1、2021 届高考作文复习写作指导届高考作文复习写作指导：2018 届届、2019 届届、2020 届郑州市第三次质量预届郑州市第三次质量预 测作文及范文展示测作文及范文展示 一、一、20182018 年郑州市第三次质量预测作文原题年郑州市第三次质量预测作文原题 从下面两个题目中任选一个，按要求作答。从下面两个题目中任选一个，按要求作答。 （1）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 前段时间，一篇题为摩拜创始人套现 15 亿背后，你的同龄人，正在抛弃你的 朋友圈热文横空出世。整篇文章中，作者一直用同龄人的“成功”与普通人的平凡进 行对比，借此告诫人们：“不会再有匀速前进的同龄人，你要么一骑
2、绝尘，要么被远 远抛下。”在文章火爆的同时，舆论场上也是议论纷纷。 读了上面这段材料，你有怎样的感触与思考？请联系现实和自身实际写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于 800 字。 （2）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 这个众生喧嚣的时代里，信息更迭风驰云卷，消息传播也不过指尖一触。无论在 大街小巷，还是地铁公交，那些曾经翻阅报纸杂志的人群，开始拿起手机，低着头， 沉浸在“拇指阅读”的快捷与便利之中。与此同时，第十四次全国国民阅读调查报告 显示，2016 年中国成年国民图书阅读率为 58.8%，较 2015 年的 58.4%上升了
3、0.4 个百 分点。学者将之定义为“纸质书阅读的回暖”。 读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请以“我看阅读”或“我的阅读” 为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于 800 字。 范文范文 1 1 清源护心，烈火燃志清源护心，烈火燃志 赵新立 当我们环顾这个精彩纷呈的世界，同龄人的惊艳成就总是令我们难以自视。 最近摩拜创始人套现 15 亿后，你的同龄人，正在抛弃你一文令无数人对自己汗颜， 而身为青年的我们，是否也应叹息自己不如扎克伯格，哀声于自己不敌武亦姝？答案 是坚决的，不能！ 于这繁杂的世界，有的人运气极佳，因此年少有为，一骑
4、绝尘，而更多人是 出身平凡。作为众多平凡青年的一员，我认为我们应用一股清源护住浮躁的内心，用 一团烈火，燃起奋斗的意志。 （本篇文章采用两段式开头。第一段快速进入材料，并联系自身，鲜明自己态度； 第二段明确提出自己的观点，照应题目，并引出下文的“奋斗”，既观点鲜明，又有 过渡作用。） 苔花如米小，从不艳羡他人妖娆。 我们在众多的同龄人之中，确如一朵小小的苔花，没有酷炫的才艺，没有天 降的好运，没有超人的天赋，有的只是一颗平凡而又不甘于平凡的内心。我们在自己 的道路，不必羡慕身为同龄人的骆宾王已才负盛名，不必惊艳身为同龄人的苏轼已精 通诗词书画，更不必盛情称赞身为同龄人的王勃已序八州同列，邀四海
5、之宾。我们所 能做的，只是用一汪清水护住自己的初心，不忘我们的人生理想。 青春恰自来，永远关注自己奋斗。 我们不能沉溺于羡慕同龄人的一骑绝尘，青春尚在，我们仍需前进。茅盾曾 言：“青年啊，你们肩上的担子一天重似一天，你们的生命之火应燃到那不懈奋斗的 道路上去。”我们虽不能像摩拜创始人那样套现十五亿，但我们可燃生命之火去为祖 国富强贡献力量。 倘若青年们将自己的生命之火燃到虚幻的享乐道上,那么祖国的复兴 大业由谁来接班？社会的繁荣发展由谁去创造呢？我们所能做的，是用一团烈火燃烧 志气，为人生理想不懈奋斗。 （中间四段为论述的第一部分，采用并列式结构，并化用袁枚苔花诗作为分论 点段，“苔花”段论述
