1、 鼻韵母（鼻韵母（16个）个）n、en、un、in、en、in、un、n、n、en、un、in、uen、in、on、ion 前鼻音韵母（前鼻音韵母（8个）个）n、en、un、in、en、in、un、n 后鼻音韵母（后鼻音韵母（8个）个）n、en、un、in、uen、in、on、ion鼻韵母鼻韵母（一）鼻韵母的构成及特点：（一）鼻韵母的构成及特点：元音后面加上鼻辅音元音后面加上鼻辅音n或或ng构成的韵母就叫鼻韵母。构成的韵母就叫鼻韵母。发音时的特点是在韵尾归音时，气流从鼻腔透出。发音时的特点是在韵尾归音时，气流从鼻腔透出。1.尾音归尾音归n的，叫抵腭韵，归音时舌尖抵硬腭前端，的，叫抵腭韵，归音时
2、舌尖抵硬腭前端，将声音归入鼻腔。由于将声音归入鼻腔。由于n的部位在前，称为前鼻音。的部位在前，称为前鼻音。2.尾音归尾音归ng的，就穿鼻韵。归音时舌尖下垂，舌根的，就穿鼻韵。归音时舌尖下垂，舌根隆起接触软腭，将声音归入鼻腔。由于隆起接触软腭，将声音归入鼻腔。由于ng的部位在的部位在后，称之为后鼻音。后，称之为后鼻音。3.鼻韵母也按口型状态分为开齐合撮四呼。鼻韵母也按口型状态分为开齐合撮四呼。（二）鼻韵母发音时的注意事项（二）鼻韵母发音时的注意事项 1.ng、n两组尾音的区别，主要在归音时舌尖部两组尾音的区别，主要在归音时舌尖部位的前后。南方同学纠正这两组字的读音时，关位的前后。南方同学纠正这两
3、组字的读音时，关键是掌握这一规律。键是掌握这一规律。2.归音时只要归到音位字就结束，不要拖长鼻音，归音时只要归到音位字就结束，不要拖长鼻音，也不要过早地归入鼻腔，使主要元音发出浓重的也不要过早地归入鼻腔，使主要元音发出浓重的鼻音。（如在人物语言的造型中有特殊要求，或鼻音。（如在人物语言的造型中有特殊要求，或在歌唱时为表现某种声音色彩时，则另当别论）。在歌唱时为表现某种声音色彩时，则另当别论）。3.有介音的鼻韵母如有介音的鼻韵母如ian一定要注意一定要注意a是主要元音。是主要元音。不可因前面有齐齿呼的不可因前面有齐齿呼的i，后面有前鼻音的，后面有前鼻音的n，就，就把主要元音读的过分窄而短，以致使
4、音变意改。把主要元音读的过分窄而短，以致使音变意改。例如：把例如：把“检验检验”（jian yan）读成了）读成了“紧印紧印”（jin yin）。应该根据下列舌位图的音素移动线）。应该根据下列舌位图的音素移动线来读。来读。n 先发先发 音，舌的位置靠前，舌尖抵下门音，舌的位置靠前，舌尖抵下门牙背后，然后把舌尖转向上，抵住上牙床，牙背后，然后把舌尖转向上，抵住上牙床，发纯粹鼻音发纯粹鼻音n。en 先发先发e 音，舌的位置不在后，而在中央，音，舌的位置不在后，而在中央，然后把舌尖抵住上牙床，发纯粹鼻音然后把舌尖抵住上牙床，发纯粹鼻音n。un 先发较短的先发较短的u 音，然后移动舌头，发音，然后移动
5、舌头，发n 音。音。in 先发较短的先发较短的i 音，然后移动舌头，发音，然后移动舌头，发n 音。但其中音。但其中 音有变化，舌的位置下降不音有变化，舌的位置下降不太低，发音接近太低，发音接近音，口形半开。音，口形半开。uen 先发较短的先发较短的u 音，然后移动舌头，发音，然后移动舌头，发en 音音 in 先发先发i 音，然后把舌尖转向音，然后把舌尖转向下下，抵住门齿，抵住门齿背后的上牙床，发纯粹鼻音背后的上牙床，发纯粹鼻音n。un 先发先发u 音，然后把舌头转向音，然后把舌头转向下下，抵门齿背，抵门齿背后的上牙床，发纯粹鼻音后的上牙床，发纯粹鼻音n。n 先发较短的先发较短的 音，然后把舌位
