1、Lesson 8 Do you have a ruler? 教案 教学内容： 科学普及出版社英语四年级下册 Lesson 8 Do you have a ruler” lets learn”和“lets sing”内容。 教学目标 ： 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运 用需要掌握的词组：ruler, long, use, short, pen, pencil, pencil box, book, eraser, ball pen, crayon. 2. 学习使用本单元重点句型及表达， 需要掌握的句型： Do you have Yes,I do/No,I dont? 3.
2、鼓励学生大胆发言及表达。 4. 培养学生对英语学科的兴趣。 教学重点：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行 主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型 学习，交际意向。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法， 两人小组活动， 小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解， 词汇储备较少， 对于三年级下学期学生的要求重点是在会读 会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一 定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up （热身/ 课
3、程导入） 玩“我说你做”游戏。 Step3.学习新单词 （1）出示课件，猜一文具。 （2）师出示铅笔、钢笔等学过的文具询问学生“Whats this” 引出这节课需要运用的单词 “pen、 pencil、 pencil box、 book、 ruler、 eraser、 ball pen 、crayon ” （3）学生根据音标读单词，师示范读，带读。 （4）出示课件文具图片，学生开火车说出英文。 （5）邀请学生玩“文具蹲”游戏，八位同学各举一张关于 文具的单词卡片，以”（ ）down,（ ）down,（ ）down then （ ）down”的句式。 Step4.学习句型 （1）师拿一把尺子并
4、询问“I have a ruler, Do you have a ruler?” 引出句型 “Do you have a ruler?” “Yes,I do./No,I dont” . （2）出示课件询问：你能用 Do you have a？这一句式 造句并用“Yes,I do./No,I dont”.回答吗？ （3）反复进行句型操练 师生对话： 师抽卡片， 学生根据卡片以 Do you have a？ 提问，教师回答。 生生对话：同桌之间互相对话。 男女对话：请学生代表上台，抽卡片，男学生根据卡片提问， 女学生回答，互换角色对话。 Step5 学习 lets sing （1）师生共同翻译歌曲内容。 （2）师带读，学生跟读。 （3）师生跟着音乐边做动作边齐唱。 板书设计： Lesson 8 Do you have a ruler? Do you have a ruler?penpencil Pencil box Yes,I do./No,I dontbookball pen crayoneraser