6、个人即使平凡但不必羡慕，“青春”段论述处于青春的少年也 有自己的奋斗。这一部分以平凡人的奋斗反击了所谓 15 亿成功人生的浅薄。） 同龄人的成就将你远远地抛在了赛道的后面，但你的初心、你的斗志可以将 更多的同龄人抛弃在后面。一朵如米粒般大小的苔花尚且相信自己能如牡丹般盛开， 难道青年们应当仅仅甘愿当一个被同龄人超越的落后者吗？ 我们虽平凡，但仍要用清水护住内心，不骄不躁，不气不馁，以平和的心态迎接 生活；仍要扬青春之帆，与经验奋斗，与境遇奋斗，与时代奋斗，因为青年是人生之 春，青年是人生之王。 （这两段作为论述的第二部分，采用问答形式，照应标题和论点，阐述平凡的奋斗 人生需要初心和斗志，需要平
7、和和进取。） 霍金曾言：“即使我身处果壳之中，我仍以为自己是宇宙之王。”而我却要说，即 使众多青年同龄人一骑绝尘，我仍以为自己是人生之王。 （结尾段引用霍金名言，又用材料中的“一骑绝尘”，既照应前文，又回归材料； 最后以“人生之王”升华主旨。） 点评：点评： 整体而言，本文立足材料，观点明确，论述充分，结构完整而紧凑，语言平实而 不乏好句，加之考场作文书写整洁美观，是一篇符合要求的优秀作文。 范文范文 2 2 此心安处，不羡浅碧深红此心安处，不羡浅碧深红 给自己的简札给自己的简札 李佳雪 亲爱的长亭君: 展信佳。 前几日朋友圈有篇热文，讲起摩拜创始人套现 15 亿，同龄人的“成功”，普 通人的
8、平凡，诸如此类。我明白你的不解与失落，对那些热衷功成名就的“拼博”的 人的不解与不能苟同而致的孤独失落。无妨，正如你所说，人生之淋漓，当在于探求 自我价值的逆风展翅，与独守自我价值的从容不迫。 何谓成功?退却浮华，探求内心的真实自我是成功。 白落梅曾言:“真正的平静，不是远离车马喧器，而是在心内修篱种菊。”你 看到身边的人衣着明艳，功成名就，在万众瞩目的境地向世界宣告自己的成功。你该 艳羡，但也不该。羡慕是别人通过努力达到自己的目标，你却还没；不该，是因为每 个人的成功各不相同，何苦强加别人的意愿于己身，徒增烦恼呢？须知，不论是马云、 任正非，或是莫言、村上春树，他们皆是在自己热爱的领域执着探
9、求，才换来领域中 的清名。倘若只关注浮世盛名，盲目追逐，失本心、缺理想的追求不会成功。 故培根有言：“探窥自己的内心，然后发现一切的力量在你自己。”也只有 不断探求内心的你，才能平静面对车马喧嚣 ，正如叶嘉莹对诗歌追求内心的清修，宋 濂敝衣来去，从容自如。明内心所思所想的奋斗才不会误入名利场，竹杖芒鞋，余心 所善，又何尝不是成功？ 何谓不凡？努力守望自我价值，亦是不凡。 “你需寻得你所爱，并为之守望。”留芳名百世难求，或许有些人注定名不 见经传，便真的毫无价值吗？面对官场名利，陶渊明采菊东篱，高唱“曷不委心任去 留”，不羡浮荣；李白畅饮山水间，吟着“安能催眉事权贵，使我不得开心颜”，意 气风发
10、！有人汲汲营营为富贾一方，为权势滔天，与渊明、李白相比，到底是平凡， 还是不凡？ 世上“平凡”之人千万，每个敢于追求梦想、敢于认清自我的平凡人，都在世 界的不同角落各自努力着。或许没有举世瞩目的耀眼光芒，但从容地守护自我价值的 你，足以为自己的不凡热泪盈眶。 苏轼说“此心安处是故乡。”历尽千帆，感谢探求价值与独守信仰的自我，在 乱花眯眼的纷呈世界里，此心安处，从不羡澄碧深红。 长亭君 2018 年 5 月 点评：点评： 本文的角度比较新奇，采用信札的格式，且是写给自己，以一个局内人的身份阐 述对材料中事件的看法，易于剖白内心，抒发感情。文章立足材料，立意明确，开门 见山引述材料，亮明观点。结构
