1、Unit 4 Then and now Part BRead and write 一、教学目标一、教学目标 1能听、说、认读单词 race、nothing、thought、felt、cheetah、trip、woke 和 dream。 2 能听懂、 会说句子“There were many animals in that race.”“But suddenly he tripped and fell.”。 3能听懂、读懂小短文，并能完成相应的练习。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1理解 had a race with、nothing、worried、cheetah、trip、woke
2、和 dream 的含义。 2听懂、读懂小短文，并能完成相应的练习。 教学过程教学过程 Step 1：Review&Lead in(复习复习&导入导入) 1教师拿出事先准备好的一张旧照片，向学生介绍照片中的地点或人物从 过去到现在的变化。 2教师出示动物赛跑的图片并介绍“This is a race. There were many animals in that race. What animal can run very fast?”。板书：race。 教师接着提问学生“What makes you feel worried? Did you have a dream last night?
3、”，并板书：dream。先让学生说说单词的意思，再回答问题。 Step 2：Presentation&Practice(新课呈现新课呈现&当堂操练当堂操练) 1教师出示课本 Wu Yifan 梦境的三幅图片，让学生猜一猜他梦见了什么。 组织学生快速阅读这篇短文，并排出图片顺序：2 1 3。 2学生精读短文，理解短文大意，回答问题： Q1: Why was Wu Yifan worried? Q2: What happened when Robin gave him some water? Q3: Why did he wake up? 引导学生结合上下文理解 race、nothing、thou
4、ght、felt、cheetah 和 dream 的 意思。 教师点拨重难点句子： There was nothing he could do. His father ran very fast, but Wu Yifan could not. 3教师播放录音，学生跟读，并分小组展示朗读。 4按照事情发展的顺序，将短文中的动作单词圈出，小组合作写出相应的 动词原形。 Step 3：Consolidation&Extension(巩固巩固&拓展拓展) 1再次阅读课文，让学生完成第 39 页 Listen and fill in the blanks，学生先 独立完成，然后小组讨论，全班核对答案，最后要求学生分角色表演妈妈 和 WuYifan 的对话。 2学生根据本课所学，写几句话描述一个有趣的梦，完成第 39 页的写作 任务。请 23 名学生起来读读他们所写的句子，描述做过的有意思的梦。 【注意】写作部分较难，教师可提供一些动词词组，分小组讨论写作思路。 Step 4：Summary(小结小结) 本课我们学习了 Wu Yifan 做的梦，复习了一般过去时的运用。
