1、 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 习作:习作:“漫画漫画”老师老师 一、阅读中学习方法 (一) 冯兰瑞老头坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神 像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹, 那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔 的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压去,右手揪 住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦 裂。这会儿,冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香 火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后, 他似有所悟,重新拿起案上的竹刀,挑一丁点儿紫泥,朝着武松的拳 背上三
2、剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,A. 冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两 手,轻轻地从案边站起来。 孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从 大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了 一把额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上 去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!” “怎么个快法呢?”冯兰瑞问。 “我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来, 篮子里的各色泥人 才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十 件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见 精品教育资料下载,会员
3、免积分下载精品资料 了!” “哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲 下, 一会儿直起, 反反复复看了又看, 乐得眼泪都流了出来:“爷爷! 爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着 爷爷两只粗糙的大手, 说: “爷爷, 下回赶集, 我得把这个也带去。 ” “带去吧! ”冯兰瑞答应了, “摆到地摊上, 先让大伙看个够, 收摊时随便卖掉就成。” “爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠 近爷爷的耳朵说:“今儿个,管理市场的胖老刘蹲在地摊旁,捧起这 个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把武松打虎带到集上 送给他,说
4、不定他能让咱把泥活的价往高里提!” C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用呆 滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面, 狠狠向下压去。(有改动) 1第段用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“ ”画出 来,并说说这两个比喻句写出了老人的什么特点。 _ _ 2读第段中画“ ”的句子,你能体会到什么? _ _ 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 3文中三个画“_”的句子分别表现了人物什么样的心情? A_ B_ C_ 4除了技艺高超,你认为冯兰瑞老人还有怎样的性格特点? _ _ (二) 开学了。第一节课是几何。我们的班主任王老师站在教室门口, 手里拿着大三
5、角板和大圆规。他那魁梧的身材,黧黑的脸,粗粗的眉 毛, 叫人看不出他是教几何的, 倒像 新儿女英雄传 里的 “黑老蔡” 。 上课铃一响,他走进教室,挺直腰板望了望大家,然后鞠躬,让 大家坐下,满是军人的风度。说不定真是个复员军人呢。他的样子, 看起来挺厉害。 上课时,同学们都瞪大眼睛专心地听讲,生怕一走神被老师逮个 正着。忽然,“吱呀”一声,紧接着“啪啦”一声巨响,大家都被吓 了一跳, 顺着声音一瞧, 只见一个同学凳子散了, 摔了一个四脚朝天, 看着他那满脸通红狼狈的样子, 大家不禁哄堂大笑。 可谁知 “黑老蔡” 板着脸一拍桌子, 大声吼道: “严肃点, 同学摔倒了, 有什么好笑的?” 看着老
6、师冒着寒冰的眼神,同学们吓得赶紧闭上嘴坐端正。 “俗话说站如松,坐如钟,看样子同学们连坐都坐不稳,这 节课我们就从站练起,全班站着听讲吧。”话音刚落,“黑老蔡”就 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 拿着尺子在教室里边走边巡视同学们的站姿,一有松懈,“黑老蔡” 就过来提示了。 “黑老蔡”不仅在行为上严格要求我们, 在学习上也不容我们有 半点马虎,“线”一定是要用尺子画的,“数字”一定是要准确的, 回答不许说“大概”“差不多”之类。听到这里,我脑子里不禁出现 了一幅蛮有风趣的画像“黑老蔡”骑在战马上, 手里挥舞着大三 角板和大圆规,从口里还吐出来几个字: “冲啊,向几何进军!”(有 删改
7、) 1用“ ”画出描写老师外貌的句子。 2用“_”画出“我”脑子里出现的王老师的画像。 3文中描写王老师走进教室的动作的词有_、_、 _、_,从这一系列的动作中“我”猜测他可能是 个_。 4文中的王老师给你留下了怎样的印象? _ _ (三) 他(托德)微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折 纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子; 当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来 了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上 凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(有改动) 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 文段运用
8、了_的修辞手法, 形象生动地写出了托德笑容 的急剧变化:见到钱时_,见到“大钱”时_,这 真是一个_的市井小人。 二、分析方法 1以上三个片段都是描写人物的,它们在语言表达上各有特色。如 片段(一)的语言特点是_,片段(二)的语言特点是 _,片段(三)的语言特点是_。 A朴实、通俗易懂 B夸张辛辣,富有讽刺性 C幽默风趣,生动、活泼 2一般描写人物的文章都会通过人物的外貌、语言、神态、动作、 心 理 等 来 表 现 人 物 的 特 点 。 片 段 ( 一 ) 抓 住 了 人 物 的 _ 来 描 写 , 片 段 ( 二 ) 描 写 了 人 物 的 _ , 片 段 ( 三 ) 着 重 描 写 了
9、人 物 的 _ _。 三、习作指导 1审题: (1)本次习作属于_(写人 记事 写景)的文章。 (2)本次习作的内容是“漫画”老师,把你喜欢的老师用文字“画” 出来即可,注意“画”出漫画的效果来。 2方法: 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 A运用幽默风趣、夸张的手法; B抓住人物突出的特点,如:外貌、衣着、爱好、性格等; C选一两件事例突出其特点。 精品教育资料下载,会员免积分下载精品资料 习作:习作:“漫画漫画”老师老师 一、(一)1.眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。 只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着, 直视自己 的这件作品 这两个比喻句表现了老人的全神贯
10、注和对作品的精益求精。 2老人用简单的方法生动地表现出了武松的力量,这说明老人 的技艺高超。 3A.表现了老人对作品很满意以及完成作品后的轻松、兴奋。 B表现了冯大刚看见泥人后的惊奇和激动。 C表现了老人对孙子冯大刚的失望和不满。 4冯兰瑞老人秉性刚直,不愿用巴结讨好的方式换取好处。 (二)1.他那魁梧的身材,黧黑的脸,粗粗的眉毛,叫人看不出他 是教几何的,倒像新儿女英雄传里的“黑老蔡”。 2“黑老蔡”骑在战马上,手里挥舞着大三角板和大圆规,从 口里还吐出来几个字:“冲啊,向几何进军!” 3走进 挺直 望了望 鞠躬 复员军人 4严肃、要求严格、不苟言笑。 (三)比喻、夸张 笑容满面 笑容凝结 见钱眼开、金钱至上 二、1.A C B 2外貌、语言、神态、动作 外貌、语言、动作 神态 三、1.(1)写人