1、六年级下册六年级下册 LessonLesson 5 5 第一第一课时教学设计课时教学设计 课 题 Can I help you? 单元Lesson 5 学科英语年 级 六 年 级 学 习 目 标 知识与技能目标： 掌握新词：healthy； 掌握句型： Can I have a Coke? Id like some peaches and apples. How much is it? We also need some bread. 过程与方法目标： 能够在日常情境下使用单词句型进行有关购物的问 答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进 行交际的意识和勇气。 重 点
2、 掌握有关购物的问答句型。 难 点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1.Lets sing. 2.Sharp eyes. 3. Look and listen. 1. 唱歌 2.快闪快 说 3.看和听 通 过 歌 曲 、游戏 导 入 新 课。 讲授新课1. 呈现 Look ,listen and say 板 块多媒体课件：Tom and his mom are listen and say 学 习 新 知。 shopping in the shop. What would they like?How much is it? 2.教
3、师再次播放录音并提问： Would Tom like water or juice? Can Tom have a Coke? Why or why not? 教 师根据学生回答 Its not healthy. 呈现单词卡：healthy，并教读。 3.教师再次播放录音 4.教师说： 学生 4 人小组朗读并表 演对话 5.教师利用多媒体课件呈现 Look and say 板块图片：Look, a girl is shopping. What would she like? How much is it? 6.播放录音 7.呈现 Look and practise 物品 图片：Look, th
4、ere are so many things inGuangmingShop.Welcometo Guangming Shop. Can I help you? 8.4 人小组活动 开 火 车 读。 听 音 跟 读。 Group work 听、读课 文，模仿 语 音 语 调。 根据所学 的句型进 行购物会 话活动。 朗 读 训 练，纠正 发音。 听 力 训 练。 培养合作 能力。 培养学生 准确的语 音语调。 与他人沟 通交流表 达个人看 法. 9.小组展示。 10.模拟创编新的购物活动:Look and act in groups Divide all the students into 5
5、 groups: astationery store ,a food shop, clothes shop, fruit shop and supermarket. Put some goods in each shop. Get the students to do the shopping in groups. 11.Summary 引导学生回顾本课学习内容： What have we learned today? 12. Homework (1).听录音，朗读对话。 (2). 创编购物对话。 Group work 回顾本节 课重点内 容。 记录课下 作业。 小组活动 让学生增 强合作意 识，巩固 知识。 承 前 启 后. 课堂小结这节课的教学任务目标是激发学 生的兴趣， 通过实际对话情境的模拟练 习购物的表达。 练习活动主要是两人对 话，师生对话，小组活动为主，让学生 在轻松、 愉快的课堂气氛中完成学习任 务，达到预定的教学目标。 板书设计Lesson 5Can I help you? Can I help you? How much is it？
