教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Fun with language-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：6191f).zip

Module3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number? Class:_ Name:_ No._ 本课句型：本课句型： May I have your telephone number? 肯定回答：肯定回答： 1.Yes, its +电话号码电话号码. 2.My telephone number is +电话号码电话号码. 否定回答：否定回答： Sorry. Thank you. My phone book NameTelephone number My personal information Name: _ Class _, Grade _ ID number:_ Door / Room number:_ Telephone number:_ QQ number： _ WeChat number: _ Game account:_ _ Unit 6 May I have your telephone number? 义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版） 三年级下册三年级下册 ModuleModule 3 3 PersonalPersonal informationinformation thethirdperiod Lets sing a song ! Ten little cats 本课语言学习目标本课语言学习目标 1能够熟练运用字母i和i-e的发音规律，正确朗 读单词和句子。 2能熟练地描述自己的私人信息，并能运用本课 核心词汇和句型进行正确流利地交流: Mynameis_. My_numberis_. MayIhaveyour_number,XX? Yes.Its Thankyou. 3进一步巩固英文电话号码的认读，并了解QQ number等更多形式的号码。 Lets read the words ! is thin itin thisnib lip lid like bike five line nine hide kite hike finedivesidemike tide wide pine I like my kite. Five bikes are in a line. Lets read the sentences: This is Mike. I am nine. Lets chant: One two 看谁最快说出并拼读出正 确的数字。 three one ten seven six five two four eight nine 2 6 点击画面，让学生能快速记住并准确说出 出现过的数字。玩SharpEye的游戏，复 习数字和电话号码。 3 8 54 6 6 83324996652300 Lets read the telephone numbers. 020-86122455020-87453986 130785495287189562385499 13632331314 020-81325880 Lets sing: One one one 1.If someone is ill badly, call_. 120 联系生活，创设情景，让学生 运用已学知识。 2.If someone is in danger, call_. 110 121 3.If you want to know tomorrows weather, call_. 4.If a building is on fire,call_. 119 A:_ I have your _ _, Ms White? B: Yes. Eight-_-two-nine- zero-four-six. A: Eight-seven-two-nine-_-five-six. B:_. Its eight-seven-two-nine-zero- _-six. A: Thank you. Maytelephone number seven zero four No Unit 6 Read and choose. 87766543 13828386666 36659911 13087644123 A: May I have your telephone number? B: Yes, it is 操练询问电话号码。 A: Thank you. May I have your telephone number? 肯定回答：肯定回答： 1.Yes, its +电话号码电话号码. 2.My telephone number is +电话号码电话号码. 否定回答：否定回答： Sorry. I dont have a telephone. Thank you. A: My name is Tom. My telephone number is 13535544509. May I have your telephone number ? 86122455B: Yes, it is . 问学生：MayIuseyourruler?, 然后再问：MayIhaveyourtelephone number? A: Thank you. 小组内互相询问对方的电话号码小组内互相询问对方的电话号码 A:My name is _. My telephone number is _. May I have your telephone number? B:Yes, it is _. A:Thank you. Group work nametelephone number Ben82565116 Tom13574455809 Jane A: My name is_. My _ number is _. May I have your _ number? B: Yes. Its _. Sorry. I dont have a _number. A: Thank you. Other numbers in our life 其他其他常见号码常见号码 ID number room number car number QQ number WeChat number game account My name is Ben. Im in Class Four, Grade Three. My ID number is My room number is My phone number is My QQ number is My WeChat number is My game account is Personal information Name:_ Class _, Grade _ ID number:_ Door / Room number:_ Telephone number:_ QQ number： _ WeChat number: _ Game account:_ My personal information Homework : 将自己亲朋好友的号码整理成一本英文通讯录。将自己亲朋好友的号码整理成一本英文通讯录。 整理自己的个人信息并进行记录。整理自己的个人信息并进行记录。 Thank you! 1 English 3B Module3 Personal information Unit6 May I have your telephone number? ( the third period ) 一、一、教学内容分析教学内容分析 本模块的教学内容是基于小学英语三年级下册 Module3 Personal information 中 的 Unit5 和 Unit6 的课文对话及核心语言进行的操练与运用。 