6、降到次低音，然后把舌位降到次低前元音前元音u 略后就开始升高略后就开始升高,接续鼻音接续鼻音n。n 先发先发 音，舌的位置稍靠后，然后把舌音，舌的位置稍靠后，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音根抵住软腭，发纯粹鼻音n。en 先发先发e 音，舌的位置不在后而变得稍前音，舌的位置不在后而变得稍前些、低些，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻些、低些，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音音n。un 先发较短的先发较短的u 音，然后移动舌头，发音，然后移动舌头，发n 音。音。in 先发较短的先发较短的i 音，然后移动舌头，发音，然后移动舌头，发n 音。音。uen 先发较短的先发较短的u 音，然后移动舌头，发音，然后移动
7、舌头，发en 音。音。in 先发先发i 音，然后把舌根抵住软腭，发纯音，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音粹鼻音n。on 先发先发o 音，嘴唇稍稍收敛，然后把舌根音，嘴唇稍稍收敛，然后把舌根抵住软腭，发纯粹鼻音抵住软腭，发纯粹鼻音n。ion 先发较短的先发较短的i 音，然后移动舌头，发音，然后移动舌头，发on 音。音。韵母的韵母的“四呼四呼”根据韵母开头那个元音发音时口形的特点，可以把韵母分根据韵母开头那个元音发音时口形的特点，可以把韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类，这就是传统上成开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类，这就是传统上说的说的“四呼四呼”。1.开口呼开口呼没有韵头，而韵腹又不是
8、没有韵头，而韵腹又不是 i、u、的韵母。的韵母。a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong。2.齐齿呼齐齿呼韵头或韵腹是韵头或韵腹是i的韵母。的韵母。i、ia、ie、iao、iou(i)、ian、in、iang、ing、iong。3.合口呼合口呼韵头或韵腹是韵头或韵腹是u的韵母。的韵母。u、ua、uo、uai、uei(ui)、uan、uen、uang、ueng。4.撮口呼撮口呼韵头或韵腹是韵头或韵腹是的韵母。的韵母。、e、an、n。声调声调 1.什么叫声调。什么叫声调。声调是由于每个音节声音的高低、升降、曲声调是由于每个音节声音的高低、升降、曲 直不同而发生直不同而
9、发生的差别，这种不同的调子，就的差别，这种不同的调子，就 叫做声调。叫做声调。第一声第一声 阴平阴平 调值调值55 第二声第二声 阳平阳平 调值调值35 第三声第三声 上声上声 调值调值214 第四声第四声 去声去声 调值调值51 调值图 2.声调的作用 声调的作用就在于纯正字音，区别词意。有时一个音节的声母、韵母相同，由于声调不同，而表达出不同的词意。例如：通知同志统治痛指 我等他我瞪他 他微笑他伪笑中国伟大 山河美丽天然宝藏 资源满地胸怀广阔 光明磊落中流砥柱 坚强果断花明柳媚 青年览胜英明领袖 深谋远虑诗文朗诵 争前恐后 身强体壮 钻研讨论阴阳上去 宣传鼓动 音节结构（一个字的结构）从语
10、音结构分析，普通话语音每个音节最全的包括声母、介音、主要元音、尾音四部分 天 t i a n 声母 介音 主要元音 尾音 韵母中主要元音前面的元音。普通话语音中有 i、u、,他们都位于各韵母的开头。如：ia、ie、iao、ian、iang、iong、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、e、an、n 每个音节中不一定几部分都齐备，有的缺少某一部分或几部分，唯一不可缺少的就是主要元音。字头字头声母声母+介音介音 字腹字腹主要元音主要元音 字尾字尾尾音尾音 吐字归音吐字归音 吐字归音是指如何使舞台语言发音清晰、唇舌有力、收音吐字归音是指如何使舞台语言发音清晰、唇舌有力、收
