2021年人教版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 课件.ppt

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1、 1每个人都有自己的每个人都有自己的_ _,当自己的节,当自己的节 奏与奏与_的旋律和谐时,我们就可以顺利地的旋律和谐时,我们就可以顺利地 融入集体。融入集体。 2我们通常会考虑自己更关注哪个我们通常会考虑自己更关注哪个_, 或在其中的角色和责任的或在其中的角色和责任的_,也会考虑自,也会考虑自 己的兴趣、己的兴趣、_以及任务的紧迫程度等。以及任务的紧迫程度等。 3.3.在集体生活中,一些志趣相投、在集体生活中,一些志趣相投、_相似相似 ,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉 地形成地形成_ 5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上小群体内成员之间的友

2、谊如果沾染上_ ,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益 之上,沦为之上,沦为_主义。主义。 6.6.如何面对小团体主义如何面对小团体主义: :明辨是非,坚持明辨是非,坚持_ _ 的行为,坚持的行为,坚持_,反对小团体主义。,反对小团体主义。 江湖义气江湖义气 我我多重身份多重身份 志愿者志愿者某市共青团先锋志愿队某市共青团先锋志愿队 队长队长班级篮球队班级篮球队 组员组员课堂学习五组课堂学习五组 学生学生某班级学生某班级学生 二胡演奏者二胡演奏者学校乐团学校乐团 【总结归纳总结归纳】 【合作探究合作探究】 探究一:节奏的作用探究一:节奏的作用 保卫

3、黄河是一首大家耳熟能详的歌曲。请在保卫黄河是一首大家耳熟能详的歌曲。请在 音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲,在欣赏中通音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲,在欣赏中通 过击掌等方式感受其节奏,体会节奏在作品中的过击掌等方式感受其节奏,体会节奏在作品中的 作用。作用。 探究二:角色之间的冲突探究二:角色之间的冲突 学生分享教材学生分享教材P6768,探,探 究与分享的两个情境,探讨究与分享的两个情境,探讨 1在上述情境中,除了班在上述情境中,除了班 集体,还有哪些集体?集体,还有哪些集体? 【总结归纳总结归纳】 探究探究三三 【总结归纳总结归纳】 探究探究四四 探究探究五五 【总结归纳总结归纳】 【练习

4、反馈练习反馈】 当自己的节奏与集体的旋律存在当自己的节奏与集体的旋律存在_时,为了时,为了 保持旋律的保持旋律的_,我们需要调整自己的节奏。,我们需要调整自己的节奏。 .当遇到班级、学校等不同集体之间的当遇到班级、学校等不同集体之间的_时,我时,我 们应从们应从_利益出发,自觉地让局部利益服从利益出发,自觉地让局部利益服从 _利益,个人利益服从集体利益。利益,个人利益服从集体利益。 在日常生活中,有些小群体往往以在日常生活中,有些小群体往往以“_”的的 面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我 们就能感受到们就能感受到_的美好,更愿意积极

5、参与的美好,更愿意积极参与 集体的建设。集体的建设。 .在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己 的的_,体会到,体会到_和安全感。和安全感。 .学生要遵守校规校纪,完成学习任务;子女要孝敬父学生要遵守校规校纪,完成学习任务;子女要孝敬父 母,同学之间要互助、互谅;社会的一员应该维护正义等母,同学之间要互助、互谅;社会的一员应该维护正义等 这些常识告诉我们()这些常识告诉我们() A要承担的责任太多、太累;要承担的责任太多、太累;B人们在扮演着不人们在扮演着不 同的角色;同的角色;C人们在承担不同的任务;人们在承担不同的任务;D在社会在社会 生活中人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任。生活中人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任。 .据报道,青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明据报道,青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明 要预防青少年犯罪,应该要()要预防青少年犯罪,应该要() A独来独往,不跟人来往;独来独往,不跟人来往;B胆量小一点才行,这胆量小一点才行,这 样就没胆子干坏事;样就没胆子干坏事; C避免友谊沾染上江湖义气,沦为小团体主义;避免友谊沾染上江湖义气,沦为小团体主义;D 在与集体利益发生矛盾时,坚持个人主义。在与集体利益发生矛盾时,坚持个人主义。

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