1、1 Unit 5 HAPPY BIRTHDAY 第一课时第一课时 一、教学背景分析一、教学背景分析 本课时为广州市教科版小学英语三年级下册 Unit5 Happy birthday 的 Lets talk 第一课时的新授课。学生已经初步学习一些名词如 dog, ball, book, crayon 等 也学习了 phonics: a, e, 在开闭音节单词的读音。 本节课主要是让学生能用所学过 的 phonics 及旧单词，自己尝试朗读新词，如：dish, kiss, Bill, Jill, bring，并在图 的背景下知道新词的词义，还要知道 i 在开闭音节时的不同点，最后尝试自己朗 读绘本
2、内容。学生能表达自己生日最好的礼物是什么。本节课通过游戏、竞赛、 视频和合作等形式达到培养学生的语言能力、思想品质、文化品格和学习能力的 核心素养目标。 二、教学目标分析二、教学目标分析 (一) 语言能力目标 1. 能听说读本单元节课的词汇： how, how old, guess, happy, birthday, for little, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2. 知道 i 的开闭音节发音，并能根据所学规律，尝试朗读新词。 3. 能准确朗读 Lets talk 的内容和表演课文内容， 能朗读 “
3、Today is a big, big day 的阅读绘本。 4. 能表述自己最喜欢的生日礼物。 (二) 思维品质目标 1. 发展学生的观察和记忆能力. 2. 发展语言表达能力和创新能力的发展。 3. 发展理解能力。 4. 发展对比，提高归纳能力。 (三) 文化品格目标 在本课学习中，培养孩子热爱生活，懂得感恩的思想品质。 (四) 学习能力培养 能对所学的内容主动参与和实践，勇于尝试；注意聆听，细心观察，学习 归纳。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 能熟练运用已掌握的单词，描述自己的生日礼物。 2. 能朗读并看表演课文内容。 2 3. 通过学习，能知道字母 i 发音开闭音节的发音，并能朗读
4、含有 i 的单词。 四、教学过程四、教学过程 I. Pre-task 1. Guessing game.（设计意图：引出学习内容，学习 happy, birthday, little 新词） II. While-task 1. 出示出示 Bens birthday present， （设计意图：出示 sight words.通过旧词，让学生 自我朗读由旧词组成的新句型） 如：How old are you? This is for you. I have 4 little cars. 2. 出示含有 i 的单词，让孩子区分开闭音节单词，小组小结规律。 3. Read more words. (
5、设计意图：让孩子通过规律，朗读 i 闭音节的单词，提高学习自信心) 4.出示出示 Mummy Pigs birthday present. 1）让学生通过游戏，学习 1-10 的单词。 2）看图的一角猜 numbers. 3）Song: Number songs 4）Say：用数字组合一幅画，让孩子说出所看到的数字。 （设计意图：激发孩子的表现欲，培养孩子学会聆听、观察和勇于表达的能力） III. Post-task 1.出示出示 Jills birthday present 1）观看课文视频，回答 3 个问题。 2）跟读-小组分角色朗读-角色表演 3） 巩固How old 句型及回答， 出示
6、本单元的总课题Module 3 Personal information. 并学习“两会”单词 personal, information （设计意图：通过课文的学习，让学生了解生日派对，培养孩子的合作意识，并 为流畅朗读自编绘本做好铺垫工作） IV. Development. 1. 观看 Mummys birthday 的视频 2. 填写表格. 3. Lets rap. 4. Picture book. (Today is a big big day) 4. Thinking. (你认为什么是你最好的生日礼物) (设计意图：通过多种练习和大量的输入，让孩子了解生日，从易到难，层层 递进地学习
7、和交流，加深核心词汇的操练，解决难点；创设条件，让孩子学以致 用， 培养孩子小组合作、观察、记忆等能力。) V. Homework: 3 1. 默写 Unit 5 的新词四次。 2. 听录音熟读课文 Unit 5。 3. 继续朗读绘本，可以读给父母听 五、板书设计五、板书设计 Module 3 Personal information Unit 5 Happy birthday! one twofive threesixHow old are you? fournineIm nine. seven eight ten 六、六、 绘本内容绘本内容 ABig, Big, Day Today is a big, big, day. Bill brings a big ship. Rita brings a big lollipop. Jill brings a big dish. Tina brings a big fish. Lily brings Abig big kiss.
