1、1 一一 、教、教学内容分析：学内容分析： 本模块包括 Unit1.I like red,Unit2.Lets colour it.话题谈及颜色 What colour ?Its/Lets colour it.OK等语言知识.其中 dialogue, work with language 均为教学重点 二、教学对象分析：二、教学对象分析： 学生一二年级时已初步接触过与 col our 有关的内容，谈及颜色的问题， 他们也亲切熟悉，对色彩能较易理解。在研学后教理念指导下。学生已经形成了 良好的小组学习模式，学会分工并养成良好的学习习惯，因此，在本课，教师将 以鲜明的图片和丰富的教学活动，让学生享
2、受这个颜色之旅。 三、教学目标：三、教学目标： （一）语言知识目标 1 .四会掌握颜色的词汇：redyellowbluewhitepinkorange purplebrownblackgreen 2 .句型： What colour is it/this ?It is. （重点句型） （二）情感态度目标 1、积极参与小组活动学习，乐意与他人合作，勇于用英语表达。 四、四、 教学策略：教学策略： 1.充分利用图片、歌曲、小诗、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。 2、鼓励学生乐于模仿、勇于开口、积极参与、培养学生小组合作精神。 五、五、 教学重难点：教学重难点： 1，四会掌握有关颜色的词汇。2，
3、重点句型的运用。 六、六、 教学媒体：教学媒体：PPTPPT图片图片视频视频颜色卡片，颜色转盘颜色卡片，颜色转盘 2 七、教学过程：七、教学过程： Warm up （热身与复习）（热身与复习） （1 1） LetLets s singsing “rainbowrainbow ”课前一首歌课前一首歌 【设计意图】 ：通过歌曲来营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 （2 2）LetLets s seesee 通过一段视频，揭示本节课的主题（通过一段视频，揭示本节课的主题（colourcolour） 【设计意图】 ：通过视频吸引学生的注意力，轻松揭示本节课的学习内容。 Input & Outpu
4、t （输入和输出）（输入和输出） （1 1） 观看关于颜色的卡通视频，跟读颜色单词。（微课视频）观看关于颜色的卡通视频，跟读颜色单词。（微课视频） （2 2） 跟老师读颜色单词，学生跟读。跟老师读颜色单词，学生跟读。 （3 3） 自主学习：自己读单词，完成自主学习：自己读单词，完成 Task1Task1 和和 Task2Task2。 （4 4） 小组合作交流展示：小组合作交流展示： 小组内部正音读小诗（task3）歌曲结束单词学习 【设计意图】 ： 给学生提供说英语和表演的机会， 进一步加深对颜色单词的记忆， 及时的检查学习效果。 （5 5） 观看微课视频，学习句型观看微课视频，学习句型 What colour is it/this ?It is. （6）游戏：快速说出小松鼠挤出颜料的颜色。）游戏：快速说出小松鼠挤出颜料的颜色。 （7）自主学习：完成）自主学习：完成 Task4Task4。 （8 8）小组合作交流展示：）小组合作交流展示： 小老师示范教学小组合作交流展示 （9 9）. . 图片欣赏：颜色无处不在，感受生活的五彩缤纷。图片欣赏：颜色无处不在，感受生活的五彩缤纷。 （1010） HomeworkHomework。