11、明晰，采用对照结构从两个方面阐述自己对“成功” 和“不凡”的看法，分论点自问自答，照应开头的总论点，完整而紧凑。结尾照应标 题和开头。语言方面，既有多处的名言和诗句的引用，又有对词句的锤炼。一些词语， 如“浅碧深红”、“逆风展翅”、“竹杖芒鞋”、“余心所善”等，使文章带有一种 诗意的从容，提升了文章的格调。 二、二、20192019 年郑州市第三次质量预测作文原题年郑州市第三次质量预测作文原题 100 年前的 5 月 4 日，北京三千名学生涌向街头举行集会、游行，反帝反封建的 五四运动爆发,拉开了中国走向民主科学的序幕。100 年来，中华民族经历诸多大事： 中国共产党成立,抗战胜利，建立新中国
12、，“两弹一星”研制成功，改革开放，港澳回 归，成为世界第二大经济.在这个历程中，一代代青年传承着“五四”爱国、进步、 民主、科学的精神，忧国忧民，热爱祖国,积极创新，探索科学 100 年后的今天，假设当年五四运动中某位前辈(陈独秀、李大钊、蔡元 培、梁启超、鲁迅、毛泽东、周恩来等)穿越时空来到当代，面对他的一腔爱国赤诚， 面对他对青年一代的热切期望,你将对他说些什么?请以“前辈我想对您说为副标题, 写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 青年正盛，且看今朝青年正盛，且看今朝 前辈我想对您说前辈我想对您说 朱宸嘉
13、百年前，巴黎和会外交失败点燃青年心中赤诚之火，反抗强敌外侮；百年 后，莽莽洲洋激染青年心中盛勇之火，筑就苦难辉煌。鲁迅前辈，吾辈青年接力过这 火炬，一往无前。（紧扣“百年前后”，点明对话前辈的大名，亮明自己的态度。） 犹记得您曾劝慰：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。能做事的做事，能发 声的发声。有一分热，发一分光。”而今可言，我们并未辜负您的希冀。每位青年， 都如同一簇星星之火，焰舌飘动着新生之盛，光华映染着向上之勇。神州华夏，因而 如灿烂朝阳。（引用前辈的名言，表达了前辈对青年的期望，然后青年对前辈表态， 我们未辜负前辈的希冀。紧扣前辈与青年，前后照应，浑然一体。） 今朝，吾辈秉承科学文
14、明的精神。（第一个分论点，传承“五四”精神之科学 文明的精神，照应作文原题中所提供的材料。） 犹记得您沉叹国人“无知的愚昧，可恨可悲”，渴望唤醒被封建迷信、庸昧落后 荼毒至盲目的大众。我想告诉您，这已成为过去。（承上启下，过渡。再次引用前辈 名言，符合双方身份，了悟前辈精神与期许。）建国后，有无数海外学成的青年学者 归国，在一穷二白的窘境中塑就共和国先进科技的脊梁；又有无数孜矻致学的青年学 生伏案苦读，在如今激烈的现代科学竞争中写下中国的篇章。望苍穹，“东方红”余 音犹在，我们已有“神舟”登月，“嫦娥”飞天，“墨子号”量子通讯实验卫星与“悟 空号”暗物质探测卫星并驾齐驱，“北斗”指津，“天宫”
15、再筑。这正是无数青年的 协力奋斗！玉兔号月球车降落指挥室中，是乌发青丝的青年学者沉稳指令；太空舱室 中，是风华正茂的刘洋、景海鹏等青年航天员采配数据。（大量铺排事例，证明“五 四”精神大放光芒，无数青年协力奋斗；均为科学界事例，照应分论点一。） 今朝，吾辈谨怀家国大义的情怀。（第二个分论点，传承“五四”精神之家国 大义的精神，照应作文材料。） 犹记得您曾写道：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我们也仍记铭并 坚信，心怀家国，奉献终身。（引用前辈名言，贴切。）耶鲁大学毕业生秦玥飞，放 弃国外优沃的物质生活，回国任村官带领乡民脱贫致富；陈立雯将青春芳华献给华北 地区农村垃圾分类事业，为青山绿
16、水环保大业助力；黄秀芳在中华遗产杂志亏损 十年后仍坚持连载，“为往圣继绝学”，为人民提供精神文化之飨。我们不曾忘记， 祖国大业需要无数青年奉献小我，休戚与共。（列举家国情怀的典型青年事例，分析 紧扣祖国与青年，照应分论点。）我们深切地爱着祖国。她是年迈的，五千年泱泱文 明昭然灼灼；她又是年青的，七十年一晃而过，她正以新兴的发展中国家身份展现着 自信与蓬勃。吾辈青年，愿承您之志，为国、为民再践通途、再绘蓝图。（深切爱国， 承前辈直志，回应前辈期望，引发前辈共鸣。） 辨析时代之变，体察时代之需，引领时代之潮。百年后的青年奋勇正盛，正趁东 风马蹄疾！（整句有力，昂扬向上！） 简评：简评： 通篇在“五
17、四”精神的引领下，围绕“青年”的特点展开与前辈的对话，符合 双方的情怀，多处引用前辈的至理名言，领悟前辈的心意与期望，主体段的分析句尤 其如此。领起简洁，事例充分，宸嘉作文，文采飞扬，一如既往地完美！ 心有爱国常自视心有爱国常自视 前辈我想对您说前辈我想对您说 张馨月 敬爱的鲁迅先生，您可曾知晓？黑暗的历史烟云已被光明驱散，您可以不 用在政治旋风中彷徨呐喊；您可曾知晓？沉睡的东方雄狮已经重振觉醒，我们不再是 “东亚病夫”，而是“龙的传人”；您可曾知晓？涌动的时代洪流已然倾泻而下，新 时代的青年满怀爱国之情，奋勇前进，争当时代弄潮儿！（连续的问句开头，引人思 索，巧妙提及前辈，并亮明新时代青年的
18、爱国情怀，点题很好。） 时代在发展，中国在进步，周围的一切都在变化变得更优，更精，更 强，但我们仍旧坚守初心时刻爱国，力争报国，永怀赤诚之心。（引出下文，中 国的系列变化。） “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”即使在和平年代，我认为，这句话 仍旧适用。（用爱国名言引领主体段，恰切新颖。） 建国之初，新中国一穷二白，周遭危急四伏。为守卫家园安全，健全国防 建设，多少优秀的科学家告别妻儿，踏入征程。没有优渥的生活条件与良好的科研环 境，没有人民的鲜花掌声与家人的陪伴照顾，他们心甘情愿俯首于这片贫瘠而寂寞的 土地，用血和汗凝成希望之泉，滋育那一颗颗承载着亿万人民复兴之梦的种子。最终， 功不唐捐，种
19、子成长为树，结出名为“两弹一星”的果实，为中国竖起了一片坚实的 防护林。从此，中国再也不会因落后而挨打！他们丝毫不记私利，一心牵挂国家危亡。 他们时刻铭记血脉恩情，以自己丰富的专业知识与拳拳爱国之心回报了这初生的新中 国！（向先辈汇报建国之初的情形，论述几代中国青年的爱国报国情怀，照应论点。） “世界上本没有路，走的人多了，便成了路。”新时期，我想赋予这句话新 含义。（引领下文主体段） 无数人民的温情与奉献书写了平凡之中的伟大，昭示着爱国方式的多样。 大到奉献一生一如王继才守岛，一守就是三十年；小到一个举动一如那家二 十年没涨价的早餐店，不计成本只为了让穷苦的孩子吃好早餐。社会在给予我们安定
20、与温暖的同时，我们也都努力奉献出自己力所能及的光芒，点点微光汇集成束，驱散 隐藏在暗处的魑魅魍魉，照亮国家前进的方向。如此这般“人人为我，我为人人”， 中国怎能不发展？怎能不进步？我们常以为“爱国”一词是厚重的，专属于不平凡的 人。其实不然，这条路是人人都能踏上的，都应踏上的！这些无名英雄教会了我们爱 国的内涵，真正将爱国深融于华夏子民的血骨之中。从此以后“爱国”一词不再空泛， 不再遥远，而是存在于新时代青年的实践之中！ （向先辈汇报新时期中国青年的作为， 论述青年的厚重爱国情怀，照应论点。） 您看，有多少人如您一般热爱这片土地，并甘愿为之奉献。中国也正因此傲立 民族之林，取得颇多成就。为此，
21、您必然为之欣慰吧，也因新一代的我们而骄傲吧！ （收尾简洁，引发前辈共鸣，再次点出“爱国”的情怀，照应观点） 简评：简评： 开篇排比中有对比，气势很足；醒目处大胆引用，推陈出新。“青年”一词，专 门敲响亮明的地方少了些，显得照应材料略有不足。 三、三、20202020 年郑州市第三次质量预测作文原题年郑州市第三次质量预测作文原题 阅读下面材料，根据要求写作。 2020 年庚子新春，新冠病毒汹汹来袭，在这场严峻考验中，我们看到了挺立风雨 的坚强脊梁，看到了共克时艰的磅礴力量，看到了休戚与共的责任担当一场没有 硝烟的生命保卫战，中国向世界展现的是历经风霜淬炼而熠熠生辉的民族精神。 抗疫斗争中，以“9