二、学生情况分析二、学生情况分析 本模块的相关内容英语数字在一年级口语教材中出现过,学生对 0-10 这几 个数字单词比较熟悉，核心句型 How old are you? Im Happy birthday! This is for you. Thank you. May I have your_ number? Yes, its 也不陌生，且语用任 务的话题背景是发生在学生的日常生活中，学生很快能将语言联系到语言环境， 不会造成较大的学习困难。 三、三、教学目标教学目标 （一）（一）单元语用任务单元语用任务 在生日聚会等语境中,能借助图片,实物教具和 PPT 等,让学生用英语交流 自己的一些个人信息，用英语讲出自己的年龄和电话等各种号码，能正确地说 出英文数字, 用英语数字读各类号码,并能从询问,祝贺,送礼,道谢等多方面用 至少 46 句话口头和书面表达,要求用完整句,口头表达流利,书面表达基本正 确, 条理清晰。 （二）（二）分课时教学目标分课时教学目标 课课语用任务语用任务语言学习目标语言学习目标文化情感文化情感学习学习教学重点与难教学重点与难 2 时时策略策略点点 第 一 课 时 在创设的 语境中， 借助图片、 具和 PPT，用 4-6 句话 谈论,要 求内容基 本达意、 表达比较 流畅、语 音基本正 确。 1 知道并能够运用字母 i 和 i-e 的发 音规律，并正确拼读词汇。 2 能理解本课的语句，并能初步运用 本课核心词汇和句型进行电话号码的 询问交流: May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 3 同时掌握核心词汇和短语的音、形、 义。 在对话交 流的过程 中，完成 语用任务， 让学生了 解询问他 人电话号 码的基本 礼仪。 1 掌握 zero, telephone 两个 单词的音形 2 能用英语正 确读出电话号 码。 3 掌握字母 i 和 i-e 的发音 规律及运用。 第 二 课 时 在 Ben 和 Ms White 对 话的语境 中，借助 图片、 教具和 PPT，用 4-6 句话 谈论,要 求内容达 意、表达 流畅、语 音标准。 1 能够运用字母 i 和 i-e 的发音规律， 正确拼读词汇和句子。 2 进一步熟练掌握并能正确运用本单 元核心词汇和句型进行交流: May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 3 英文电话号码的认读。 在对话交 流的过程 中，完成 语用任务， 让学生了 解向他人 要电话等 号码的基 本礼仪。 学生 在课 堂设 置的 情境 中互 相交 流, 尝试 通过 提取 信息, 归纳 信息, 整合 信息, 条理 清晰 地进 行口 头和 书面 表达, 共同 完成 学习 任务. 1 能用英文熟练 地读出电话号 码。 2 能完整熟练 地表达对话内 容。 3 第 三 课 时 在设置的 各类生活 情境中， 借助图片、 教具和 PPT，用 4-6 句话 谈论,要 求内容完 整、语法、 语音正确， 表达流利。 1 能够熟练运用字母 i 和 i-e 的发音 规律，正确朗读句子和小诗。 2 能熟练地描述自己的私人信息，并 能运用本课核心词汇和句型进行正确 流利地交流: My name is_. My _ number is _. May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 3 进一步巩固英文电话号码的认读， 并了解 QQ number 等更多形式的号 码。 通过学习， 让学生了 解在日常 生活中进 行人际交 往的一些 基本礼仪， 培养学生 文明礼貌 等基本素 质。 1 能运用句型正 确向他人介绍 自己的个人信 息。 2 能准确听明白 他人的信息并 及时进行正确 的记录。 四、四、教学内容教学内容 （一）教材板块（一）教材板块 Module3 Personal information Unit6 May I have your telephone number? ( the third period ) （二）教学文本（二）教学文本 My name is_. My _ number is _. May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 4 五、本课时预设输出语言：五、本课时预设输出语言： My name is_. My _ number is _. May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 六、教学过程六、教学过程 ProceduresTeachers activities Learners activitiesPurposes 1. songSing a song. 歌曲热身，调 动气氛 2. phonicsRead the words and sentences by using phonics. 复习巩固字母 i 和 i-e 的发音规 则，进一步提 高拼读，朗读 能力 Pre-task preparations 3. chantRead the chant.引入话题，吸 引学生的注意 力 1.review the numbers 1-1 Read the numbers. 1-2 Answer questions. 1-3 Sing a song. 1-4 Lets talk. 复习核心词汇 2.review the dialogue 1 Fill the blank. 2 Play a game: read and choose. 复习前两个课 时的学习内容 While-task procedures 3. practiceAsk and answer.通过一系列活 动完成对重难 点知识的梳理。 1.pair workWork in pair: May I have your telephone number? Yes. It is Thank you. 通过同桌两人 的合作，完成 核心句型的问 答。 Post-task activities 2. group workWork in group of four: 通过小组的合 作，完成核心 5 My name is_. My _ number is _. May I have your _ number, XX? Yes. Its Thank you. 句型和重点知 识的输出。 3.another numbers in our life learn another numbers in our life 4.write personal information Learn how to say and write down personal information After class assignment 1make a phone book 2.write down personal information 1-1Ask and answer. 1-2Finish the worksheet. 通过口头和书 面练习巩固所 学词汇和句型。 七、板书设计七、板书设计 Module 3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number? My name is_. zero My _ number is _. one May I have your _ number, XX? two Yes. Its three Thank you. four five six seven eight nine ten 6 八、课堂练习八、课堂练习 My phone book NameTelephone number My personal information Name: _ Class _, Grade _ ID number:_ Door / Room number:_ Telephone number:_ QQ number： _ WeChat number: _ Game account:_ _ 九、家庭作业九、家庭作业 1 Make a phone book for yourself. 2 Write down your personal information.