1、1 UnitUnit 单元单元 UnitUnit 6 6 TitleTitle 题目题目 SeeSee youyou atat thethe partyparty PeriodPeriod 课时课时 1 1 TypeTypeofof lessonlesson 课型课型 新授课新授课AuthorAuthor 教学目标教学目标 1.语言知识： 1) 学生能理解本课单词：invitespecialsurprisebeginarrivecall 2) 学生能理解句型：Id like to invite you to=I would like to invite you to 3) 学生能理解课文。 4
2、)学生能进行简单的邀请对话。 2. 语言技能： 能运用本课重点句型发出简单的邀请。 3.语言情感与文化品格：要邀请朋友一起做某事，要礼貌地提前做出邀请。 4.学习策略： 1）通过听说读写的操练，使学生对本单元的单词和句型初步理解；为第二课时的课文学习和单词的运用做准备，更好地感知 课文。2）通过游戏和竞赛等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性。 教学重、难点教学重、难点 分析：分析： 重点： 1. 本课的单词。2. 课文的理解。3. 能对朋友发出简单的邀请。 难点：能按照自己的意愿对好朋友发出简单的邀请。 主要教学媒体主要教学媒体课件，单词卡。 教学资源教学资源金太阳教学课件。自制 PPT
3、。 教学过程教学过程 教学活动 学生活动设计意图 2 1. warming up & revision 2. presentatio nand practice 1.Chant: Come to tea. 学生通过 Chant 热身，并用 Chant 复习已学过的句型，如：Would you like to? Do you want to? 引导学生快速进入学习英语的环境。 同时复习 了发出邀请的两个句型。 2. Free talk T: Whats the date today? S: Its March 29th(the 29thof March). T: What are you goi
4、ng to do this Saturday? S: I am going to T: What do you plan to do this Sunday? S: I plan to T:Doyouwanttoknowabout Cherrys plan.I will go to my good friends party. Would you like to go with me? See you at the party.引出课 题。 用问答方式，复习 Unit 4 和 Unit 5 的重点句型。引出新课课题。 Answer Teachers questions. Read the to
5、pic of Unit 6. 通过与学生的日常对话，既复习了 Module 2 和 Module 3 的句型，又引出 了新课。为进一步的学习做好铺垫。 3.情景性操练： 从老师的生日引出任务： 做生日派对 邀请函邀请好朋友参加。 出 示 PPT,指 导 如 何 make an invitation. 出示 PPT, 复习如何接受和拒绝 invitations. 1)Make responses to Teacher. 2) Look at the PPT and go over how toacceptorrefusean invitation. 3) Take out your worksh
6、eet and make an invitation. 利用情景教学，让学生在真实情景中操 练 make an invitation. 3 4) Show your invitations. 4、新授单词 arrive 和 begin. 出示老师自己写的invitation. 引出单词 arrive 和 begin。 1）Look at Teachers invitation 2) Learn the new words: arrive begin 回到真实情景，自然地引出新单词的拼 写和读法。 5.Game1:根据声音大小寻找单 词卡。 （invite,begin,arrive） Read
7、out the words . 游戏教学，让学生感受到学习英语是有 趣的，能寓教于乐。 6 承接上一个环节，请个别学 生读单词卡， 故意叫一个学习困 难 生 ， 引 出 Ifyouhave difficulties,callme.My mobilephonenumberis 13922741331 引出新单词 call Learn the new word “call”. 给学生创设一定的情境学习单词，自然 过渡。 7.创设情境，放生日歌引出新 课。出示课文插图，提出问题： Whose birthday is it? Whatcanyouseeinthe picture? 提问今天是哪些同学的
8、生日， 老 师给学生送礼物，引出新单词 Special 和 surprise. 1) answer Teachers questions. 2) Read the new words. 自然引出新课文，利用真实情境教新单 词special 和 surprise.让学生更好地 理解 special 和 surprise. 4 Development 8、让学生看金太阳课件，带着 问题理解课文。 并完成课后判断 题。 （Does Ann know about the birthday party?）带读课文一 次。 9、Game 2:Sharp eyes. 快速帮助学生复习 Module 2 的
9、部分短语。并让学生用 I would like to invite you to 练说。 10、安排学生拿出 worksheet, 让学生按照自己的想法邀请本 班同学一起做一件事。 11、Sum-up.小结本课所学的单 词和句型。 学生带着问题，看视频初步理解课 文。并完成课后练习题。 快速认读动词短语，并套进重点句 型 I would like to invite you to 里面操练。 按照老师给的框架，写出自己对同 学发出的邀请函。 巩固本课所学的单词和句型。 通过看课文视频，理解课文内容。 高度集中学生的注意力， 复习动词短语， 并套进本课重点句型操练，帮助学生巩 固重点句型。 设置
10、情景，让学生学会邀请同学做同一 件事。 再次呈现本课所学的单词和句型。帮助 学生加深记忆。 作业作业 1、抄写 Unit 6 的单词各四次。 2、给爸爸妈妈写一封邀请函。 教学评估教学评估 课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业等的反馈进行教学评估。 5 板书板书 UnitUnit 6 6 SeeSee youyou atat thethe partyparty I Id d likelike toto inviteinvite youyou toto= = I I wouldwould likelike toto inviteinvite youyou toto ArriveArrive BeginBegin CallCall SpecialSpecial SurpriseSurprise
