1、- 1 - XX 市中小学校巡课制度 （试行） 为提升常态化课堂教学的有效性， 及时发现和解决课堂教学中 存在的问题,进一步规范课堂教学行为、提高课堂教学质量，特制 定 XX 市中小学巡课制度，纳入校本研修范畴，由各中小学校具体 组织实施。 一、巡课内容 （一）课前准备（一）课前准备 1. 禁止无教案进班上课。教师是否有执教该课时的教 案， 当天巡课负责人要抽查上课教师的备课本， 要将 教学设计 与上课的相关度作分析评价； 2. 坚持候课制度。上课预备铃响至正式上课铃响之间，任课 教师是否到达上课班级并指导学生进行课前预习； 3. 学生准备情况。课本、笔记、演草本及其他学习用品是否 准备到位，
2、学生在教室内是否自主复习预习、有序等待上课。 （二）课堂教学行为（二）课堂教学行为 1. 教师是否关注学生学习状态。巡课负责人要详细记载问题 学生（注明位置）在课堂上的表现，为科任教师和班主任课后教育 该生提供依据。 2. 教师教态是否自然。是否做到仪态端庄，教态亲切，并用 普通话教学。 3. 课堂内外是否有体罚和变相体罚学生现象发生。 4. 教师是否无故坐着讲课。 - - 2 2 - - 5. 教师是否在课堂上做与本学科教学无关的事情 （如打电话、 玩手机、打瞌睡、抽烟、看杂志、播放与教学无关的视频等）。 6. 教师是否有提前下课、中途离开课堂、无故拖堂等现象。 7. 教师是否按课表上课，是
3、否有私自调换课程情况。 8. 教师课堂状态表现突出的，要详细记录其特点。 9. 课堂上有其他教师听课，要记录听课教师名单并纳入专门 考核。 （三）自习与辅导（三）自习与辅导 1. 早自习重点关注：科任教师的到班情况、黑板上有无任务 提示、学生早读的状态、教师关注学生的情况等。 2. 晚自习重点关注：晚自习课堂是否安静？晚自习教师只是 答疑解惑，不允许全班授课，不干扰学生自主学习，要维护班集体 的自习纪律。 3. 课后辅导关注：学科作业辅导的有效性；学生集体活动的 规范性；学生的个体辅导与集体纪律状况等。 二、巡课管理 学校教务处制定巡课值日表，落实每节课的巡课人员，并将巡 视情况按照“巡课内容”的要求如实记录巡课记录表。 巡课人员要本着认真负责的态度， 及时解决巡课过程中所发现 的问题，促进教师专业发展，巡课记录要公正客观; 针对每天的巡课情况，学校要通过校讯通平台或 QQ 群及时进 行相关通报，或点对点地进行通报，结果要纳入教师奖励性绩效考 核。 - 3 - 每周一的教学例会上，巡课人员要对上周巡课的问题进行小 结；每个学月，教务处要出一期学校课堂教学巡查简报。
