1、1 English 4B Module 1People Unit2 She is very kind (3rdPeriod) 一、一、教学内容分析教学内容分析 本模块的话题是有关描述人物的专题，话题贴近生活，而且也是学生非常熟悉的话题。本 节课是 Unit2 的第 3 课时，教学内容是描述人物，并且结合 Unit1 所学的介词短语进行介绍人 物的性格、外貌、穿着、职业等。 二、二、学生情况分析学生情况分析 本单元与上学期的知识有非常多的联系， 如学科、 职业等知识点， 学生通过上学期的学习， 对本课的内容有一定的了解与认识。通过本课的学习使得学生从更多的角度描述人物，同时把 学到的知识与实际生
2、活结合起来，并运用到实际生活中。 三、三、教学教学目标目标 分课时目标分课时目标 语用任务语用任务 在介绍老师、同学的语境中，借助图片、板书，用 34 句话描述自己的同学或老师，包括 外貌、穿着、性格等信息，要求内容基本达意、表达较流畅、语音基本正确。 语言学习目标语言学习目标 1. 能运用本单元核心词汇进行描述人物，同时掌握其音、形、义。核心词汇如下：shy、round、 friendly、kind 2. 能用核心句型描述人物外貌、性格等。 What is he/she like? He/She has.with/in. He/She is.with/in. 3. 能流利表达、描述人物。 文
3、化情感文化情感 1. 了解如何从更多的角度描述人物，并乐于向他人介绍自己的同学、老师。 2. 过本节课的学习，使得学生的学习能与生活进行联系，提高学生的英语学习兴趣和参与课 堂活动的积极性、主动性，养成良好的英语学习习惯。 2 学习策略学习策略 1.通过听说读写、小组活动的操练，使学生牢固掌握核心句型，学会如何介绍人物。 四、四、教学重点与难点教学重点与难点 1. 能用正确的核心词汇和句型进行描述自己的同学、老师。 五、五、教学内容教学内容 （一）教材板块 Unit2 Fun with language （二）教学文本 六、六、本课时预设输出语言：本课时预设输出语言： He/She is. H
4、e/She has.with/in. HeShe is.with/in. 七七、教学过程、教学过程 ProceduresTeachers activitiesLearners activitiesPurposes Pre-task preparations 1.Warming up1-1 Welcome to our school欢迎爸爸妈妈的到来 通过自然拼读环节扩充相关的词汇量 2. Phonics time2-1 Read the words While-task procedures 1. Lets introduce1-1 Introduce our teachers看老师的照片，进
5、行描述 2.Guessing game 3.Lets read 2-1Guess who is this. 3-1 read and guess 3-2 sum up 学生通过玩游戏等环节， 根据老师对目 标学生的描述猜测是哪位同学。 从听进 行输入、内化，循序渐进地掌握描述人 物的句型：What is he/she like? He/She has.with/in. He/She is.with/in. 借助板书,引导学生进行总结：通过外 貌、 穿着和性格特点三步进行描述人物 3 4.Lets write4-1 Group work 4-2 Lets write 4-2 Show time 观看同学的生活照，进行分组描述同 学，并进行写作。 Post-task activities 1. Sum up1-1 Watch a video 1-2 Lets sum up 总结所学内容 After class assignment 1. Make a video布置课后作业巩固所学(录制介绍父母 的视频) 八、八、板书设计板书设计 Unit 2She is very kind 九、九、课堂练习课堂练习 Lets write