22、0 后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新 时代中国青年的精神风貌。 在 4.2 万多名驰援湖北医护人员中， 就有 1.2 万多名是 “90 后”，其中相当一部分还是“95 后”甚至“00 后”。 环球同此凉热，人间自有真情。在这场全球范围的共同战“疫”中 ,德国中学生齐 唱让世界充满爱，来自日本的捐赠物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两 乡”的暖人诗句；截至 3 月 26 日，我国已陆续向 89 个国家和 4 个国际组织提供抗疫 援助，并积极分享防控经验 请从下列任务中任选一个，完成写作。 疫情期间，博雅中学为高三学生举办主题为“在灾难中成长”的成人礼活动，通 过视频向高三
23、全体师生及家长直播，请你以学生代表身份写一篇发言稿。 疫情期间，你应人民日报(海外版)约稿，代表中国“新一代青年”撰文，给 其他发生疫情国家的青年加油鼓劲，表达心声。 2021 年春节，你由大学返回母校，原班主任邀请你以“疫情”为背景，就“追 星”话题为高一学弟学妹做一次演讲，请写出演讲稿。 要求：结合合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭，不得很露个人信息；不少于 800 字。 任务一任务一“在灾难中成长在灾难中成长”考文赏析考文赏析 疫情中学精神，灾难中见成长疫情中学精神，灾难中见成长 考生 尊敬的老师、家长，亲爱的同学们： 大家好！博雅中学高三
24、学生成人礼之际，很荣幸能作为学生代表在这里发言， 我发言的题目是疫情中学精神，灾难中见成长。 （称谓点明了演讲的对象，一句话点出“成人礼”活动，观点明晰。） 庚子新春，本应合家欢聚，共享美好时光，但一场突如其来的新冠疫情打破了我 们美好的愿望。虽然疫情汹汹，但我们有挺立风雨的坚强脊梁，有共克时艰的磅礴力 量，有休戚与共的责任担当，正是这民族精神，使中国成功控制住了疫情的蔓延。疫 情之下，我们看到了战疫者那熠熠生辉的精神，灾难之中，我们一直在成长。 （营造出疫情的背景，点出“中国的民族精神”的内涵，明确主题“在灾难中成 长”。） 疫情之中，医护人员全力奋战，彰显了责任担当的民族精神。 作为战疫“
25、主力派”，医护人员日夜奋战，全力抗疫。以终南山院士为首的第一 批医护工作者在听到武汉爆发疫情时挺身立行，首先抵达战场，走在抗疫的最前线； 以李兰娟院士为首的另一批医护人员也随后赶到，为制作新冠试剂盒而努力奋斗 他们是挺立风雨的坚强脊梁，作为新时代青年，我们要学习他们的精神，成长为有责 任担当的大写之人。 （灵活运用材料一，解析“民族精神”，最后落到“成长”，扣题紧。） 疫情之中，志愿者挺身而出，彰显了共克时艰的青年风貌。 抗疫斗争中，以 90 后为主的青年一代增援湖北，在四万多的医护人员中，有一万 多是 90 后，其中相当一部分还是 95 后和 00 后，他们坚持“乘风破浪会有时，直挂云 帆济
26、沧海”的信念，坚信能战胜“疫魔”，挺身而出，驰援武汉。他们是共克时艰的 磅礴力量，作为新时代青年，我们难道不应向他们学习，努力成长，为社会奉献自己 的一份力量吗？ （灵活运用材料二，解析“青年风貌”，最后落到“成长”，扣题紧。） 疫情之中，各国之间相互支援，彰显了休戚与共的全球精神。 2020 新冠疫情在多个国家相继爆发，“人之初，性本善”，整个地球村的人们齐 心协力，共同抗疫。铮铮有力的“武汉加油”是最直白的鼓励，优美隽永的“风月 同天”是最贴心的共情，一曲让世界充满爱是最暖心的安慰同时我国陆续 向 89 个国家和 4 个国际组织提供抗疫援助，并积极分享防控经验。“环球同此凉热， 人间自有真
