师的精彩评课，你们的参与就是对我们的最大支各位老师的精彩评课，你们的参与就是对我们的最大支 持。经过今天的活动，进行了主题为“持。经过今天的活动，进行了主题为“听说训练贯穿英语课听说训练贯穿英语课 堂堂”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。 （一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师 都在思想和业务上有了很好的提升。都在思想和业务上有了很好的提升。 （二） 本次活动落实了 “（二） 本次活动落实了 “听说训练贯穿英语课堂听说训练贯穿
7、英语课堂” 这一主题，” 这一主题， 总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经 验将作为我们执教资源，在英语验将作为我们执教资源，在英语学科教学中得到广泛的应用学科教学中得到广泛的应用 和推广。和推广。 （三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的 目标，但过程中仍存在一些问题，目标，但过程中仍存在一些问题， 如：如： 1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。 2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差教学过程：注重教学目
8、标和学习方式，忽视了对个别差 生的关注。、生的关注。、 3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。 4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。 这些问题，将是我们同一主题这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的的第二次课例研修重点解决的 问题，“问题，“没有最好，只有更好”是我们英语没有最好，只有更好”是我们英语教研组所有成员教研组所有成员 的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以 燎原之势，不断的发展壮大。燎原之势，不断的
9、发展壮大。 6.为了我们今后教学有很大帮助，再次感谢各位老师，下次为了我们今后教学有很大帮助，再次感谢各位老师，下次 我们将继续围绕本课题进行探讨。我们将继续围绕本课题进行探讨。 7.今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津， 给与现场指导。大家欢迎。给与现场指导。大家欢迎。 8.再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢 大家大家 感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。 经过今天的活动，进行了主题为“经过今天的活
10、动，进行了主题为“听说训练贯穿英语课堂听说训练贯穿英语课堂” 的校本研修活动，活动中，有成功也的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。有不足。 （一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师 都在思想和业务上有了很好的提升。都在思想和业务上有了很好的提升。 （二）本次活动落实了“如何培养学生观察推理能力”这一（二）本次活动落实了“如何培养学生观察推理能力”这一 主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方主题，总结了行之有效的方法，积累了宝贵的经验，这些方 法和经验将作为我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛法和经验将作为我们执
11、教资源，在数学学科教学中得到广泛 的应用和推广。的应用和推广。 （三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的 目标，但过程中仍存在一些问题，如：目标，但过程中仍存在一些问题，如： 1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。 2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差 生的关注。、生的关注。、 3、 师生互动：注重学生交流，忽视师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。了教师必要讲解。 4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。 这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的 问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员 的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以 燎原之势，不断的发展壮大。燎原之势，不断的发展壮大。 再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大
