1、1 MayI have your telephone number?复习课教学设计复习课教学设计 【 教学内容教学内容 】 本课是广州版小学英语三年级下册 Module 3 Personal imformations Unit 6 May I have your telephone number?的复习课。的复习课。本模块 的话题是 Personal imformations。 在实际生活中， 号码如电话号码、 QQ 号码、 车牌号码这类话题都是学生非常熟悉而且感兴趣的话题， 他们都很喜欢交流这方面的内容。本课是这个本单元的第二课时，是一个复习课，重点以谈论、操练数字号码、颜色以及年龄以对第
2、一课时所学的巩固与延伸，也滚动复习了前两课所学知识。 【 设计理念设计理念 】 结合本课是一节复习课的课型特点，本课旨在努力创造一个和谐和宽松的课堂环境，改变传统的教学模式，通过多种学生喜闻乐 见的方式如抽奖箱、给已转学的同学写纪念册等形式，给学生建立一个视、听、说、写相结合的教学模式，为学生创设一种悦耳、悦 目、悦心的英语复习环境使本来就比较枯燥的复习课变得有趣有情有味，从而提高复习课的效率。 【学情分析学情分析】 三年级学生虽在低段时接触过数字的认读，但流利读出一长串的数字还是有一定难度的，加之语言知识积累少。针对这一特点， 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规
3、律，整节课以任务型教学法为主，借助多媒体辅助教学手段， 采用直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法,使学生在一系列的任务活动中，巩固、拓展知识。 【 教学目标教学目标 】 1.语言知识： 词汇：复习巩固 may, telephone, number, zero 等单词。 句型：复习巩固 May I have your car/telephone/QQ number? 2 My number is. 2.语言技能：运用 May I have your car/telephone/QQ number? My number is.进行交际。 3.情感态度：通过参与复习活动， 懂得在询问别人电话号码的
4、时候要注意礼貌用语。 4.学习策略；能结合生活、与人交流等方式巩固、拓展关于数字、号码的连读。 【教学重点教学重点】 本课主要是以数字、号码的连读为题材，学习与运用所学句型进行交际。 【教学难点教学难点】 流利地说出和记录一长串数字和电话号码。 【教学准备教学准备】 多媒体白板课件、练习纸、手机模型，使用于热身、呈现和巩固操练环节。 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 LearningActivities 学生学习活动学生学习活动 Strategies and pur
5、pose 策略与设计意图策略与设计意图 I. Warming up II. Revision Activity 1： Greeting. Whats the date today? Activity2:Sing a song. Activity 3：Play the “ER OH” game. If I say the write numbers, please say after me. If I say the wrong numbers. Say “ER OH” then correct me. Activity 1：Greeting. ItsApr.18th. Activity2:Si
6、ng a song. Activity3：Read and correct the numbers. Activity 1：在日积月累中渗透月份的 单词和说法。 Activity 2: 师生一起边看课件边唱边 做动作，从中复习数字。 Activity3：这个“纠错游戏游”很有 挑战性，学生为了挑战老师，会全神 贯注地参与学习。里面的内容也穿插 了生活中的数字，旨在拓展学生生活 3 Activity4：Choose and say. Give a toy car to a student. Ask him/her to choose a car number. Then the whole cl
7、ass ask :“May I have your car number?”And the student answer. Activity4: Get a car and choose the car number. Then tell the number and say together. 中的数字常识。 Activity4: 通过送小车、 选车牌号码的 游戏，操练多位数号码和句型。课堂 的中后部分是学生的疲劳期，通过可 爱的手机模型和有趣的游戏保持学生 浓厚的学习兴趣。 III. Practice Activity 5：Listen and tick. Listen to the co
8、mputer and tick the right number. Activity 6：Make a survey. Ask your friends telephone number and write it down on the paper. Then put it into the luck box. Ask someone to pick up one of them from the luck box and read out the number. Activity 5 ： Listen and tick the right number. Activity6： Ask you
9、r friends telephone number and write it down on the paper. Then put it into the luck box. Ask someone to pick up one of them from the luck box and read out the number. Activity5：通过听力练习，锻炼学生 的听力，进一步复习巩固上一课时所 学的电话号码和句型。 Activity6：通过调查同学手机并填写 信息单，然后投放进抽奖箱，请同学 上台抽奖并宣读获奖号码的环节，操 练多位数号码和句型。课堂的中后部 分是学生的疲劳期，
10、通过学生最喜欢 的抽奖游戏把课堂带入小高潮。 I V. Development Activity7: Lets say and write. Watch a short vedio. Then try to say something about the personal imformations. Then write it down and make a commemorative book . Activity 7：1.Watch a short vedio. 2.Read the short passage. 3.Writeashortpassage about the persona
11、l imformations to make a commemorative book . Activity 7：创设情景，利用有同学刚 转学但还未来得及互相写纪念册的契 机，通过观看已转学同学的自我介绍 的视频，引导学生通过听转学同学的 自我介绍，学习如何表达自己的个人 信息，然后通过填写句子的方式在纪 4 念纸上写下自己的个人信息，并做成 纪念册送给转学同学，滚动复习了之 前学过的年龄、颜色、水果等单词之 余，也进一步提升了学生的阅读、表 达和写作的能力。 V Conclusion & Homework Activity8：Homework Make a short vedio. Tell something about your imformations. Activity 8 ： Copy the new words and sentences. Act out the dialogue without books. Ask your friends the phone numbers and complete your phone number books. Activity 8： 布置学生感兴趣的录制视频的课 后作业，能提高学生课外运用英语的 积极性。
