language_教案教学设计_配套课件编号

1、1 课题名称课题名称Module 2Positions 教学内容教学内容Unit 3 Wheres my car Fun with language, sing along 教学目标教学目标1Review the dialogue 2Do。

2、Unit 3 this is my roomlets play 教学设计 I. 教学内容： Lets Play II. 教学目标： 1. 语言知识目标： 1. 听说认读单词：in, on, under, behind, floor, doo。

3、课题课题Unit4 Where is my car 课型C Story time教学课时6 教学目标 1.能听说认读单词 table, bed, door , behind, and under。 2.能听懂，并灵活运用所学句型Where。

4、1 ModuleTopic 模块及话题模块及话题 Module2 Positions课题课题方向方向对话教学 Title 话题话题 Unit 3 Wheres my car Type of lesson 课型课型 新授课第一课时 Analy。

5、Unit 3Wheres my car 一教学内容：Unit 3Wheres my car 二教学目标： 1掌握词汇：in on under .等方位介词 2 掌握句子： Where is themy.Its.Is itYes,it is。

6、1 教 学 目 标 1学生能学会字母e, ee, f, g, h在单词的读音。 2学生能运用句子 Where is 询问及其回答。 3学生会读小诗。 重点 难点 1字母 e, ee, f, g, h 在单词的认读。 教 学 过 程 一War。

7、Whats going on 教案 一课程导入 通过绘本 Whats going on 的学习，让学生认识字母 0 在闭音节读 。运 用自然拼读法，能够快速读出拼读的台历有关 0 读 的单词发音，培养学生 的音素意识。 二文本内容 绘本 W。

8、小学课时教学设计小学课时教学设计第第 2 课时课时 教学内容：教学内容：Unit 3 Wheres my car 教学目标教学目标： 1学生能够理解本课对话意思，并且能够熟练读出课文对话。 2在情境中学生能有礼貌地询问物体位置。 3学生能够。

9、Teaching Content Analysis 教材分析 本模块话题是谈论物品的位置， 教材要求学生能够掌握基本的描述方位的单词和词组， 能够询问什么物品在什么地方以 及回答，和什么物品是不是在什么地方以及其肯定和否定回答。 Stude。

10、Unit3 第二课时第二课时 教学内容：Fun with language 课型：巩固课 教学目标： 一语言知识： 1巩固单词 wherewhereswhere isrobotdollpeicilboxnear 2. 巩固句型 Wheres。

11、WhereWhere isis JerryJerry教学设计教学设计 一一 教学内容分析教学内容分析 我的这一课Where is Jerry是根据科教版小学英语三年级下册Where is my car教学内容及目标，进行了创造性的改编。我以。

12、Unit 3 Wheres my carFun with language 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：Unit 3 Fun with language 教学目标教学目标： 1理解字母 e, ee 的发音规律。 2学生能够能够用英。

13、Unit4 Where is my car 教学设计 一教学内容 人教版三年级下Unit 4 Where is my car Part A lets learnlets do 第二课时 二教材分析 本部分主要学习 on,in,under 三。