1、Lesson 12Revision 教学内容： Read and act 教学目标： 1.复习含元音字母 a 的闭音节单词及开音节单词。 2.学习生词 birthday, give, her, thing 和 get。 3.教学 Lets act 教学重难点： 1.会拼读含元音字母 a 的闭音节单词及开音节单词。 2.熟练读出 Lets act 教学易混点： give 从结构上看是开音节词，但是个例外，i 不读ai而读i。 教学方法： 简笔画情景导入法。 教具准备： 磁带，录音机，卡片，挂图。 教学过程： 一复习检查： 1.复习生词： 复习已学过的全部要求掌握的含元音字母 a 的闭音节单词及开
2、音节单 词，它们是 an, am, and, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that, at, bad, cake, game, make, name, plate, race。教师可读英文，让学生拼写出英文并写出中文词义，或说中文， 让学生拼写出英文。 2.三分钟自由对话： 叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。 二导入 Lets act： 1.学习生词： Lets act 的第一个情景共有 5 个生词，即 birthday, give, her, thing 和 get。教师可将这
3、5 个词及其词义写在黑板上，先让学生拼读 闭音节词 thing 和 get，再说明单词 give 从结构上看是开音节词，但是个例外， i 不读ai而读i，其余两个单词由教师示范读几遍并让学生跟读。说明字母组合 ir 和 er 常读作E:。 导入对话： 2.可用简笔画情景教学法导入： 教师出示两幅简笔画(见本书附录三)，并放两遍录音，边放录音边写上 关键词 birthday/nice things 和 get apples, pears, bananas。然后让学生集体逐句说一遍，再逐句放录音，叫一些学生站 起来，每人复述一句并说出中文意思。 三操练： 先让学生听录音并逐句跟说几遍，再给学生一分钟时间，让他们根 据关键词复述几遍，然后全班一起复述几遍。再将全班学生分成左右两部分，左 边担任 Qiqi, Monkey 和 Panda,右边担任 Elephant 和 Bear 进行问答， 练几遍后左 右角色换过来进行操练，再在各竖排间和同座同学间进行操练，最后叫若干组学 生站起来对话。 在完成以上操练后，可以叫一些学生到前面，5 人一组分别担任五个角 色进行角色表演。 教学内容： 表演 Letsact。
