1、浙江省杭州市富阳区 2020-2021 学年高一 4 月学科竞赛语文试题文 言文详析 三、文言文阅读三、文言文阅读 阅读下面文言文材料，完成下面小题。 材料一 佚之狐【郑国大夫】言于郑伯【郑文公，郑国国君】曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公 从之。辞曰：“臣之【主谓之间，取消句子之间的独立性】壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已【语气助词， 表示确定】。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是【这】寡人之过也【判断句】。然郑亡，子亦有不 利焉。”许【答应】之【代词，他】。【佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队 一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮
2、年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。” 郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛 之武就答应了这件事。】 夜缒【缒（zhu）：用绳子栓着人或物从上放下送。】而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既【已经】 知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事【办事的官员，代指对方】。越国以鄙【鄙：边疆，这里作动词， 意为开辟边疆。越国以鄙远：越过晋国把远离秦国的郑国作为边境】远，君知其难也。焉【哪里】用亡郑以陪【增 加】邻？邻之【主谓之间，取消句子之间的独立性】厚，君之【主谓之间，取消句子之间的独立性】薄也。若舍 郑以【之】为东道主
3、【东道主：东方道路上招待客人的主人，后泛指接待或宴客的主人】，行李【行李：外交使臣】 之【主谓之间，取消句子之间的独立性】往来，共【共：同“供”，供给。】其乏困【在食宿方面的不足。】，君 亦无所害。且君尝为晋君赐【赐：恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事】矣，许君焦、瑕，朝【名词作 状语，在早上】济【渡河】而夕【名词作状语，在晚上】设版【版：打土墙用的夹板，这里指防御工事】焉，君之 所知也。夫晋，何厌【厌：同“餍”，饱，满足】之有【宾语前置句】？既东封郑，又欲肆【延伸、扩张】其 西封【名词，边境】，若不阙【阙：通“缺”，损害】秦，将焉【哪里】取之？阙【削弱】秦以利晋，唯【表 示希望语气】君图之
4、。”秦伯说【说：同“悦”，喜悦】，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙【杞子、逢孙、 杨孙：都是秦国大夫。】戍【戍：防守】之，乃还。【在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之 武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的 势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来 来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给
5、您焦、 瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？ 现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦 国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国， 秦伯就回国了。】 子犯【子犯：狐偃，字子犯，是晋文公的舅父】请击之，公曰：“不可。微【微：非，无。】夫人【那个人】 之力不及此。因【依靠】人之力而敝【敝（b）：动词，损害】之，不仁；失其所与【动词，结交】，不知【知： 通“智”，明智】；以乱【乱：分裂。整：联合，团结】易整
6、，不武。吾其【表示祈使语气】还也。”亦去之。 【晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量 而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。 我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。】 （节选自左传烛之武退秦师） 【选文简介】 烛之武退秦师记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争，烛之武以一己之力，凭借对 时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出 外交才能，为人赞叹。全文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有
7、力。 【作品背景】 鲁僖公三十年（公元前 630 年），晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮 之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨 加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利 用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国 对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。 此文即是记叙了这一历史事件。 【作者简介】 左丘明，春秋末期鲁国人，曾任鲁国史官。左丘明知识渊博、品德高尚
8、，孔子曾说过：“巧言、令色、 足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”可见孔子把他引为同道。汉代 史家司马迁称其为“鲁君子”。相传他鉴于鲁史春秋太简，恐后学弟子各持异说，失其真意，写成左 氏春秋，后世称为左传。 材料二 四年，晋饥，乞籴【d买进粮食，与“粜”相对】于【介词结构后置句】秦。穆公问百里奚【百里奚（约前 725 公元前 621 年），姜姓，百里氏，名奚，字子明，号五羖大夫，虞国（今山西省平陆县）人。春秋时期著名政治家、 思想家。】，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤【体恤】邻，国之道也【道义。判断句】。与之。” 邳郑子豹曰：“伐之【代指晋国】。”穆公曰：
