1、1 Unit6 What do you usually do on Sunday? 一、学情分析： 四年级下学期，学生对动词短语也有一定的积累，明白动词短语 的构成形式。学生的完整句型的口头表达能力有待提高，所以在句型 上需要大量的操练。 二、教材分析： 本节课是 Module 3Unit 6 What do you usually do on Sunday? 的第一课时。教学的话题是 day of weeks 跟学生的生活实际密切相 关， 为学生熟知。 本课中需要大量的动词短语， 涉及频率副词 always， usually，often，sometimes, never。本课的主要学习任务是
2、让学生 理解并会使用 What do you usually do on ?及回答。单词共 9 个， 短 语 ： goshopping/visitmyfriend/gotothepark/do housework/see a film 等.在教学中采取各种方法鼓励学生用英语、 说英语，促进学生自主学习。 三、教学目标： 1、掌握本课的词汇，特别是频率副词的使用。 2、熟练朗读课文，有能力的可以根据提示词背诵课文。 3、理解并灵活运用句型： What do you usually do on Sunday? I always/usually /often/sometimes/never . 四、
3、教学重点和难点。 2 1、What do you do usually do on Sunday?及其回答。 2、频度副词 always/ usually/often/sometimes /never 的理解。 五、教学过程： (一)Warming up : 1. Free talk. 2. Chant. 3. Quick eyes. 【设计意图：复习七天的单词和已学动词短语，引起学生对已学知识 的再现。 】 (二)Presentation: 1. Learn the words: always/often/never. 1)由 Ms Lee 日常所做的事情引出来： I always play
4、 sports on Sunday.教 always. I usually clean the house on Saturday. I often read story books on Tuesday.教 often. I sometimes grow flowers on Friday. I never watch TV on Wednesday. 2)归纳频度副词。 3) Match. 【设计意图：让学生初步感知频度副词，并了解规律。 】 2. Learn the words and phrases. 1) Listen and match. 3 2) Learn : park/go
5、to the park/film/see a film/visit/visit friends/housework/do housework/go shopping 3) Read the phrases and play a game. 【设计意图：让学生对新单词和短语上口，为下面的说铺垫。 】 3. Lets talk 1) Model : T: What do you usually do on Sunday? T: I often 2)引导学生问：What do you usually do on _? 个别学生回答： On _， I_. 3) Talk about the pictu
6、res. 4) Practise in pairs. 5) Show time. 6) 归纳句型。 【设计意图：由机械操练到综合说，让学生能够运用所学的句型表达 日常生活所做的事情】 4.Learn the dialogue. 1) 看金太阳。 2) 让学生在文中画出频度副词。 3) 再看金太阳 4)让学生判断句子是否正确。并解释句子。 5)老师带读。 6) Read in pairs. 4 7) Read together. 8)凡是频度副词，拍手读。 9) Recite the dialogue. (三)小结。 (四) Homework。 Unit 6 What do you usually do on Sunday? alwaysparkWhat do you usually do on _? usuallyfilmI always/usually/often. oftenvisit sometimeshousework nevergo shopping parent
