1、 第 1 页 共 10 页 学校 班级 姓名_ 考号_ 装订线 2012019 9 年年中考语文中考语文预测模拟预测模拟试卷试卷 一、积累与运用(25 分 阅读下面这段文字，完成(1)一(3)题。 中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态， 而它的发现系从自然界摄取的 艺术的灵感， 特殊是从树木鸟兽方面一枝梅花， 一条附有几片残叶的葡萄藤， 一只跳跃的斑豹，猛虎的巨爪，糜鹿的捷足。骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的 纤 细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国 画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素 质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具
2、有一种含弹性的劲力。它 的尖端蜷 曲而上绕，还 din zhu 着疏落的几片残叶，毫无人工的 dio zhu 的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融 会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯于劲 挺而枝杈转 折下弯，显出一种 b q b no 的气派，于是他把这种气派融会于他的书 法风格中。 (选自林语堂人生的盛宴) （1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中。 （2）给文中加点字注音。 纤 细( )蜷 曲（ ）劲 挺( ) （3）根据上下文，在横线处填写恰当的语句。 2.下面文段中划线词语使用不当的一项是 甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴
3、精湛的人文景观于一身。 峰峦雄峙， 危崖耸立， 似鬼斧神工;林海浩瀚， 烟笼雾锁， 如缥缈仙境;高峡平湖， 水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二 处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。 A.奇险灵秀 B.水天一色 C.凝重典雅 D.气宇轩昂 第 2 页 共 10 页 3.下列句子没有语病的一项是 A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B.风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也足全世界最多的国家 D.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮千。 4.名著阅读 “君主与公
4、卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏踢他们头衔与勋章;但他们 不可能造就伟大的人物， 不能造成超临庸俗社会的心灵而当像我和歌德这样 两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见 全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒 然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的 纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我 脱帽，皇后先对我打招呼那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着 这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后 我大大地教训了他一顿。毫不同他客气” （1）
5、 国(国籍)作家 (人名)痛感 19 世纪与 20 世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人 的社会。他为此写作了名人传。 (2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝 多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的? 5.下图是一张火车票请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息 6.古诗文默写 第 3 页 共 10 页 (1)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐无题) (2)落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗) (3) ， 。小园香径独徘徊。(晏殊(洗 溪沙) (4) ，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) 二、现代文阅读(19 分) (一)阅读下而的文
6、字，完成 7-10 题。(9 分) 细读的妙处 肖复兴 读书从来有粗细快慢之分。 读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易， 做起来很难。 什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍 就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。 已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说鉴赏家，或许能够从阅读的细这 方面给予我们一些启发。 小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子， 跟城里一个叫季陶民的 大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以 他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画 的是紫藤，开满
7、一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎 么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？” 这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得 真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是， 这不叫好， 更不叫细， 这叫形容词， 或者叫做陈词滥调。 我们在最初阅读的时候， 恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。 恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一 愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤 花是乱的。” 这就叫细。紫藤一树花是乱
8、的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意 这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕 捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以 第 4 页 共 10 页 写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本 阅读中读得仔细， 会帮助我们在生活中观察得仔细； 同样， 在生活中观察得仔细， 也会帮助我们在阅读中读得仔细。 又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后， 赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完 以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出
9、来？ 说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈， 说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕 了。” 什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看 见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这 就有了粗细之分。 又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁 又画了几个莲蓬。 叶三又送水果过来， 画家问他画得怎么样。 画家也跟小孩一样， 等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您 呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说
10、我 错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花 藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对 呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的 农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红 莲花。 细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好 文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误 的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千 剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种 知识，靠书本的学习
11、，也靠生活的实践。 细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处； 也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。 （选自中国纪检监察报2017 年 10 月 28 日，有删改） 7用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。 第 5 页 共 10 页 8从本文看，“细读的妙处”是什么? 9本文第段连用四个问句有什么作用？（3 分） 10下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？（3 分） 画家一愣 ，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？” 画家当即 在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。 (二)阅读下面的文字，完成 11-13 题。(10 分) 古代的私塾
12、教育 前不久， 美国总统特朗普访华， 他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的 外孙女阿拉贝 拉演唱中文歌曲、背三字经和中国古诗的视频。看到这个金 发碧眼的小姑娘用美式中文 有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相 远” ，不由得感慨中华文化影响深远。 在中国古代， 三字经 百家 姓 千字文等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通 过吟诵这些经典 文本掌握了最基本的读写能力， 为之后通过科举考试、 晋升仕途奠定了基础。 私塾是我国古代社会一种开设于家庭、 宗族或乡村内部的民间幼儿教育 机构。 与私塾 相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了 下层社会的教育功能。私塾 教育所崇尚的
13、德育之治、小众化授课模式，都在我 国教育发展史上做出了独特的贡献。 在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据宋会要崇 儒 记载， 宋代小学的要求是： “小学生八岁能诵一大经， 日书字二百” ； “十 岁加一大经、字一百” ； “十 二岁以上，又加一大经、字二百” 。当然，古 代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师 会逐日测试学生的学习，这叫“日 考” ；另外还有“月考” “季考”等。名目繁多，花样翻新， 看来就算穿越 回古代， 也别想乐得清闲。 到了明代， 理学家沈鲤记载： “朔望日考试， 分等 第， 行赏罚。 ”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕 的。
14、 现代的中小学经常分“特优班” “重点班” “普通班” ，其实这种区 分古已有之。如宋 徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法” ， 班级分为“外舍” “内舍” “上舍” 三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入 内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今， 学校都是一个竞争激烈的 地方。 第 6 页 共 10 页 古代私塾盛行体罚。东汉王充在论衡自纪篇中称： “书馆小僮百 人以上皆以过 失袒谪，或以书丑得鞭。 ”到明代，学生逃学，连家长都要跟着 受罚。明代泰泉乡礼乡 校中规定： “无故而逃学一次，罚诵书二百遍； 二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如 前，仍罚其父兄。 ”古人还会直接请
15、家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长 委员会。明代官员叶春 及在惠安办学时即如此，其石洞集惠安政书中这样记载： “轮 笃实老成 者二人，平旦生左右塾，以序出入。 ” 古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小 学设立“扬 善簿” “改过簿” “记过格” ，好事坏事均记录在案，作为学生 升学录取时的参考。这种“功 过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周， 其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一 事就是填“记过格” ，上列数百种 日常行为，有“微过” “隐过” “显过” “大过” “丛过” “成 过”等六 项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身” 。
16、 看来在古代私垫当一名合格的小学生也没那么简单。 要背经史子集， 还 要懂得仁义礼 智信。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，的确是亘古不 变的道理。 （选自青年文摘 ，有删改） 11文章-段从哪几个方面介绍了私塾教育？ 12本文主要运用了哪两种说明方法？各找一例，并分析其作用。 13“下列说法与原文意思不相符的一项是 A在古代，诵读三字经 百家姓 千字文等启蒙读物，可以培 养孩子最基本的 读写能力，为日后发展奠定基础。 B私塾有民办的，也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式， 为我国教 育发展做出了独特的贡献。 C宋代的班级分为“外舍” “内舍” “上舍”三种，相当于现代的“普
17、 通班” “重点班” “特优班” 。 D古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺，还很注重德育，对学 生日常行为 的考查比较严格。 三、古诗文阅读（18 分） （一）阅读桃花源记，完成 14-16 题。（7 分） 第 7 页 共 10 页 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂
18、髫，并怡 然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与 外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云： “不足为外 人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣 人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 14本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例，任选一种现 象，从文中 举例并解释。 示例：
19、意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶” ，都有“沿、 顺着”的意思。 字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词 “的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。 15用现代汉语翻译句子。 率妻子邑人来此绝境。 16从本文看，作者追求怎样的社会理想？ （二）阅读下面文字，完成 17-19 题。（6 分） 欧阳晔治鄂州， 民有争舟相殴至死者， 狱久不决。 晔自临其狱， 出囚坐庭中， 出其桎梏 而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰杀 人者汝也！囚不知所以， 曰： “吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者 第 8 页 共 10 页 伤在右肋，此
20、汝杀之明验也！ ”囚涕泣服 罪。 （出自冯梦龙智囊全集察智部 ） 17解释加点词语 (1)欧阳晔治 鄂州 (2)狱 久不决 18下列各组中加点词意思相同的一项是 A.独留一人于 庭/负者歌于 途 B.出其桎梏而 饮食/出淤泥而 不染 C.自临其 狱/其 如土石何 D.皆以 右手持匕/不以 物喜 19给下面句子划分朗读节奏，划两处。 公曰杀人者汝也！ （三）阅读下面这首唐诗，完成 20-21 题。 （5 分） 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。 不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 20本诗描述的是：富家公子身穿“ ”，骑着“骄骢”，天渐明时就 到野外“ ”， 结果“ ”。 21这首诗
21、表达了作者怎样的思想感情？ 四、综合性学习(8 分） 22随着社会的发展.“锐词”层出不穷。班级开展“走近锐词”综合性学 习活动，请你参加。 (l)以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。 【材料一】 锐词： 乡村振兴战略 2018 年中央一号文件 中共中央国务院关于实施乡 村 振兴战略的意见发布， 意见按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理 有效、生活 富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设、生态文明建设 和党的建设做出全面部署。 【材料二】 锐词：四海八荒体 随着电视剧三生三世十里桃花播出而出现的网络流 第 9 页 共 10 页 行
22、文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的 上神” “四 海八荒谁敢惹帝君” “四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比 如你想称赞一个姑娘美， 只 会说倾国倾城就落伍了， 要说 “四海八荒第一绝色” 。 【材料三】 近年来的一些锐词： 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕 所革命 二次元 电竞 (2)根据下面材料，提炼出一个“锐词”。 【材料四】 在 2017 年底结束的利比里亚总统大选中， 51 岁的前 AC 米兰传奇球星乔 治 维 阿，成为利比里亚新总统。维阿从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世 界级球星。 也曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足
23、球先生的称号， 如今则以首位“球星 总统”的荣誉再次创造历史。 （3）就“锐词要不要收入现代汉语词典”，班上展开辩论。反方同学 认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正 方同学，你将怎样反驳？ 五、作文（50 分） 23从下面两个题目中任选一题，完成作文。 (1)以“唱给 的赞歌”为题目作文。 要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外），不少于 600 字； 文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；字迹清晰，卷面整洁。 (2)阅读下面材料，按要求作文。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有 所亏。陶渊明 苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。胡居仁 要求：依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外） ， 不少于 600 字；文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；字迹清晰， 卷面整洁。 第 10 页 共 10 页