9、“其君是恶，其民何罪！”卒【最终】与粟，自雍【地名】 属绛【地名】 。【四年，晋国发生饥荒，向秦乞求购买粮食。缪公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都可能发 生，救灾助邻是国家的道义。应该帮助晋国。”邳郑的儿子豹却说：“攻打晋国。”缪公说：“晋君确实有罪，晋国百 姓有什么罪！”秦国终于卖给晋粮食，自雍源源不断运到绛。】 五年，秦饥，请籴【d买进粮食，与“粜”相对】于晋。晋君谋之，庆郑【庆郑，春秋时晋国大夫。晋惠公 五年（前 646），秦国饥荒，求粟于晋，庆郑劝惠公还情泛舟之役，惠公不听。次年爆发秦晋韩原之战，庆郑不为惠公所 用，出言讽谏惠公，终遭杀害。】曰：“以【凭借】秦得立，已而倍【违背】
10、其地约，晋饥而秦贷【卖给粮食】 我，今秦饥请籴【买进粮食】，与之何疑，而谋之！”虢射【虢射，春秋晋国的卿大夫，晋惠公舅父。小戎族， 允姓，曾参与晋狄采桑之战。因教唆晋惠公不予秦粮，导致秦晋两国爆发韩原之战，晋惠公大败被俘】曰：“往年天 以晋赐秦，秦弗【不】知取而贷我。今天以【把】秦赐晋，晋其可以逆【违背】天乎？遂伐之。”惠公用【采 纳】虢射谋，不与【给与】秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。【五年（前 646），秦又发生饥荒，请 求买晋国粮食。晋君与大臣们商量这件事，庆郑说：“君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国 发生饥荒，秦国卖给了我们粮食，今天，秦国饥荒，请求买晋国
11、的粮食，我们给他们，还有什么疑问的呢？何必还商量 呢？”虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国竟不知道夺取晋国反而卖给了我们粮食。今天，上天把秦国赐给了 晋国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军攻打秦国。秦国 非常生气，也派军攻打晋国。】 六年春，秦穆公将【率领】兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深【深入国境】矣，奈何？”郑曰：“秦内 君，君倍【违背】其赂；晋饥【闹饥荒】秦输粟【粮食】，秦饥而【表转折】晋倍之，乃欲因【趁机】其饥伐 之，其深不亦宜乎！”晋卜【占卜】御右【驾车和担任护卫的人】，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙【孙：通“逊” ， 谦逊、恭顺】
12、 。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右【右边护佑的人】，进兵。【六年（前 645）的春天，秦缪公率 领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦军深入到我国境内，该怎么办呢？”庆郑说：“秦国护送您回国，您却违背约 定不给秦地；晋国闹饥荒时，秦国立即运来粮食援助我们，秦国闹饥荒，晋国不仅不给予援助，反而想借机攻打人家， 今天秦军深入国境不也应该吗？”晋国对驾车和担任护卫的人进行了占卜，二者都是庆郑吉。惠公说：“庆郑不驯服。” 就改让步阳驾车，家仆徒做护卫进军秦。】 九月壬戌【壬戌为干支之一，读音为 rnx】，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马騺【騺：马难起步的样 子】 不行，秦兵至，公窘【被围困】，召庆郑为御。郑
13、曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。【九月壬戌日， 秦缪公、晋惠公在韩原交战。惠公的战马不能前行，秦兵到来，惠公被围困，召庆郑驾车，庆郑说：“不用占卜了，失 败不也是应当的吗？”，于是离开了。】 （选自史记晋世家） （注释）雍、绛：都是地名。孙：通“逊”，谦逊、恭顺。騺：马难起步貌。 【选文简介】 晋世家是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文，收录于史记中。主要讲述了我国西周和春秋 时期的诸侯国之一晋国约 700 年的兴亡史。晋国，出自周成王弟唐叔虞，疆域约为今山西省南部。唐叔虞 之子晋侯燮父徙居晋水，至晋孝侯时，国都名翼（今山西翼城县）；曲沃代翼之后，晋献公迁都绛（今山 西翼城县东南），别都曲沃（
14、今山西闻喜县东）。公元前 403 年，晋国卿大夫韩虔、赵籍、魏斯三家自立 为诸侯，分裂晋国。周威烈王赐三家为诸侯，于是韩国、赵国、魏国三国分晋，晋国灭亡。 【作品简介】 史记，二十四史之一，最初称为太史公书或太史公记、太史记，是西汉史学家司马 迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年间共 3000 多年的历史。 史记全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七 十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各 种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、
15、水利、财用）。史记共一百三十篇，五十二万六千 五百余字，比淮南子多三十九万五千余字，比吕氏春秋多二十八万八千余字。史记规模巨大， 体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。 史记被列为“二十四史”之首，与汉书、后汉书、三国志合称“前四史”，对后世史学和 文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。史记还被认为是 一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高 的文学价值。 【作者简介】 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李 陵败降之事辩解而