11、音完满、字正腔圆的技巧。也就是如何把每个字有头、有腹、完满、字正腔圆的技巧。也就是如何把每个字有头、有腹、有尾地交待清楚的方法。有尾地交待清楚的方法。吐字归音是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一吐字归音是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过个术语。从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。重要一环。吐字归音的要领是：吐字归音的要领是：出字出字出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头）的发音过程，即出字是指头（声母）和颈（介音，也
12、叫韵头）的发音过程，即“咬字咬字”阶段。咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。如电阶段。咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。如电dian，d是字头，是字头，i是韵头，是韵头，a是字腹，是字腹，n是字尾。是字尾。整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有“力度力度”的关键。字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字的关键。字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字清晰，并且有一定清晰，并且有一定“亮度亮度”的关键。的关键。立字立字立字是指韵腹（字腹）的发音过程。韵腹的发音应有立字是指韵腹（字腹）的
13、发音过程。韵腹的发音应有“拉开立起拉开立起”之之势，要势，要“立得住立得住”，也称立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音，也称立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元音）。再加上韵腹是声共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元音）。再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有调（字神）的主要体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美。声语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美。归音归音 归音是指音节发音的收尾过程。要求字尾弱收，肌肉由紧渐松，口腔归音是指音节发音的收尾过程。要求字尾弱收，肌肉由紧渐松，口
14、腔随之由开渐闭、渐松。归音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留随之由开渐闭、渐松。归音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留尾巴，也不可唇舌尾巴，也不可唇舌“不到家不到家”。开尾音节收音时应注意用减弱的声波。开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音尾，不要改变口腔的大小，不可来收束音尾，不要改变口腔的大小，不可“吃字吃字”、“倒字倒字”、“丢丢字字”。“吃字吃字”即吃了字头，出字不好；即吃了字头，出字不好；“倒字倒字”即韵腹发音有毛病，即韵腹发音有毛病，字没立住；字没立住；“丢音丢音”即归音不到家，丢了字尾。即归音不到家，丢了字尾。要求：要求：咬紧字头，拉开字腹，收住字尾咬紧字头，拉开字腹，收住
