1、Title 题目题目Period 课时课时Type of lesson 课型课型 Unit 4What Do You See? APICTURE OF ME 1NEW Objectives 教学目标教学目标 1、 语言知识： 词汇：sofa, closet, sink, toilet，table, fridge 句型： Come to the and what do you see? 2、语言技能： 1）能听说认读本课的新单词 2）能运用已学过的词汇，对家具进行简 单描述 2、 情感目标： 1） 培养学生热爱家庭，珍爱家具，整洁家庭环境的品质 2） 通过动听的歌谣学习领略英语学习魅力 Diff
2、iculties Analysis 重难点重难点 1.新单词的准确认读和理解,尤其是 closet、 toilet 2.句型的理解运用： Come to the and what do you see? Teaching Aids/Media 教学媒体教学媒体 多媒体课件、教学图片、金太阳课件. Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤教学活动及具体的活动操作步骤 Purpose 设计意图设计意图 1.Warming up Sing a song:This is m
3、y room. Lets chant: Come to my room. 2.Revision Review old words: house, living-room, bedroom, washroom (sharp eyes game) 3.Processing: Activity 1: whose house PPT 课件中出现一所房子，让学生猜是谁的房子，PPT 上出现某位学生的名 字，请这位学生以主人公的身份带着其他学生走进房子并说出“Come to the house” ，PPT 上出现“What do you see?”的问句。PPT 换出 living-room 的场 景，
4、此时， 引导学生说出 come to the living-room， 并请学生告知看到了什么， 从而引出“a new TV,” “a sofa”, “and a picture of me”. 所有引出的歌词全 部贴黑板。 操练单词 sofa：大小声游戏 操练结束后，PPT 继续更为另外一个房子，如 Whose house 那样继续请同学 猜和引出歌曲的单词以及句子， 并马上进行新单词 closet, sink, toilet 的操练。 （开火车，点读，分组读等。 ） PPT 结束后，黑板板书也完成歌词的呈现。 Activity 2：Bomb Game 把板书的新单词 sofa, close
5、t, sink, TV, bed, toilet 单独拿出来玩 Bomb Game 游 戏，加强单词的输入输出。游戏结束后，单独请几位同学把单词像填空那样 放回到板书的歌词里。 Activity 3：句型操练 由于在前几张幻灯片的转换中，学生已经熟悉了“Come to the” “What do you see?”以及“a picture of me”三个句型，所以可以通过半输出游戏来操 练。老师上课前先制作好一个大的镂空相框，此时，做 pairs work. 同桌 A 问“What do you see”, 同桌 B 把相框放在自己小脑袋的前面，像一幅照片 一样，然后答“A picture
6、of me”. 相框按照老师的指向往前后左右传，接到 相框的两人同桌立即如上对话操练。如是操练约 8-10 组学生。 Activity 4：学唱 APICTURE OF ME 听金太阳，学生跟唱； 老师配合动作带唱； 学生跟着动作齐唱； 回到课本指唱歌曲。 Activity 5：小组合作 每位同学把第二单元画的 living-room, bedroom 和 washroom 拿出来，补充画 上今天新学的家具：sofa, TV, bed, closet, sink, toilet. 然后四人为一组，组员 A 挑一个自己喜欢的房间，并唱着问：Come to the living-room and what do you see? 其他组员回答并唱： a new TV, a sofa. 组员 A 补 充唱：and a picture of me. 小组每位成员轮换着介绍，由组长组织。 Homework 作业作业 听认读课本 P27 书底的新单词； 向父母演唱歌曲 APICTURE OF ME 板书设计板书设计 课后反思课后反思