16、受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创作了中国第一部纪传体通史史记，被公认为 是中国史书的典范，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 10文中划横线的句子断句正确的一项是（） A以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请籴与之/何疑而谋之 B以秦得立/已而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请籴/与之何疑/而谋之 C以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥/请籴与之/何疑而谋之 D以秦得立已/而倍其地约/晋饥而秦贷我/今秦饥请籴/与之/何疑而谋之 【解析】 本题考查学生文言文断句的
17、能力。 “以秦得立”，“以秦”意思是“凭借秦（的力量）”作状语，“得立”意思是“得以登位”，是谓语，“已”如果归 入本句，意思不通。“已而”的意思是“不久”，不能断开，排除 ACD。 “与之何疑”意思是“给秦国有什么疑问呢”，如果“何疑”与下句“而谋之”相连，就成了“有什么疑问来谋划呢”， 不符合文本的意思。 本句的意思是：君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国发生饥荒，秦国卖给了我们粮食，今天， 秦国饥荒，请求买晋国的粮食，我们给他们，还有什么疑问的呢？何必还商量呢？ 【答案】故选 B。 11下列加横线字的解释，错误的一项是（） A夫晋，何厌之有？厌：厌恶 B因人之力而敝之
18、敝：伤害 C乞籴于秦籴：买进粮食 D卒与粟，自雍属绛属：接连 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“厌：厌恶”错，在本句中是通假字，通“餍”，意思是“满足”。 B因人之力而敝之敝：伤害 1. 破旧，坏：帚自珍。2. 谦辞，用于与自己有关的事物：人（我）。 C 项籴，汉语拼音：d。籴字为会意字。从入从米。也就是买米的意思，引申开来是买入之意。粜，汉语拼音：tio，意 思相反。从出从米，也就是卖米的意思。 D 项属 zh卒与粟，自雍属绛属：接连 古同“嘱”，嘱咐，托付。引申为劝酒：“举酒客”。 恰好遇到：京师乱。 【答案】故选 A。 12下列各组句子中，加点的词的意义和
19、用法相同的一组是（） A若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞籴于秦 B微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也 C夜缒而出秦弗知取而贷我 D吾其还也其君是恶，其民何罪 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.前者为介词，对；后者为介词，从。 B.均为结构助词，的。 C.前者为连词，表修饰；后者为连词，表转折。 D.前者为语气词，表婉商；后者为代词，他的。 【答案】故选 B。 13下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（） A佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面 表现了烛之武的才能。 B晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候
20、，两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒。 C晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦 国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。 D晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮 食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。 【解析】本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。 A.“从反面表现了烛之武的才能”错，这是通过佚之狐的话来表现烛之武的才能，是侧面描写。 B.“两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒”错，原文中没有写秦国向自己的臣子询问。 D.“给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多”错，原文总并未说到比
21、从秦得到的还要多，属于无中生有。 【答案】故选 C。 14把文中的划线句翻译成现代汉语。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 越，越过；以，来；鄙，意动用法，把当做边邑；焉，哪里；陪，增加。 然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。 今天，古今异义，现在上天；其，难道；逆，违背；伐，攻打。 今天，上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。” 15面对秦军撤军和秦国饥荒，晋文公和晋惠公分别采取了什么措施？请根据文意概括。 本题考查学生概括文章内容并筛选整合信息的能力。 本题要求概括“面对秦军撤军和秦国饥荒，晋文公和晋惠公分别采取的措施”，要从文中找到相关的语句， 体现晋文公面对秦军的撤军采取的措施的句子是“子犯请击之，公曰：不可。微夫人之力不及此。因人 之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。亦去之”，采取的是撤军的措施； 晋惠公面对秦国的饥荒，“惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋”。晋惠公采 用了虢射的建议，不给秦国粮食，并出兵攻打秦军。 【参考答案】晋文公：没有听取子犯攻打秦国的建议，从郑国撤军。 晋惠公：采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，并且派军攻打秦国。