15、字尾 每字出口要有情，气随情和音势行。每字出口要有情，气随情和音势行。字头阻气定形准，猛力除阻才发声。字头阻气定形准，猛力除阻才发声。字腹音色要纯净，声音响亮又集中。字腹音色要纯净，声音响亮又集中。字尾归音要圆满，字音结束气方松。字尾归音要圆满，字音结束气方松。音色过渡要连贯，声调准确语意明。音色过渡要连贯，声调准确语意明。语流音变语流音变概念：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中概念：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母。韵母或声调会发生语音的变化。我们称之为语流音变。的声母。韵母或声调会发生语音的变化。我们称之为语流音变。轻声轻声概念：在句子里，有
16、些音节常常失去了原有的声调，而念成较轻、较概念：在句子里，有些音节常常失去了原有的声调，而念成较轻、较短的调子，叫做轻声。短的调子，叫做轻声。特点：音量小，音长短，音高也比较低。特点：音量小，音长短，音高也比较低。作用：轻声具有区分词性词义和显示语言节奏的重要作用。作用：轻声具有区分词性词义和显示语言节奏的重要作用。在普通话中，下面一些成分通常读轻声。在普通话中，下面一些成分通常读轻声。助词助词 “的、地、得、着、了、过的、地、得、着、了、过”。伟大的伟大的 愉快地愉快地 写得（好）写得（好）说着说着 去了去了 来过来过 语气词语气词“吧、吗、呢、啊吧、吗、呢、啊”等。等。快走吧快走吧 行了吗
17、行了吗 多少呢多少呢 真好啊真好啊（wa）表复数的表复数的“们们”。我们我们 它们它们 同志们同志们 姐妹们姐妹们 名词的后缀名词的后缀“子、头子、头”等。等。领子领子 窗子窗子 空子空子 儿子儿子 燕子燕子 石头石头 木头木头 馒头馒头 锄头锄头 注意：注意：“原子、光子、男子、砖头、窝窝头原子、光子、男子、砖头、窝窝头”等词中的等词中的“子子”和和“头头”是实语素，不是后缀，不能读轻声。是实语素，不是后缀，不能读轻声。方位词。方位词。房上房上 路上路上 地底下地底下 山下山下 屋里屋里 海里海里 这边这边 左边左边 外面外面 后面后面 用在动词、形容词后面表示趋向的词用在动词、形容词后面表
18、示趋向的词“来、去、起来、下去来、去、起来、下去”等。等。出来出来 进去进去 看起来看起来 说下去说下去 热起来热起来 冷起来冷起来 热下去热下去 冷下去冷下去 量词量词“个个”。一个一个 许多个许多个 这个这个 那些个那些个 叠音词和动词重叠形式后头的字叠音词和动词重叠形式后头的字 爷爷爷爷 妈妈妈妈 弟弟弟弟 娃娃娃娃 星星星星 说说说说 坐坐坐坐 看看看看 走走走走 等等等等 作宾语的人称代词。作宾语的人称代词。给他给他 叫你叫你 打他打他 联绵词。联绵词。巴结巴结 喇叭喇叭 玫瑰玫瑰 玻璃玻璃 张罗张罗 某些联合动词的合成词。某些联合动词的合成词。动静动静 衣裳衣裳 关系关系 买卖买卖
19、 学问学问 某些词尾某些词尾“气、处、当、钱、手、实、快、匠、分、家、和、性气、处、当、钱、手、实、快、匠、分、家、和、性”等。等。福气福气 节气节气 义气义气 长处长处 用处用处 苦处苦处 稳当稳当 行当行当 停当停当 价钱价钱 工钱工钱 本钱本钱 帮手帮手 扳手扳手 把手把手 老实老实 结实结实 厚实厚实 凉快凉快 爽快爽快 勤快勤快 木匠木匠 石匠石匠 瓦匠瓦匠 福分福分 身份身份 成分成分 公家公家 娘家娘家 亲家亲家 暖和暖和 搅和搅和 软和软和 记性记性 悟性悟性还有不少习惯性轻声，很难说有什么具体规律，只能从语言的社会属还有不少习惯性轻声，很难说有什么具体规律，只能从语言的社会属
20、性。从性。从“约定俗成约定俗成”来解释。来解释。先生先生 会计会计 书记书记 干事干事 女婿女婿 眉毛眉毛 耳朵耳朵 眼睛眼睛 头发头发 脑袋脑袋 风筝风筝 扁担扁担 虾米虾米 招牌招牌 戒指戒指 比方比方 伺候伺候 打听打听 机灵机灵 舒服舒服 宽敞宽敞 月亮月亮 合同合同 故事故事 态度态度 儿化儿化概念：概念：“儿化儿化”又称又称“儿化韵儿化韵”，是普通话和某些汉语方言中的一种，是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象及后缀语音现象及后缀“儿儿”字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使字不自成音节，而同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母，成为卷舌韵母。前一音节的韵母，成为卷舌韵母。作用：
