1、ModuleModule 5 5SafetySafety 教学设计 【教学内容分析】 本模块的话题是安全。主要是学习各种安全提示语 Dont .。引导 学生在不同的情境中运用不同的提示语 Dont climb a treefeed animals in the zoorun on the wet floorrun on the staireswalks. 【教学对象分析】 三年级和四年级学生也接触过 Dont 句型，可以以旧引新学习本课的 单词和句型。 五（3）班的孩子比较活泼，应多设计情境，提高学生的学习兴趣， 并让 学生在小组合作的过程中，体验语言。 【教学目标】 1.语言知识目标： （1
2、）四会掌握课文中的新单词 feed .walk dogs.road.street.sharp. （2）四会掌握有关安全的提示语 Dont . 2.语言技能目标： 能正确理解并在不同的情境中运用句型 Dont.提示安全。 3.情感态度目标： 通过谈及安全的话题， 提示学生在任何情况下都要注意安全。 通过创设 各种情境激发学生的学习兴趣、自信心和合作精神，能在语言技能实践的 过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。 【教学策略】 1、釆用情景教学，寻找貼近学生生活的话题，引导学生在情境中学英语和 用英语。 2、.设置任务，提高做真实事情的能力。 【教学重点】 1.课文中的新单词：feed .w
3、alk dogs.road.street.sharp. 2.句子：Dont climb a treefeed animals in the zoorun on the wet floorrun on the staireswalk .dogs. 【教学难点】 在不同的情境中运用不同的安全提示语 【主要教学媒体】 电脑、电视机、课件等。 【教学过程】 一、lead in the topic”Module 5safety” 意图：创设情境，从生活中导入本课话题“safety”，自然易于理解。 意图：在情境中学习安全提示语句型 Dont . 既能结合英语的特点，凸显情境性，又能提高学习的学习兴趣。
4、二、Learn the new words: Street, road ,feed ,sharp, walk dogs,. 意图：在句中学单词，在情境中学单词，结合图学单词，以旧带新学单词， 使学生活学活用新单词。 三、Learn the sentences about “safety” Dont climb a tree. Dont feed the animals in the zoo. Dont walks dogs in the street. Dont run on the wet floor. . . 意图：在情境中学习安全提示语句型 Dont . 既能结合英语的特点，凸显情境性，
5、又能提高学习的学习兴趣 三、Do the Task: Task1: Look at the picture and choose the sentences. 意图：通过此练习创设情境引导学生在不同的情境下运用不同的安全提示 语。 Task2: Fill in the sentences 意图：根据不同的情境写出不同的安全提 示语。既结合生活实际，又提高了学生运用句型“Dont .”的能力。 Task3:look at the warning symbols and choose the sentences. Task4: Write down the school rules 意图：既巩固句型，又能引导学生结合实际运用英语解决生活实际的能力。 五、Summarize:
