1、第 7 课时 0的认识和加减法 小猴吃桃小猴吃桃 情境导入 210 新知探究 盘子里一个桃子也没有了，盘子里一个桃子也没有了， 用什么数字表示呢？用什么数字表示呢？ 指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？“0”还可以表示什么？还可以表示什么？ 新知探究 新知探究 “0”像什么？像什么？ 鸡鸡 蛋蛋 从右上角起笔，从上到下，从左到从右上角起笔，从上到下，从左到 右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头 尖，不能有棱角。尖，不能有棱角。 新知探究 0 0的书写的书写 新知探究 鸟窝里还有几只小鸟？你能鸟窝里还有几只小鸟？你能 用一道算式来表示吗？用一道算
2、式来表示吗？ 330 新知探究 两片荷叶上一共有几只小青蛙？两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？ 404 一个数加一个数加 0 还是等于这个数。还是等于这个数。 50 新知探究 一个数减一个数减 0 还是等于这个数。还是等于这个数。 5 一个也没有减一个也没有减 505040302432 550403020432 550403020432 巩固练习 （教材P30 做一做） （教材P31 第1题） 课后练习 （ ）条）条（ ）条）条（ ）条）条520 1. 1. 3 + 030 + 33 （教材P31 第4题） 课后练习 2. 2. 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！再见！