21、作用：儿化以后可以起修辞的作用。儿化以后可以起修辞的作用。可表示细小、轻微或表示喜爱、亲切的感情色彩。可表示细小、轻微或表示喜爱、亲切的感情色彩。例如：例如：小女孩儿，扎小辫儿，多好玩儿。小女孩儿，扎小辫儿，多好玩儿。小哥俩儿，红脸蛋儿，胖乎乎儿。小哥俩儿，红脸蛋儿，胖乎乎儿。窗户缝儿，真透风儿，凉丝儿丝儿的。窗户缝儿，真透风儿，凉丝儿丝儿的。表示时间短暂、距离很近。表示时间短暂、距离很近。例如：例如：坐会儿再走，一块儿去遛弯儿。坐会儿再走，一块儿去遛弯儿。学校离这儿不远儿，就在旁边儿。学校离这儿不远儿，就在旁边儿。区别词义。区别词义。例如：例如：眼眼眼儿（窟窿）眼儿（窟窿）一点（时间）一点（
22、时间）一点儿（少）一点儿（少）头头头儿（首领）头儿（首领）信信信儿（消息）信儿（消息）嘴嘴嘴儿（壶嘴儿）嘴儿（壶嘴儿）改变词性。改变词性。例如：盖（动词）例如：盖（动词）盖儿（名词）盖儿（名词）尖（形容词）尖（形容词）尖儿（名词）尖儿（名词）画（动词）画（动词）画儿（名词）画儿（名词）还有一些属于北京土话。还有一些属于北京土话。例如：例如：翻儿啦翻儿啦 颠儿啦颠儿啦 节骨眼儿节骨眼儿 儿化韵的发音变化规律：儿化韵的发音变化规律：音节末尾是音节末尾是a、o、e、u的，儿化时只在原韵母后加卷舌动作的，儿化时只在原韵母后加卷舌动作 r。a 号码儿（号码儿（hao mar）鲜花儿鲜花儿（xian hu
23、ar）月牙儿（月牙儿（yue yar）煤渣儿煤渣儿（mei zhar）o 粉末儿（粉末儿（fen mor）书桌儿书桌儿（shu zhuor）草帽儿（草帽儿（cao maor）麦苗儿麦苗儿（mai miaor）e 唱歌儿（唱歌儿（chang ger）眼珠儿（眼珠儿（yan zhur）小碟儿（小碟儿（xiao dier）u 小猴儿（小猴儿（xiao hour）打球儿打球儿（da qiur）老头儿（老头儿（lao tour）尾音是尾音是i、n的，儿化时去的，儿化时去i或或n加加r 盖盖儿（盖盖儿（gai gar）一块儿（一块儿（yi kuar）刀背儿（刀背儿（dao ber）气味儿（气味儿（qi w
24、er）心眼儿（心眼儿（xin yar）拐弯儿（拐弯儿（guai war）花园儿（花园儿（hua yuar）窍门儿（窍门儿（qiao mer）尾音是尾音是ng的，去的，去ng、加、加r，元音鼻化，元音鼻化 电影儿（电影儿（dian yir）帮忙儿（帮忙儿（bang mar）韵母是韵母是i、的，儿化时不变，加的，儿化时不变，加er 玩艺儿（玩艺儿（wan yier）毛驴儿（毛驴儿（mao ler）尾音是舌尖元音尾音是舌尖元音-i的，儿化时去的，儿化时去-i加加er 没词儿（没词儿（mei cer）有事儿（有事儿（you sher）铁丝儿（铁丝儿（tie ser）韵母是韵母是ui、in、uen、n的
25、，儿化时去的，儿化时去i或或n加加er 麦穗儿（麦穗儿（mai suer）干劲儿（干劲儿（gan jier）飞轮儿（飞轮儿（fei luer）语气词语气词“啊啊”的发音变化规律。的发音变化规律。1.1.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是a a、o o、e e、i i、时，读时，读yaya。是他呀是他呀 真多呀真多呀 来喝呀来喝呀 注意呀注意呀 快去呀快去呀 原来是他啊！原来是他啊！多好听的歌啊！多好听的歌啊！跑的真快啊！跑的真快啊！好大一条鱼啊！好大一条鱼啊！2.2.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是u u、aoao、iaoiao时，读时，读uaua。走哇走哇 好哇好哇 笑哇笑哇 可不能马
