1、Unit 5 What day is it today? 教学设计教学设计 第一课时 一、Title（教学课题、内容） ： 谈论自己在上学日最喜欢的一天及谈论原因 My favourite day is ；复习与学 科有关的动词短语，了解并感知 I love doing；Unit 5 课文 二、Objectives（教学目标） ： 1. 语言知识： 单词：so,why 动词短语： 复习与学科有关的动词短语： use numbers, play sports, write stories, understanding the world, draw pictures. 句型：My favouri
2、te day is . Why do you like ? On _, we have _ lesson(s). I love . 2. 语言技能: 1)能听说并认读本课的单词，短语和句型。 2）能听说课文。 3. 情感态度 通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯 4. 教学策略：根据学生的年龄特点，采用游戏，歌曲辅助教学，寓教于乐。并 注意在教学中培养学生的创新精神。 5、文化意识： 三、三、教学重、难点教学重、难点: 1. 学生能用连贯正确的句子介绍自己最喜欢的一天及理由 2. I love doing 的正确使用 四、教学媒体四、教学媒体： 教学课
3、件、光盘。 五、教学过程：五、教学过程： （一）Warming up and Revision Sing a song: Days of the week. （二）Presentation and Practice: 1. 看图片复习与学科相关的短语 2. 仿例句“I love art lessons. I love drawing pictures.” 连词说句子。 利用重复出现 的 I love doing加深学生对 love 后-ing 的感知与使用。 3. 根据句子意思理解填空，复习巩固学科与动词词组。 I love using numbers，so I love maths less
4、ons.学习 so 的用法。 4. 看课表，听教师谈论自己最喜欢的课表。 5. 教师问两至三个学生 T: What about you? Whats your favourite day? 学生回 答后， 教师继续问： Why do you like ? 学习 why. Today we will know Bens and Janets favourite day. Now lets watch. 6. 进入课文学习 （1）简单介绍课文人物及场景 (2) 看完整的动画 （3）跟读课文 （4）齐读，小组分角色读课文 (三) Consolidation and Development (1) 小
5、组练习表演对话 (2) 学生在课文基础上进行改编，小组成员练习说自己喜欢的上学日及理由。 7. Homework: 1. 听读背诵新单词及课文 2. 能练习说自己喜欢的上学日及理由 3. 完成活动手册 P23 第 5 题 Blackboard: Unit 5What day is it today? soWhats your favourite day? whyMy favourite day is . On _, we have a/an _ lesson. I love drawing/singing/using computers/playing sports/writing stories/ understanding the world.
