1、1 ModuleModule 3 3InvitationsInvitations 教学设计教学设计 一、教材分析：一、教材分析： 本模块的话题是 Invitation，主要围绕邀请的单词：invite, special, surprise, begin，call, arrive和用语 I d like to 及 I hope The party will be at the at学生比较难掌握。其它的表达用语如：1）I t will begin at , please arrive at .2) If you re coming , please call me .?3See you也有一 些
2、难度，这就要老师逐步分解教学的难点，让学生更好地掌握单词及句型。 二、教学对象分析：二、教学对象分析： 五年级学生已学过关 will 的句型，对简单的表达将来的句型应该不难掌握。 但一些比较长的句子就有一些难度， 因此老师要充分地利用实物或图片来创设各 种的情景来让学生更好地学习掌握，让学生更好地掌握本模块的句子及单词。同 时一般将来时的句子容易出错，所以在教学中应循序渐进，分解难度，让学生在 课堂上有更多的操练机会。对于单词的教学，老师在平时课堂上适当地插入一些 规律音素的教学，并且要不断地进行滚动。并且要注意学生的认知规律，培养学 生学习英语的兴趣，帮助学生解决实际困难,增强学习的信心。
3、三、单元教学目标：三、单元教学目标： （一）语言知识目标： 1）词汇(6 个)：invite, special, surprise, begin，call, arrive 2)句型：I d like to 及 I hope The party will be at the at （二）语言技能目标： 1)能掌握本课的单词和句型。 2)能够正确理解并朗读课文。 （三）学习策略目标： 1）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。 2）通过小组合作完成学习任务。 （四）情感态度目标： 从谈论时间与作息中获得乐趣，对学习感兴趣。通过参与到课堂中的各项活动， 培养学生乐于模仿， 敢于开口， 积极主动地
4、参加老师所组织的课堂活动， 如： story time，Did you know？等英语的学习中，增强学生保持学习英语的兴趣和积极性， 2 提高语言交际能力，增强学习自信心。 （五）文化意识目标： 通过课文的学习让学生了解西方聚会的文化。 四、课时划分四、课时划分 课时课型教学内容教学目标 第 一 课 时 新 授 课 Unit5Lets talk 1、学习并掌握单词：invitation, why ,nothing, plan, sound。 2、掌握句型： 1）Would you like to? 2）Why? 3) plan to 3、朗读对话，理解对话。 第 二 课 时 巩 固 课 Fu
5、nwith language Rhyme time Sound family 1、继续完成 Fun with language 的部分练习。 2、 用准确地语调朗读小诗。 3、能正确掌握升降调。 第 三 课 时 复 习 课 Unit5 综 合 练 习 1、进一步巩固归纳 Uint5 单词、句型，并灵活运用。 2、通过练习巩固 Unit5 的重点句型，并能在恰当的 情景中运用。 第 四 课 时 新 授 课 Unit6Lets read 1、在听说读写的活动中理解和运用本单元的单词 invite, special, surprise, begin，call, arrive 和 I d like t
6、o 及 I hope the party will be at the at句型。 2、 能理解并正确朗读课文。 3、 能用连贯的语言简述自己的邀请。 第 五 课 时 新 授 课 Unit6Lets read &funwith language 部分 练习 1、 复习巩固新词和句型 2、 短文的理解和正确流利朗读。 3、能够顺利完成 Fun with language 的部分练习。 3 第 六 课 时 巩 固 课 Unit6fun with language 部分练习 & Storytime& did you know 1、继续完成 Fun with language 的部分练习。 2、 能正
7、确理解故事。 3、了解西方聚会文化。 第 七 课 时 复 习 课 复习 Unit 5 & Unit 6 1、进一步巩固归纳 Unit 5、Unit 6 单词、句型，并 灵活运用。 2、能运用所学句型写邀请函。 Unit 6See you at the party 第一课时 课型：新授课 教学内容：Unit 6Lets read 教学目标： 1. 在听说读写的活动中理解和运用本单元的单词 invite, special, surprise, begin， call, arrive 和 I d like to 及 I hope the party will be at the at句型。 2. 能
