1、导学案导学案 教学材料 教学内容 Lesson 5 Can I help you?(第二课时)教学设计 授课人李艳青学校 苍梧县旺甫镇龙洞小学 所用教科书 接力版教材 （具体内容： lesson5 Can I help you? 第二课时Enjoy Reading.Abeautiful carpet. ） 年级 小学六年级下册 授课课型 综合任务课 来源 教学内容分析 En joy reading.Abeautiful carpet.本板块是一个趣味故事，改编自“一千零一夜”的小故事“飞毯” ，复现了 购物用语等语言知识，故事幽默风趣，体现了 Mr White 的聪明才智，具有很强的吸引力。
2、学情分析 本节课的教学对象是小学六年级学生，他们经过三年的英语学习，已经具备一定的听、说、读、写 英语的能力，有一定的英语知识储备，且具备逻辑思维能力。在学习本课时内容之前，学生已学生在四年级下 册第 14 课接触过句型 Can I help you? I want 谈论需要， 在五年级上册第 7 课学习过 Can I have a Coke? 表示 请求，本课是在此基础上学习句型 Can I have a Coke? Id like some How much is it? We also need. 来谈论 购物,为本课时的学习奠定了良好的基础。 学习目标 语言能力 （1） 能够听懂、 会
3、说、 认读句子 Agreat man had it many years ago It is very expensive. How much is it.? Five hundred fifty pounds. It is also a magic carpet. It can fly. You can fly with me to my house on the carpet. （2）能够在语境中理解新词 carpet， expensive， magic,pound 的语义及语用。 思维品质 能够在图片、实物或情景的帮助下读懂故事，并能够回答下面的问题。 文化品格 培养学生从小能辨别真伪，
4、做诚实之人的意识。 学习能力 能够模仿故事描述购物用语。 教学重点、难点 教学重点 能够在图片、实物或情景的帮助下理解故事并能朗读故事。 教学难点 能够正确运用所学的语言描述购物用语。 教学设计理念 本板块是一个趣味故事，改编自“一千零一夜”的小故事“飞毯” ，复现了购物用语等语言知识，故事幽 默风趣，体现了 Mr White 的聪明才智，具有很强的吸引力。旨在使学生通过故事阅读进一步巩固本课的核心 语言及一般过去时的运用，并增加了新的语言 A great man had it many years ago It is very expensive. How much is it.? Five
5、 hundred fifty pounds. It is also a magic carpet. It can fly. You can fly with me to my house on the carpet.延伸了语言的应用范围。同时，读后活动的设计能够有效培养学生获取信息处理信息的能力。使学生 从故事中了解人物的性格特点，择其善者而从之，其不善者而改之。 教学流程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Pre-task 1. Greetings 2.read“Lets chant.” 3.通过图片复习 Id like some 4. Show the PPT .Acarpet.What
6、is it? 1. Greetings 2.Ss read. 3.学生根据图片说 3.Let Ss know the topic today: Abeautiful carpet. 学生和教师进行简单 的问答和热身，拉近 师生的距离。 让学生在 chant 中复 习已学知识。 复习购物句型，为学 习购物故事做准备。 引出本课时任务的话 题。 While-task 1.呈现故事的阅读问题。1.Who had the carpet many years ago?2.What can the carpet do?3.Did Mr White buy the carpet?。 3.梳理文本提出问题并呈
7、现出来，让学生 根据文本解决问题。 3.了解了故事中购物语言，并学会 How much is it? 4.出示 PPT 练习。 （选词填空） 5.表演故事对话。 1. 学生带着问题听录音 和阅读课文。 阅读文章，解决问题。 3.学生通过与同桌问和答 的方式回答 Five hundred fifty pounds. 思考然后选择答案。 学生打开课本，看，听， 模仿录音。 学生小组合作朗读。 学生在图片的提示下，复 述故事的内容。 锻炼学生学会带着问 题阅读的方法。 提升 学生的阅 读能 力，思考能力。 通过同桌互问运用,达 到真实运用语言知识 的目的。 巩固和理解课文。 培养学生阅读能力， 满足不同层次学生的 需求。 Post-task Mr white 和 salesperson 是怎 么样的人？ 探讨他们两个的性格特 点。 教育学生要学会辨别 真伪， 同时要做诚实之 人的意识。 Homework 根据提示写一下自己的购物经历。巩固本课所学的内容， 并运用到生活中去。 板书设计 Lesson 5 Can I help you? (period 2) Abeautiful carpet. old expensive magic fly
