1、Module 3 Personal information Unit 5 Happy birthday! Period 2 一、教学内容：教学内容：Unit5Happy birthday 二、二、教学目标教学目标： 1.会用英语大胆的展示才艺。增强学习英语的兴趣。 2.复习巩固数字 1 至 10. 3.进一步巩固 How old are you? Im. 4.学习新单词：guess, for，little句子：This is for you. 名词的复数形式,如：4 cars. 5.学习课文 Lets Talk。 三、三、教学重点：教学重点：本单元单词和句型的巩固 教学难点：教学难点：句子 T
2、his is for you. 的朗读与运用，课文的表演。 四、四、教学过程：教学过程： Step1 热身与复习热身与复习 1、Greeting. 2、Talent show. (老师让学生拿出预先准备好的小礼物，送给每个才艺表演的学生。学习新单词“for”和句 子“This is for you.Thank you！ ” ) 3、复习单词：oneten Step2 呈现与操练呈现与操练 1、学习新单词：、学习新单词：guess, little 2、Do the exercises and check the answers. a.我会观察： onebooktwo books one litt
3、le carfourlittle cars 我会总结： (1)“little ” 意思是_. “little cars”意思是_. (2)英语名词复数：名词后面加_。 (3)我会写：seven pens;_;_ b.How old are you? 这个句子的意思是_, 用来询问_,回答时用 Im+_. 例如：_你几岁？ _我九岁。 我会选择： -_（How， How old) are you? -Im seven. This is for you. “for”的意思是_，这句话的意思是_，用于表达送给对 方礼物。回答用_. 例如：-This is_ you. -Thank you. Lets
4、 talk. c.根据课文内容回答问题: (1) Whose birthday is it?Its _ birthday. (2) How old is Ben?Hes _. (3) What present(礼物) does Ben get(得到)?_ 我不会读的单词有_. 我不会读的句子有_. 我准备扮演的角色是_. Step3 Read the dialogue after the video. Step4 Act out the dialogue. Step5 Home work 1.背诵课文。 2.完成英语周报练习。 板书设计：板书设计： Unit 5Happy birthday six sevenHow old are you？ eightIm six./seven/nine nineHappy birthday！ tenThank you. ForThis is for you. little