27、情”，在灾难面前在灾难面前，地球人真正做到了地球人真正做到了“风雨同舟风雨同舟、携手共进携手共进”。我们我们 正在学习这种精神，滋养这种精神正在学习这种精神，滋养这种精神，我们要成长为胸有大爱之地球人。 （灵活运用材料三，解析“全球精神”，最后落到“成长”，扣题紧。） 很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“钢是在烈火和锻造中锻炼出来的，所以才能 坚硬，并且什么都不怕。”2020 疫情之中，我们历经风霜淬炼，精神愈发熠熠生辉， 作为高三的学子，我们在疫情中学精神，灾难中见成长！值成人礼之际，相信这灾难 中的成长也是 2020 给我们的一份独特的礼物！ （收尾综括精神内涵，回归“成人礼”，照应标题。）
28、我的演讲结束，谢谢大家！ 点评：点评： 本文的最大优点，是充分解读并运用了三则主体材料，扣题很紧，这一点值得学 习，这也是不跑题的不二法门。不足之处是语言，可以再润色提升。 任务二任务二“给疫情国家的青年鼓劲给疫情国家的青年鼓劲”考文赏析考文赏析 担重任，促合作，共克时艰担重任，促合作，共克时艰 给各国青年的一封信给各国青年的一封信 考生 亲爱的受疫情纷扰的各国青年们： 大家好！ 新冠疫情来势汹汹，已经波及全球，这场世界性的公共卫生事件，使每个人都面 临严峻考验，作为青年的我们，更是被赋予了更多的使命。为了呼吁各国凝聚合力， 共同对抗新冠疫情，彰显新时代各国青年的精神风貌，我谨代表中国新一代青
29、年向大 家发出号召。 （标题醒目，表明考生选择的是第三个写作任务。称谓明晰，写信对象明确。开 篇营造了疫情的大背景，点出了“青年”这个特殊的群体，亮明写信的目的，符合任 务要求：给其他发生疫情国家的青年加油鼓劲，表达心声。） 我们要强信心，担重任，为本国防疫工作奉献力量。“无穷的远方，无数的人们， 都与我有关。”疫情当前，无人能置身事外，“青年一代有理想，有责任，有担当， 国家就有前途，民族就有希望。”勇于担当，是我们国家进步的保障。疫情期间，中 国各省医疗队争相赴驰湖北，他们中的成员大多是 90 后，他们在抗疫中展现出来的责 任与担当，勇气与无畏，足以让四海九州，全球环瀛为之喝彩！也正是有了
30、他们的奉 献，中国才能在最快的时间内遏制疫情，最大程度减轻国民生命与财产的损失，也向 世界输送了磅礴的精神力量。 （紧扣材料二中提及的新时代中国青年的精神风貌，号召各国青年应有担当的精 神。） 我们树信念，促合作，促进国内防疫工作与国际的联合。全球化的背景下，“没 有人是一座孤岛”，各国防疫物资有限，医疗团队力量有限，研发疫苗技术有限， “众 人拾柴火焰高”，团结各国力量，需要青年们发出号召，用青年特有的活力与热情， 凝聚合力，号召呼吁政府与社会组织，在人类命运共同体中赢得抗疫的胜利。 （在前面担当精神的引领下，继续号召各国青年要树立信念，促进合作。此段可 加入详例。） 我们要守望相助，共克时
31、艰。中国是最早遭受疫情的国家，却也最早接收到了各 国的鼓励与帮助。德国中学生与法国 40 位歌手的齐唱，用音乐为我们带来信心；日本 捐赠物资上“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”、“岂曰无衣，与子同裳”的话语 更是温暖人心。疫情不分国界，文化、语言的差异并不能阻挡真情的传播，在这个特 殊的时期，我们以一种特殊的方式，看到了各国人民的命运共同体情怀，任何国家都 不是在独自战斗，“投我以木桃，报之以琼瑶”，我们对他国的帮助，最终会收获意 想不到的效果。 （灵活运用材料三的内容，号召青年们要互助克艰。） 环球同此凉热，人间自有真情。新冠疫情是一次挑战，也是一次契机，人类命运 共同体经由此将更加坚固，而
