1、Unit 3Wheres my car? 一、教学内容：Unit 3Wheres my car? 二、教学目标： 1、掌握词汇：in on under .等方位介词 2、 掌握句子： Where is the/my.?Its./Is it?Yes,it is./No,it isnt. /The ball is behind the chair. 3、能理解对话，正确流利地朗读。能用所学的知识询问和介绍物品的位置。 三、教学重点： 1、词汇的拼写。 2、重点句型及其回答。 3、对话的教学。 四、教学准备： 课件、金太阳、单词图片 五、教学过程： （一）Warm up: 1、Freee talk：
2、用方位歌曲让学生学生进行交流。 （二）Presentation and Practice: 1、老师问：Who is he？引出 Jerry,学习方位介词（板书方位介词） 。 2、通过玩“问答”游戏，让学生对新单词朗朗上口。 3、通过课件，帮助学生认读单词。 4、通过练习题，帮助学生有效的记忆句型及方位介词。 5、通过课件引出新句型 Wheres/Where is.?及回答 Its in/on/under/near（板书句型） 。 6、 “I Say You Do” ：老师说 Put your book in your book，学生根据指令做动作。 7、老师出示 PPT 题目，操练学生对句型
3、的掌握。 （三）呈现课文对话 1、初听录音，理解对话，师生问答。 2、再听录音，看图回答问题。 3、跟读对话，同位分角色朗读。 4、分角色扮演。 （四) 目标检测： 1、两人小组比赛朗读课文或分角色表演课文。 2、 活动手册P7 第四题。 （五) 作业： 1、听、读、背对话。 2、抄写 U3 单词。 六、板书设计： 七、教学反思： Unit 3Wheres my car? Where is my car? Its on the table. Is it in the box? No, it isnt./ Yes, it is. where wheres=where is robot doll pencil-box near