26、虎啊！可不能马虎啊！怎么还不走啊？怎么还不走啊？写得真好啊！写得真好啊！你可别笑啊！你可别笑啊！3.3.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是n n时，读时，读nana。看哪看哪 小心哪小心哪 多好看啊！多好看啊！多认真啊！多认真啊！真专心啊！真专心啊！好均匀啊！好均匀啊！4.4.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是ngng时，读时，读nganga 听啊听啊 唱啊唱啊 这文章好长啊！这文章好长啊！我真高兴啊！我真高兴啊！你怎么不动啊？你怎么不动啊？5.5.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是-i-i（后）、（后）、r r和和erer（包括儿化韵）时，读（包括儿化韵）时，读rara 用什么纸啊？用
27、什么纸啊？快点吃啊！快点吃啊！今晚有好电视啊！今晚有好电视啊！6.6.前一音节收尾音素是前一音节收尾音素是i-i-（前）时，读（前）时，读zaza 要好好练字啊！要好好练字啊！真是好词啊！真是好词啊！可不是自私啊！可不是自私啊！这些孩子啊，真可爱啊，你看啊，他们多高兴啊，这些孩子啊，真可爱啊，你看啊，他们多高兴啊，又是作诗啊，又是画图啊，又是唱啊，又是跳啊。啊！他又是作诗啊，又是画图啊，又是唱啊，又是跳啊。啊！他们是多么幸福啊！们是多么幸福啊！变调变调概念：音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。概念：音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。一一.上声的变调上声的变调1.上声音
28、节单念、在句尾或特别强调时，上声不变，仍读本上声音节单念、在句尾或特别强调时，上声不变，仍读本调。调。这是谁决定的？我！这是谁决定的？我！好！就这么办！好！就这么办！2.在阴平、阳平、去声之前时，都念前半上。在阴平、阳平、去声之前时，都念前半上。北京北京 老师老师 语言语言 准确准确3.上声与上声相连时，最后一个音节念上声，前面的上声字上声与上声相连时，最后一个音节念上声，前面的上声字均读成像阳平的声调。就是不降而直升。（包括第二个音均读成像阳平的声调。就是不降而直升。（包括第二个音节是轻声的词在内。）调值由节是轻声的词在内。）调值由214变为接近变为接近35 讲演讲演 很好很好 鼓舞鼓舞 理
29、想理想 打扫打扫 洗洗洗洗 找找找找4.亲属称谓中上声重叠时，第一个音节念前半上，第二个音亲属称谓中上声重叠时，第一个音节念前半上，第二个音节念轻声。节念轻声。奶奶奶奶 姥姥姥姥 姐姐姐姐 5.三个上声音节相连时，前两个都变成像阳平。但有时三个三个上声音节相连时，前两个都变成像阳平。但有时三个上声音节相连，语意重读落在某一音节上时，则不一定变上声音节相连，语意重读落在某一音节上时，则不一定变调调 选举法选举法 展览馆展览馆 好领导好领导 6.多音节上声相连的变调，要按词汇的组织情况，划分成小多音节上声相连的变调，要按词汇的组织情况，划分成小节。节。岂有岂有/此理此理 请你把请你把/演讲稿演讲稿
30、/写好写好/早点儿早点儿/给我给我7.形容词音节重叠时，第二个音节一律变成阴平。形容词音节重叠时，第二个音节一律变成阴平。好好（儿）的好好（儿）的 远远（儿）的远远（儿）的早早（儿）的早早（儿）的 满满（儿）的满满（儿）的注：这种变化的音节不多，在比较亲切、生活气息注：这种变化的音节不多，在比较亲切、生活气息 较浓较浓的口语里常用。但在比较严肃的场合下，或在朗读政论性的口语里常用。但在比较严肃的场合下，或在朗读政论性文章是，重叠词仍按原变调规律读。文章是，重叠词仍按原变调规律读。好好先生 远远落后二.去声的变调1.去声音节在非去声音节前一律不变。骂人 大小 干嘛 去哪儿2.在去声音节前则由全降变成半降，即调值由51变成53霍去病 再见