8、理解并正确朗读课文。 教学重点： 1.课文的理解； 教学难点： 1、四会掌握单词。 2、长句 I hope the party will be at the at的理解和朗读。 教学过程： 一、热身及复习： 1、导入课题上：Today well learn Unit 6 See you at the party . 2、Lets Chant 3、快闪小组读动词短语 4 4、Free talk: 【设计意图：热身并激发兴趣以及复习下面要用到的动词词组】 二、呈现与操练 1. 承上进行 Look and answer Guess 学习 special（板书） Listen and find out
9、 学习 invite 及句子 Id like to （板书） 【设计意图：通过小游戏引出新单词和重点句子 Id like to 的学习】 2. 听课文录音，do Tick or Cross 3. Books open： 小组阅读课文，并补全句子。 抽生回答并学习 surprise , begin , arrive , call（板书） 4.以点连线，再次引导学生理解邀请函的格式和 5 要素。 （who , what , where , when , what else ） 5.长句分解读，带读课文 【设计意图：通过听力训练来加强学生的听力和阅读理解能力；同时在听和笔头 训练下加强课文的理解；特
10、别是长句的拆解练习，有助于解决读的难度】 三、巩固与操练： 1、选择题 2、根据课文完成短文填空。 【设计意图：通过笔头练习，检查学生掌握单词的情况】 四 、归纳与总结： 学生在老师的指引下归纳所学的知识（看 PPT） 五、作业 1、熟记本课单词、词组, 熟读本课课文。 5 2、仿照课文口头邀请一位朋友参加派对。 【设计意图：结合本课知识点设计说、读形式的作业，用于巩固新知，并结合下 一课时的内容布置准备活动。】 （板书） Unit 6See you at the party special invite I d like to surprise begin arrive call Modul
11、e3 Unit6 UnitUnit 6 6SeeSee youyou atat thethe partyparty 教学反思 本模块的话题是 Invitation，主要围绕邀请的单词：invite, special, surprise, begin，call, arrive和用语 I d like to 及 I hope The party will be at the at学生比较难掌握。其它的表达用语如：1）I t will begin at , please arrive at .2) If you re coming , please call me .?3See you也有一些难度，
12、这就要老师逐步分解教学的难点， 让学生更好地掌握单词及句型。 在本课的设计上，我从学生的知识和生活环境出发多方面考虑， 在教学环节设计上由易到难，环环相扣，层层递进，让学生在潜移默 化中轻松掌握和巩固知识。在本课的设计主要运用了“任务型”教学 法，在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激 发学生学习英语的兴趣和愿望。 在教学中有几个亮点： 1、 创设情境， Dear Janet , Who What Where When What else Yours , Xiaoling 6 激发兴趣 热身环节通过 chant 和快闪等活动充分调动起学生兴趣， 接 着利用 Free talk
13、 引出新词教学，自然而有效。然后再通过猜图片中的 人物活动激发学生的学习兴趣。 2、教学活动的设计有效，具有层次 性。 整堂课活动设计有层次性，教学过程中注重环节与环节之间的 有机联系，精心设计，自然导入，做到环环相扣，步步为营，使学生 真正做到学以致用。 （1）课文的学习则很好地贯彻了五年级听说课 的原则：以“听”为基础，发展学生说的能力。 （2）抓住邀请信的五 要素进行教学，其中穿插图文和相应练习。3、充分利用多媒体课 件教学，为学生提供真实的画面，利于学生对英语的感知，理解吸收 和消化，同时也激发学生的学习动机培养学生的学习兴趣。整堂课气 氛较活跃，学生勇于参加，体现了学生是主体的地位。 4、采用丰富 的肢体语言，指令有效，能够及时评价学生，激发学生主动参与的热 情。 本课的缺憾之处：受时间的因素，学生读的操练不够充分。课文 的教授处理得很好， 如能对整篇课文进行一下梳理， 效果会更好！ 教 学是一件没有止境的事情，只有不断磨练，才会有不断的收获。 今 后我会更加努力，力争让每个学生都有体验学习成功的机会！
