教科版三下Module 7 Let's look back-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：105f0).zip

Magic Phonics 一 教学目标 1. 能巩固掌握含有 a_e, i_e, e_e, o_e, u_e 的单词 2能总结出元音字母的发音规则，并根据发音规则，尝试拼读新词。 3能通过 sight words 和发音规则，尝试朗读绘本。 4. 能了解绘本内容，并尝试进行角色扮演。 二 教学内容 1. 复习开音节单词和词组：skate、grapes、white、skip rope、fly a kite、ride a bike； 2. 复习开音节的发音规则； 3. 开音节新单词：huge nose bake make cake cute take Jane Mike nice 三 教学重难点 1. 教学重点： 1）能巩固掌握含有 a_e, i_e, e_e, o_e, u_e 的单词； 2）能总结出元音字母的发音规则，并根据发音规则，尝试拼读新词。 3）认识到每个生命都有他存在的价值。 2. 教学难点： 能通过 sight words 和开音节的发音规则，尝试朗读绘本，并进行角色扮演。 三 教学用具 1. 多媒体课件、教师自编绘本； 2. flash 视频； 3. 单词、短语卡片，转盘； 4. 动物头套。 四 教学过程 课前以情境课前以情境“Bobby likes candies very much. Today，we are going to go to the zoo with Bobby. Before we get to the zoo，pls try to pass the KTV、the candy house and the game room. And get some candies for Bobby and his friends.”,揭示本节课学习目标。揭示本节课学习目标。 I. Lead-in 一起唱歌曲Magic E，听到有开音节单词跳起来（运用歌曲激发学生的学习兴趣，在 歌曲中复习5个元音字母在开音节中的发音） II. Revision（Candy house） 1. Quick mouth 1）PPT 快速出示本学期课本中的 sight words ，学生快速站起来读出单词后坐下，又快 又清晰、准确的得分；(快速复习 sight words) 2）ppt 按开音节分类出现单词，共 3 组（a _e、i_e、o_e+u_e+e_e） ，学生 2 行 2 行进 行 pk 读单词。读完后按类试着归纳出他们的发音规则。每次学生总结完一个开音节规则， 教师快速用转盘变换辅音，让学生试着读出新的音节。eg：ake、ape.之后由学生自己 动手转转盘，转盘转到哪，学生要读出该新单词。eg：cake、date. 2. Candy king 1. 小组中试着拼出每个糖果中的开音节单词，拼得越多得到的糖果越多。 （学生自主运用 前面总结出的发音规则，试着拼出新的单词。 ） 2. 教师告诉学生， “Here are some meaningful words you just made. ”出示绘本中将 会出现的开音节单词和帮助理解的图片，让学生试着出来读。 . Practice（Game room） 1. Game 1 Guessing game ： PPT 上每次出现图片的一部分，让学生根据句子开头，猜测出图片的单词，并读出句子。 eg：I have a skate. Come and skate.（复习已学过的开音节单词和词组，并练习句型。 共 6 副图） 2. Game 2 Listen and circle： 每个人在 work sheet 上，观察图意，并根据听到的句子语，圈出所缺的单词，共 9 个。如： I can _. (A.bake B.bike C.take） （在句子中完成对单词的辨认，结合图片加深对单词的理解） 3. Task 3 Puzzel Game： 每个小组有一套单词卡，教师读出一个句子后，小组合作，迅速找到该短语的单词，并 （关于 bake 的图画） （关于 bake 的图画） 按顺序排列。 （巩固新单词的同时操练 6 个句子。 ） . Development 1. 教师简单介绍绘本即将出现的人物，观看绘本的前四页，猜测最后一页，Jane 说了什 么，令 Bobby 那么开心。 （初步感知绘本，并通过引导猜测结尾，发挥孩子的想象力的 同时，鼓励孩子根据所学，自主构建学习内容。 ） 2. 学生尝试自读绘本，思考问题“Why bobby is happy at the end？” ； （在自读的过程中，运用发音规律，探索阅读） 3. 小组分角色进行绘本朗读（通过小组合作与交流，对比发音，互相学习和确认） ； 4. 角色表演。 .Sum-up.Sum-up 1.绘本中出现的 sight words； 2.通过故事中的新词，总结开音节发音规律。 VIVI. . HomeworkHomework 1.1. 划出绘本中出现的划出绘本中出现的 sightsight wordswords； 2.2. 向家长介绍开音节的发音规律；向家长介绍开音节的发音规律； 3.3. 朗读绘本，上传到朗读绘本，上传到 Q Q 群。群。 Magic Phonics - Long vowels 3. 运用发音规律拼读新单词运用发音规律拼读新单词 2. 能读能读sight words，掌握，掌握long vowels单词和发音规律单词和发音规律 1. 熟练演唱熟练演唱Magic E。 4. 表演故事表演故事 通关秘籍通关秘籍 Zoo . Lead-in Sing a song . Revision Candy House 1. Quick mouth a me am is are can cant 快速准确读单词， 读完坐下。 