32、在这个过程中，青年人发挥着中流砥柱的作用，让我们 勇担重任，促进合作，共克时艰，树立新时代青年的光辉重要形象，共促战疫的成功！ （再次强调抗疫的大背景，呼吁各国新青年要勇担重担，促进合作，共克时艰， 照应标题。） 此致 敬礼！ 中国新一代青年 2020 年 6 月 2 日 点评：点评： 本文选择的是第二个写作任务，也是考生中选择较少的一个任务，但作者行 文流畅，出色地完成了写作任务！疫情的大背景，中国“新一代青年”的身份，对方 是“其他发生疫情国家的青年”，要为这些青年“加油鼓劲，表达心声”等写作任务， 作者都将其自然地融入了行文之中，以中国展现的民族精神为核心，展现了中国新一 代青年的精神风
33、貌，站在人类命运共同体的高度，对各国青年发出号召。全文逻辑严 密，思路清晰，乃考场佳作。 任务三任务三“疫情之下话追星疫情之下话追星”考文赏析考文赏析 谁才是心中的那颗星？谁才是心中的那颗星？ 张元熙 亲爱的学弟学妹们： 大家好！我“生于非典，考于新冠”，是咱们学校 2020 届的毕业生，作为你们的 学长，很荣幸站在这里与你们谈谈“追星”这个话题。作为新时代的我们，都有一颗 追星的梦，到底谁才是心中的那颗星呢？这让我想起了新冠病毒给全世界带来的那场 灾难，在那场没有硝烟的战争中，有那么一群人，用智慧战胜了病毒、用善良拯救了 灵魂，他们堪当我们心中的那颗星！ （标题用了设问句，引人思索的同时，明
34、确告知阅卷老师，本文选择的是第三个 写作任务。开篇称谓得体，演讲对象明确，演讲话题醒目，直击“疫情背景下的追星 话题”，写作任务明确，扣题很紧。有问有答，观点明确。） 心中的星，应该是“为天地立心，为生民立命”的他们。“你 是最专业的学生，也是最勇猛的战士”，这是对钟南山院士的评价，八十多岁的他坚 守在一线，用他渊博的学识、智慧的头脑，让我们在这场无烟之战中反败为胜。他看 似无坚不摧的外衣下，却深藏着一颗柔情似水的仁人之心；“千金散尽，只为平安”， 武汉疫情紧张，歌唱家韩红虽不是医生，不是学者，却发挥了大爱无疆的正能量，第一 时间捐助善款和物资， 第一时间把物资送到病人手中， 为抗击疫情做出了
35、巨大的贡献！ “追 星”，当追挺立风雨、心有大爱的他们。（所追之星的精神内核之一，点出了以他们 为星的原因，两个事例较为典型，分析到位。） 心中的星，应该是默默无闻，却共克时艰的他们。 “曾经保家卫国，一生赤胆忠心”，没有人规定英雄要一直当英雄，但是你选择 了火热和赤诚，哪里有灾难，哪里就有武汉老兵王国辉的身影；在口罩厂打工还被欠 款的小伙，生活不易，但心有大义，一分钱都不要，“我不能发国难财”的声音，触 动心灵；城管、环卫、交警、医生、特警各司其职，组成了一个为民服务、为国 奉献的小分队，发挥着他们的光和热。“追星”，当追休戚与共、勇于担当的他们。 （所追之星的精神内核之二，疫情下平凡的人们
36、，也是应追之星。） 回归现实，我知道不少同学追星都以“颜值”为唯一标准，我以为 2020 年的疫 情就像一个警钟，在国家危难之时，所谓的高颜值偶像去哪里了？“追星”就是为自 己树立一个榜样，“少年强，则国强”，作为新时代的青年，我们身上的责任重大， 天地凝塞，前路阻泽，我们要想在未来劈荆斩棘，必须有一个正确的偶像观，“无事 小鲜肉，有事钟南山”的思想必须改变！“一言九鼎，百姓安心”的钟南山，“千金 散尽，只为平安”的韩红，“保家卫国，赤胆忠心”的老兵，“不能发国难财”的中 国小伙他们心有大爱，他们勇于担当，他们才是最帅的人，才是我们要追的星！ （联系现实，批驳错误的偶像观，明确正确的偶像观，照应上文。） 亲爱的学弟学妹们，经过这次灾难，我们反思自我，我们找到了心中的明星。 “踏 浪碧海豪情在，又见东风卷潮来”，让我们一起，在明星的引领下，劈波斩浪，扬帆 远航！ 我的演讲结束，谢谢大家！ （收尾再点“学弟学妹们”，照应开篇，增强演讲的现场感，并呼吁大家，要追 疫情中的明星，照应标题。） 点评：点评： 本文结构明了，思路明晰，紧扣所追之星应具备的精神品质，进行了合理的阐释 分析；句式灵活，整散结合，提升了语言的表现力。
