1、第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长单元检测单元检测 一、一、单项选择题单项选择题 1.下图漫画的主要寓意是() 在集体中，我们散发着自己的光和热，照亮他人，温暖他人 个人的生活、学习和工作都离不开集体 集体的团结可以形成一股强大的合力 集体的力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难 A. B. C. D. 2.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们在集体建设上的启示是() A. 集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀 B. 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的成员只需简单相加就能获得强大力量 D. 集体成员各自发挥优势照样成为
2、优秀的集体 3.对下图漫画，理解正确的是() 抗击疫情需要顾全大局，不需要考虑个人的利益 汇集个人力量，形成强大合力，最终会战胜病魔 个人力量是渺小的，在疫情防控中的作用微不足道 在疫情防控方面我们要团结协作，发挥集体的力量 A. B. C. D. 4.小敏性格内向，不爱交流。后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，他变得开朗起来，乐意 与人交流。这说明() A. 集体生活可以培养人际交往的态度和能力 B. 集体生活可以培养负责任的态度和能力 C. 集体生活可以消除差异和改变人的缺点 D. 集体生活可以培养自尊自爱包容的品质 5.下列选项中，能够涵养我们的品格，丰富我们的个性的是（） A
3、. 集体生活B. 课程内容C. 社团活动D. 社会实践 6.小红原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生，进入初中，同学们用热情真挚的友谊感化了她，慢慢的， 她变得开放、善谈、大方，自信心越来越强，这表明（） 在集体中，小红不断完善自己 小红的进步是靠她自己的努力，和别人无关 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变个人 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A. B. C. D. 7.习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族 好，大家才会好。”这告诉我们的是() A. 集体利益就是个人利益B. 集体利益高于个人利益 C. 维护集体
4、利益，个人利益才有保障D. 集体利益与个人利益永远是有矛盾的，无法协调 8.随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素（） 不能做丝毫修改 需要适当修改、完善 根据自己的意愿制定新的规则 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 A. B. C. D. 9.闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。 这说明() A. 在集体中不能有自己的突出表现B. 在集体中不能有自己的声音，个人见解 C. 在集体中应同心协力、团结奋斗D. 在集体中只能有一个声音，完全一致的表现 10.有的学生只和一两个性
5、格相投的同学在一起，不能融人整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小 群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是() A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融人集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 11.在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了最高分，此行为（） 增强了班集体的凝聚力将班级利益置于学校利益之上 犯了小团体主义的错误促进了自己班级积极健康发展 A. B. C. D. 12.小倩通过“校长信箱”向学校反映了班级自习课爱讲话、 同学间互起不雅绰号
6、等现象， 并提出了改进建议。 她的做法受到了学校的表扬，但一些同学却认为她“出卖”了集体。对此认识正确的是() A. 要善于将个人的节奏融入集体的旋律B. 要自觉地让局部利益服从整体利益 C. 不同集体的角色冲突是无法调节的D. 在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好 13.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑的因素有（） 更关注哪个集体在哪个集体中利益更多 任务的紧迫程度自己在集体中的角色和责任的重要性 A. B. C. D. 14.校运会期间，七年级（1）班运动员奋力拼搏、啦啦队与后勤保障队加油助威和热情服务，最终赢得了 团体总分第一名的优异成绩，为班集体增添一份荣誉。为此，一个美好的班集体应
7、该是（） 充满关怀与友爱的全体班委成员共同建设的结果，与我没多大关系 善于合作的充满活力的 A. B. C. D. 15.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级 比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是() 共同的奋斗日标发挥每个人的才能 同心协力，团结奋斗关心同学，尊重同学 A. B. C. D. 16.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。下列做法没有体现这种精神的是（） A. 班主任生病休息了,全班同学自觉管理班级 B. 运动会上,自发带领同学给参赛的同学送水 C. 迟到了,在校门卫处签上隔壁班小明的名字 D. 演讲比赛前,悉
8、心准备,争取为班级争光彩 17.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ） A. 建设一个优秀的班集体要有共同的目标B. 建设一个优秀的班集体需要很多人 C. 班集体成员人心各异，照样能成大事D. 只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体 18.放学了， 打扫教室卫生的小明因为要赶回家看一场重要的足球比赛， 没倒垃圾就走了。 对于小明的行为， 下列评价正确的是() A. 不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B. 为了看重要的足球比赛而没有倒垃圾是情理之中的事 C. 倒垃圾是每个同学的责任，不一定非要小明做 D. 其他同学应该关心、爱护集体，主动
9、倒垃圾 19.在今年的学校秋季运动会上，九（1）班荣获多项冠军。九（1）班班长在总结会上说：“冠军，从来就 不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话体现的共同观点是（） A. 集体中不能有小团体B. 要增强团队意识和集体荣誉感 C. 集体是由个体组成的D. 只要团结奋斗，就能获得冠军 20.在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的 是（） A. 集体是大家的，少了我一个算不了什么 B. 我没有什么特长，看来不能为班级做什么贡献了 C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能
10、及的事情 二、二、非选择题非选择题 21.【憧憬美好集体 建设美好集体】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的 成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。美好集体把我们彼此紧密地联系在一起，我们心中都充满对 美好集体的向往。 （1）你憧憬的美好集体有哪些特征？ （2）美好集体的作用有哪些？ （3）创建美好集体，我们应该怎样努力？ 22.面对一部分同学不愿意在月考前参加篮球比赛的这种做法， 李红说： “维护集体利益就不能有个人利益。 ” 请你辨析李红同学的上述说法。 23.最近，七年级（4）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报
11、市级优秀班集体。以下 是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。 （1）【让和声更美】班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋 斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提 出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。 根据材料回答，七年级（4）班的同学是如何让和声更美的？ （2）【集体的温暖】小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学 习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁 变得开朗起来，学习成
12、绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。 小梁的变化和成长说明了集体氛围有什么影响？ （3）【集体的力量】在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨： “一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连没有完美的个人，却有完美的团队。这次 比赛，让我领略了团队合作的无限魅力” 以上三则材料中可以看出七年级（4）班具有哪些美好的特征？ （4）心中有对美好集体的情慨，脚下有建设美好集体的行动。向七年级（4）班的同学学习，我们应怎样 为建设美好集体贡献力量？ 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1.C2.B3.B4.A5.A6.D7.C8.D9.C10.B11
13、.C12.B13.D14.B15.D 16.C17.A18.A19.B20.D 二、非选择题 21.（1）美好集体有共同的愿景；美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体 是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其 中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己 的生活信念。 （3）共同确定集体的愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容；共同创造良好的集体氛围；贡献个 人的智慧和力量；从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；维护集体的荣誉；学会承
14、担责任；学会接纳他 人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。等等。 22.李红同学的观点错误。个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我 们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以集体利益为重，并不排斥个人利益，从长 远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 23.（1）努力做好自己，遵守规则；通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；把集体利益 放在个人利益之上，坚持集体主义；心中有集体，识大体、顾大局。 （2）在集体中涵养品格；在集体中发展个性。 （3）民主公正；关怀友爱；善于合作；充满活力。 （4）在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围；在担当中成长， 各尽所能，发挥所长，维护集体的荣誉，学会承担责任。