and but for long have come you too it there here he she do the my over your wake late game skate chase name make nice ride bike white kite like time coke rope home 每组二行PK eve these Steve cute huge tube a_e 找规律 wake late game skate chase name make i_e 找规律 nice ride bike white kite like time coke rope home o_e 找规律 cute huge tube u_e e_e eve these Steve 2. Candy king c n r u o pe ke se c h t be ge te i l m n r t wh ce de ke me te a ke ne pe se te b c j m t gr 拿出练习纸， 小组合作拼单词 看谁拼的糖果多 e e eve ese stevethese gene g th st ne se ve ene uu_ _u_ge c h t u be te ge be te ? oo_ _o_ pe c n r o pe ke se kese i i_i_ce l m n r ce de ke me te i t wh dekemete a b c j m t gr ke ne pe se te aa_ _a_ kene pesete makecake bake take Jane grapes nose cute huge whiteMike . Practise Game room 1. Guessing game I can _. Come and _. skate skate I have a _ . Come and _ a _. white bike ride bike I can _. Come and _. skip rope skip rope I have a _ _. Come and _ a _. nice kite fly kite I am _. I cant skate. huge I have a long _. I cant fly a kite. nose 2. Listen & Circle 根据图意，根据听到的短语，圈出所缺根据图意，根据听到的短语，圈出所缺 的单词。的单词。 3. Puzzle Game 小组为单位，迅速找到听到的小组为单位，迅速找到听到的 单词，并按顺序排列单词，并按顺序排列 铃声响起马上结束 ， 否则扣分。 Development Story time Jane Bobby Mike Koto Amy Andy 12 3 4 1. 听故事，猜猜最后Jane会 对Bobby说什么？ 5 1 Great！ I can skate. Come and skate. I am too huge. I cant skate. Oops！ 2 I have a white bike. Come and ride a bike. Great！ Oops！ I am too huge. I cant ride a bike. 3 I can skip rope. Come and skip rope. Great！ I have a long nose. I cant skip rope. Oops！ 4 I have a nice kite. Come and fly a kite. Great！ Oops！ I have a long nose. I cant fly a kite. 5 Jane对Bobby说了什么呢？ Ha-ha! OK! 4. Match game 找出图片对应的句子。找出图片对应的句子。 1 3 4 B. You can take the grapes for me. C. I can bake. D. Come and make a cake. 2 A.You are huge，but you are cute. 1 3 4 B. You can take the grapes for me. C. I can bake. D. Come and make a cake. 2 A.You are huge， but you are cute. 12 3 4 2. 自读绘本并思考： 为什么Bobby 最后很开心？ 5 2. 自读绘本并思考： 为什么Bobby 最后很开心？ Jane Bobby Mike Koto Amy Andy 3.小组内分角色小组内分角色朗读朗读 （确定每个角色都有人扮演（确定每个角色都有人扮演 ） Jane Bobby Mike Koto Amy Andy 4.角色扮演（） 1 Great！ I can skate. Come and skate. I am too huge. I cant skate. Oops！ 2 I have a white bike. Come and ride a bike. Great！ Oops！ I am too huge. I cant ride a bike. 3 I can skip rope. Come and skip rope. Great！ I have a long nose. I cant skip rope. Oops！ 4 I have a nice kite. Come and fly a kite. Great！ Oops！ I have a long nose. I cant fly a kite. 5 I can bake.Come and make a cake.You are huge ，but you are cute. 5 You have a long nose. You can take the grapes for me. Ha-ha! OK! 阳光评价表： 1.我我能快速地读出学过能快速地读出学过的的 sight words 根根据据表表现现 给给星星星星涂涂 色色，满满分分 五颗星五颗星 2. 我我能能说说出出a_e、e_e、i_e、 o_e、u_e的发音规则的发音规则 3. 我我会会读读带带有有a_e、e_e、 i_e、o_e、u_e的单词的单词 4. 我能表演我能表演Bobby的故事的故事 阳阳光光评评价价表表：