1、1 四年级上学期四年级上学期 Module5 Sports Unit10 I am very fast. 教学设计教学设计 一、教学内容及学生分析一、教学内容及学生分析 学生分别在本册书 Module2 Daily routine 中和 Module5 Unit9 已经接触了一 些运动名称短语,如:running, skating, swimming, playing basketball, playing football, playing table tennis, playing tennis, playing chess, doing the long jump, doing the
2、high jump, doing kungfu 等。本课主要是继续加强运动种类的学习。如 新短语:playing badminton, playing volleyball。在 Unit10 的对话学习中,对话情 景性较强,接近学生最喜欢的运动及谈论自己的优势的话题,而且里面的很多词 组是以前的知识,对学生来说比较容易接受。 二、教学目标二、教学目标 (一)(一) 语言技能与知识目标语言技能与知识目标 (1)掌握词汇:badminton, volleyball, fast , clever , arm , water , bath (2)掌握短语:play badminton , play v
3、olleyball , take a bath (3)学习句型:Whats your favourite sport? My favourite sport is . What do you like doing? I like v.-ing(best). I am . / I have . (4)能够在游戏、会话和活动中运用句型进行对话。 (5)能够理解课文内容,流利地朗读、完成小组的合作活动。 (二)情感态度目标(二)情感态度目标 提高学生们参与学习活动的兴趣和积极性,增强学生们学习的自信心,培养 学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流的习惯。 (三)学习策略目标(三)学习策略目标 (
4、1)培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务的策略。 (2)培养学生学会对已学知识进行自行归纳和概括的学习策略。 (3)培养学生把学习和生活实际联系起来,把学习生活化的学习策略。 (四)文化意识策略(四)文化意识策略 通过课文的学习,了解运动的多样性以及运动使人强壮、健康,要保持运 动。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 理解课文,并自然流利地朗读课文内容。 2. 能自然地运用 Whats your favourite sport? My favourite sport is . What do you like doing? I like v.-ing(best). 2 I am . /
5、I have .及其回答于适当的情景中。 3. 让同学知道 take a bath 并不是一种运动。 。 四、教学策略四、教学策略 (1)通过情景的创设并运用图片、小诗等让学生自然地理解和运用对话中的语 言。 (2)鼓励学生积极地与他人合作学习,积极参与课堂教学。 五、五、 教学过程教学过程 Warming-up (1) Lets chant.(通过小诗中的 fast 引入课文主题:Unit10 I am very fast.) (2) Free talk : (通过梁校长宣布即将进行校运会并带出本课的主线人物:小记 者 Xiaoxin。由小记者询问:What sport do you kno
6、w?进入下一个游戏环节。 ) (3) Game: Lets PK:(以男、女生分组竞赛的形式,对以前学过的动词短语 swimming, running, doing kungfu, playing football, playing basketball , playing chess, doing the long jump, doing the high jump, playing table tennis , playing tennis , skating 等进行复习,并以此激发学生学习的热情。) Pre-task Lets learn (1)以图片展示新短语单词: playing b
7、adminton , playing volleyball 并即时 进行新单词的学习。 (2)由小记者 Xiaoxin 表达: My favourite sport is playing volleyball. 进入 句型学习:Whats your favourite sport? / My favourite sport is . While-Task 1. Lets sing :“What do you like doing?” 学习句型:What do you like doing? I like v.-ing(best). 2. 通过小记者 Xiaoxin 在“劬劳电视频道”对本班同学
8、的采访,引入本班四位同 学特长的展示。学习新单词 arm , clever ,巩固新词:fast 。 3. Lets learn: (1)学会自我介绍 Hello, I am (name). I am. . /I have . I like v.-ing (2)完成练习一(按实际情况填好表格,展示自己实力) 。 2. 在情景中引出课文对话,让学生带着问题观看课文录像: What do they like doing ? 3 3. 完成练习二 (根据课文内容完成连线题) Post-task 1. 课文训练,通过齐读,分组分角色朗读,表演等操练课文; 2. 读完课文后,让同学对文中的 Janet
9、, Ben , Jiamin 所展示的运动进行“运动之 星”的评比,指出 “take a bath” 并不是运动的一种,所以 Jiamin 不能被评为运 动之星 ;对本班的热爱运动的同学进行表彰。 3. 完成练习三(小组进行“运动会申请表”的填写,如果有时间可以进行堂上 展示。 ) 六、六、 Homework 1.听、读课文 Unit10 I very fast. 2.抄写 Unit10 单词 3.Make a sport poster.(做一份关于运动的手抄报,介绍自己喜欢的运动并贴上自 己的运动照片。 ) 板书设计板书设计:Module 5 Sports Unit10 I am very fast. What is your favourite sport? armplaying basketball fastMy favourite sport is cleverplaying volleyball bath water What do you like doing? Ilike v.ing (best). I I am _clever / fast . I have_long arms/strong arms/long legs_. .