1、- 1 - Unit5 What day is it today? 一. TeachingAims: 1 学生能掌握星期的单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday， Friday，Saturday，today. 2 学生能掌握和熟悉运用的句型： What day is it today?Its.Why do you like?I have. I love doing. 3 学生能运用科目单词和其活动短语结合星期几进行语言表达。 二. Teaching important/ difficult 1 “四会”一周七天的单词 2 能正确运用新旧知识就一周
2、的课程进行对话。 三.Teaching strategies: 1 结合实际，让学生学以致用. 四.Teaching procedures: （一）Preparation 1. Sing a song : Days of the week 2.Lets chant. ( 二）Presentation and practice 1 老师拿着写着星期的卡片问学生：What day is it today?引出星期单词的学习， 并让其他学生上来拿着写上星期的卡片去让别的学生猜星期， 并引出其他星期单 词的学习。 2 老师问 What day is it? 学生看日历快速回答。 （巩固刚学的星期单词）
3、 3 学生操练句型：What day is it today?It is. (in pair) 4 Lets play a game! 5 老师拿起英语书问学生： What is it? 学生回答出英语书， 并引出 English lesson, 从而复习其他的学科，并也复习学科的功能。 6 老师问学生：Do you like PE lesson? 学生回答，并引出 There is a PE lesson on Monday. Do you like Monday? 学生回答并从而引出 Why do you like Monday?并 操练。 （三 ）Consolidation and development 1 四人小组操练句型 2 巩固练习 （四）Sum up （五）Homework 1. 记忆本课时所学新单词。 2. 口头向父母讲述自己最喜欢的上学日并说明理由。 3. 仿照第 28 页，制作一个班级课程表。 板书设计： Unit 5 What day is it today ? MondayFridayWhat day is it? TuesdaySaturdayIts - 2 - WednesdaySundayWhy do you like? ThursdayTodayI have. I love
