1、 1 Lesson 7 Months of the Year 教学设计 一一知识目标知识目标 （1）学生能听懂、会说、认读、和书写词汇:month,Jan.,Feb.,Mar. Apr.，May,Jun.， Jul.， Aug.， Sept.， Oct.， Nov.， Dec. 2）学生能听懂并运用下列句子：Whats your favourite month? Whose birthday is in.? （3）学生能唱歌曲 Twelve Months。 二二.能力目标能力目标 积极完成课堂活动，培养学生自主学习和合作学习的能力。 三三.情感目标情感目标 激发学生的积极情感，培养合作与创新精
2、神，增强团队合作意识。 四四 教学重教学重难难点：点： 12 个月份单词的学习以及相关句子。 熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。 五五教学准备：教学准备： 词汇卡片、点读机 六六教学过程：教学过程： Step one : Warming up Greeting Hello! How are you? Hows the weather today? Lets chant!( 月份） 2 Step two:New words (一) 板书课题 对Chant进行提问， 引出month,出示问题How many months in a year?进而引出课题。 (二) Learn the month
3、s. 先出示多媒体图片，讨论图片，自然拼读教授单词，强调易错 发音，并简单练读。 学习月份的缩写形式，并板书到黑板上。 (三）Practice the new words. 1. Read the words by clapping hands. 2. Read and stand up. 3. Read with the word cards. (四）Play a game. 将十二个月份的卡片分到 12 名学生手里，由没有 卡片的同学任意说月份单词，说到哪个月份，哪位同学起立跳着读三 次。 Step three:Group work Whats your favourite month?
4、My favourite month is _. 学生们组内活动，小组长组织问答句型，老师负责巡视，最后学生 展示。 Step four:Lets do it! 让学生看书 19 页第 3 部分,首先向学生介绍月份的缩写形式。 在这一环节， 每个学生既使参与者又充当生日记录员。 一名学生问： Whose birthday is in_? 这 个 月 份 的 学 生 就 应 该 回 答 3 My birthday is in _.可以换学生继续提问， 直至把 12 个月份全问完。 Step five: Lets sing! Step six: Summary T: What did we learn today? S: Jan.Dec. Step seven:Homework Draw a picture about your favourite month and talk about it with your friends. Step eight: 板书设计 Lesson 7 Months of the Year Jan. Jul. Feb. Whats your favourite month? Aug. Mar. Sept. Apr. Whose birthday is in _? Oct. May Nov. Jun. Dec.
