1、八年级物理流体压强和流速的关系导学案八年级物理流体压强和流速的关系导学案 课型： 新授课主备人： 审核人：时间： 班级：姓名：总课时数：26领导审核： 【学习目标】【学习目标】 知识与技能： 1、了解流体压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中和“流体的压强与流速关系”相关的现象。 4、学会通过实验的方法研究物理规律。 过程与方法： 1、通过观察，认识气体（或液体）的压强跟流速有关的现象。 2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。 情感态度与价值观： 1、初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、 亲近感。 2、培养学生团队精神和讨论交流的意识。
2、【学习重、难点】【学习重、难点】 流体压强与流速的关系以及在生活中的应用 【课前预习】【课前预习】 1流体包括和 2书中 44 页 9.41 实验，你发现的现象是，猜想硬币飞起的 原因可能与有关。 3书中 44 页 9. 42 实验，你发现的现象是，猜想原因 是。 4.流体压强与有关。 【课内探究】【课内探究】 1知识探究点一知识探究点一: 流体压强与流速关系流体压强与流速关系 阅读课本，对于流体压强与流速关系你会有你的的看法，用自己身边 的物品做个小实验来验证你的猜想。 你的猜想： 实验器材： 实验做法： 实验结论： 2知识探究点二知识探究点二: 飞机的升力飞机的升力 （1）右图是机翼的模型
3、，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成 两部 分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_， 因而速度_， 它对机翼的压强_；下方气流通过的路程_，因而速度_， 它对机翼的压强_。这就产生了向上的升力。 （2）鸟的翅膀的形状是上凸下平，主要作用是什么？ 【归纳总结】【归纳总结】 这节课你的收获是什么？这节课你的收获是什么？ 八年级物理流体压强和流速的关系当堂检测八年级物理流体压强和流速的关系当堂检测 班级：组名：姓名：使用时间： 基础达标基础达标 1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越_，流速越小的地 方压强与越 _。 2、在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔 1cm,用一 根细管
4、向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两球 之间的气流速度较，压强较的缘故。 3、小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂 的窗帘在向飘动(选填“车内”或“车外” ） ；这是由于车外 空气的流速大于车内， 而使车内的气压_车外的气压而造成的 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。 4、两船距离很近且并排行驶时，将会，这是因为两船 内侧水的流速于两船外侧水的流速， 造成了两船内侧水的压 强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”） 。 5、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是 （） A风声是空气振动而产生的声音 B力是改变物体运动状态的原因
5、 C屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大 D风使屋顶产生的升力大于屋顶重力 6你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大 风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释， 正确的是 A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方 C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方 能力提升能力提升 7、 龙卷风的实质是高速旋转的气流 它能把地面上的物体或人畜 “吸” 起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为:（） A龙卷风内部的压强远小于外部的压强; B龙卷风增大了空气对物体的浮力; C龙卷风使物体受到的重力变小; D迷信说法中的“龙把物体
6、“抓”到空中. 8、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪 附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（） A、汽车上与空气磨擦而吸引雪B、车上原来有雪 C、司机为了保持车体干净而故意做的 D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起 附着在上面的 9、如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上， 形成一座“拱桥” ，当你对着拱桥”使劲吹气时，你会发现（） A “纸桥”被吹开较长的距离 B “纸桥”被吹开较短的距离 C “纸桥”被吹得上下跳动几下 D “纸桥”紧贴桌面不动 流体压强和流速的的关系课堂练习流体压强和流速的的关系课堂练习 舒兰六中舒兰六中 谢珊珊谢珊珊
