教科版三下Module 2 Positions-Unit 3 Where's my car-Sound family & Rhyme time-ppt课件-(含教案+微课+素材)--(编号：a0374).zip

Short vowel e 练习练习 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 请听音选词，把其字母编号写在横线上。 Short vowel e 练习练习 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 请听音选词，把其字母编号写在横线上。 1. A red _ hen. 2. A red pet hen gets _. 3. A red pet hen _ and begs. 4. A red pet hen steps in _. 5. A red pet hen is in the _. A. wet B. pen C. bed D. begs E. pet A. wet B. pen C. bed D. begs E. pet 1. A red _ hen. 2. A red pet hen gets _. 3. A red pet hen _ and begs. 4. A red pet hen steps in _. 5. A red pet hen is in the _. 1 / 2 义务教育教科书小学英语三年级下册义务教育教科书小学英语三年级下册 ModuleModule 2 2 SoundSound familyfamily ShortShort vowelvowel e e 教学设计教学设计 【教学内容分析教学内容分析】 本节课主要内容是利用绘本 Wet Legs 帮助学生巩固短元音 e 的发音规律，让学生能在 文本中体会阅读的乐趣和自然拼读的魅力。 【学生情况分析学生情况分析】 三年级学生活泼好动，正式初学英语的他们有了一二年级的口语听说基础和三年级上学 期的字母、单词、句型等的听说读写能力基础，在学习自然拼读法中短元音的发音有一定的 基础。三年级学生喜欢多变的活动形式和趣味的内容，各种各样的游戏可以激发他们的学习 兴趣，有趣的绘本阅读能吸引他们的注意力。 【教学目标教学目标】 1.语言知识目标 能掌握以下单词的读音：hen, pet, red, get, wet, beg, bed, step, pen。 2.语言技能目标 1）能自主朗读含有短元音 e 发音的单词；2）能准确朗读绘本语句。 3.学习策略目标 1）小组合作，共同阅读绘本，表演绘本； 2）认知归类，将含有短元音 e 的单词分类归纳，更好地记忆单词。 4.情感态度目标 感受阅读的乐趣，乐于组内合作。 【教学重难点教学重难点】 1.教学重点 1）能自主朗读含有短元音 e 的单词：hen, pet, red, get, wet, beg, bed, step, pen。 2）能理解绘本内容。 3）能准确朗读绘本。 2.教学难点 绘本中较长句子的朗读。如 A red pet hen begs to get in bed. A red pet hen steps in bed. 【教学策略教学策略】 1.从易到难，由词到短语再到句子，引导学生用自然拼读法读出含有短元音 e 的单词， 将单词拼为短语，尝试朗读，最后读出句子。2.小组合作，同伴间互相帮助，自主朗读和表 演绘本内容。 【教学过程教学过程】 . SightSight wordswords timetime 2 / 2 Read the sight words as quickly as possible by playing a game. . PhonicsPhonics timetime 1.1. LetLets s find.find. Find out what sound does the letter E make? 2.2. LetLets s learn.learn. Learn to read the words with ed, -et, -en, -eg. 3.3. LetLets s play.play. Say the words loudly. 4.4. LetLets s try.try. Try to read the phrases. 5.5. LookLook andand say.say. Consolidate the phrases. . PicturePicture bookbook readingreading 1.1. LetLets s read.read. Teacher acts out the story with some tools and pictures. 2.2. LetLets s enjoy.enjoy. Students watch a short flash about the picture book without words. 3.3. CanCan youyou read?read? Students are invited to read the sentences. If they are right, they can get some scores. 4.4. ListenListen andand repeat.repeat. Students listen to the tape and read after it. 5.5. LetLets s try.try. 1) Students read in groups and role play. 2) Two or three groups are invited to act in front of the class. 6.6. ListenListen andand choose.choose. Students listen to the teacher and choose the right words to fill in the blanks. 7.7. I I cancan say.say. Students look at the pictures and read the sentences correctly. . Homework.Homework. 1.Read the story for your parents（父母）. 2.Try to find more words with short vowel e. 板书设计：板书设计：