1、2020 年第二学期六年级语文目标检测2020 年第二学期六年级语文目标检测 第一部分积累与运用第一部分积累与运用 一.看拼音，写词语。(5 分)一.看拼音，写词语。(5 分) t n fnjio huokngjkunwichn y 二.诗词乐园。二.诗词乐园。(6 分) 李明在填写毕业纪念册时， 打算用诗句作为赠言送给好朋友。 请你帮他先把诗句补充完整， 再根据他想表达的意思选择相应的诗句，将序号填在横线上。 洛阳亲友如相问，。，要留清白在人间。 ，任尔东西南北风。 我愿你有“石灰”般的意志，“”不惧磨难! 我愿你有“劲竹”般的情操，“，”，坚定信念!我愿你有“冰心” 般的品格， “”，保持
2、纯真! 三选择题。(填序号)三选择题。(填序号)( 14 分) 1. 下面各题中，都有一个字的读音是对的，将正确箸案序号填在括号里。(4 分)1. 下面各题中，都有一个字的读音是对的，将正确箸案序号填在括号里。(4 分) （1）A.灌溉 (gi) B.悄 然无声(qio)C.前赴 后继(f) D.短暂 (zhn)( ) （2）A.过滤 (1)B.摇曳 (yi)C.玉屑 (xu)D.菩萨 (sh)( ) （3）A.魔爪 (zhu) B.收敛 (1in)C.同仇敌忾 (q)D.挑衅 (xng)( ) （4）A.炽 热(zh) B.猝 不及防(ch )C.惬 意(qi) D.憧 憬(tng)( )
3、2、下面各题中，都有一项没有错别字，将正确答案序号填在括号里。(4 分)2、下面各题中，都有一项没有错别字，将正确答案序号填在括号里。(4 分) （1）A.鬼哭狼豪 B.万赖俱寂 C.美妙决伦D.硕大无朋 ( ) （2）A.振耳欲聋 B.崇山峻岭 C.银妆素裹 D.挺拨俊秀 ( ) 3.下列词语归类有误的一项是（）3.下列词语归类有误的一项是（） A.垂涎欲滴、迫不及待、热泪盈眶(描写人物神态) B.行善积德、锲而不舍、损人利己(表现人物品质 ) C.焉知非福、忐忑不安、兴高采烈(描写人物心情 ) D.骄阳似火、悬崖绝壁、波涛汹涌(描写景物 ) 4.下面关于竹石)理解错误的一项是( )4.下面
4、关于竹石)理解错误的一项是( ) A 这首诗是清代诗人郑燮写的，他画的竹子很有名，“扬州八怪”之一。 B“立根原在破岩中”是因为“咬定青山不放松”。 C诗中表现了竹子无畏无惧、顽强执着的精神。 D、全诗含蓄地表达诗人绝不随波逐流的高尚的思想情操。 5.下列对加点字词的理解错误的一项是（）5.下列对加点字词的理解错误的一项是（） A、昔 (从前，指出征时)我往矣，杨柳依依。 B、好雨知时节，当春乃 ( 就)发生。 C、及其日中如探汤 (汤水)，此不为近者热而远者凉乎? D、弈秋，通国 (全国)之善弈者也。 6.“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指现在的( )。6.“晓看红湿处，花重锦官城”
5、中的“锦官城”指现在的( )。 A、成都 B、重庆 C、南京 D、洛阳 7.毕业之际，用两句诗作为临别赠言，最恰当的一项是( )。7.毕业之际，用两句诗作为临别赠言，最恰当的一项是( )。 A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B、少壮不努力，老大徒伤悲。 C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D、欲穷千里目，更上一层楼。 8.鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊每日必读的一本书是( )8.鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊每日必读的一本书是( ) A、圣经 B、诗经 C、易经 D、书经 9.汤姆索亚历险记中故事发生在 19 世纪上半叶( )畔的一个普通的 小镇上。 9.汤姆索亚历险记中故事发生在 19 世纪上半叶(
6、)畔的一个普通的 小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、密西西比河 D、多瑙河 10.“尼尔斯从前是一个的孩子，后来变成了一个 的孩子。 10.“尼尔斯从前是一个的孩子，后来变成了一个 的孩子。” 填入句中横线上的词语，准确的一项是( ) A、聪明活泼心地善良B、调皮捣蛋勇敢、乐于助人 C、调皮捣蛋心地善良D、心地善良勇敢、乐于助人 11.下面没有语病的一句是( )11.下面没有语病的一句是( ) A、这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。 B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 C、经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。 D、尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。 12.下面的
7、诗句依次填入的花名是( )12.下面的诗句依次填入的花名是( ) (1)春色满园关不住，一支( )出墙来。 (2)人间四月芳菲尽，山寺( )始盛开。 (3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。 (4)待到重阳日，还来就( )。 A、桃花 红杏菊花 梨花 B、红杏 桃花梨花 菊花 C、红杏 梨花 桃花 菊花D、桃花 菊花 梨花 红杏 13.下面四项中，描写春天景色的诗句是( )13.下面四项中，描写春天景色的诗句是( ) A、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 14.下面说法不正确的一项是()。14.下
8、面说法不正确的一项是()。 A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要读，这样可以提高阅读速度。 B. 盼 一文， 叙述了“我”得到新雨衣后到穿上新雨衣的经历， 围绕中心选取了不同的事例， 通过对人物的语言、动作、心理的描写，详细地展示了孩子“盼”的心理。 C. 演讲前要写好演讲稿，演讲时要注意语气适当，姿态大方，还可以加上简单的动作来强调重 点，增强表现力。 D.赵孟頫是元代著名的书法家，是我国楷书四大家之一，三门记是其楷书代表作之-。 第二部分阅读第二部分阅读 四经典诵读，课外名著阅读积累考查，完成下列试题。(15 分) (一)下面各题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来，并把序
9、号填在括号里。(10 分) 四经典诵读，课外名著阅读积累考查，完成下列试题。(15 分) (一)下面各题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来，并把序号填在括号里。(10 分) 1.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”指的是()。 A.杜甫B.李龟年 C.歧王 D.崔九 2.竹杖轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。( ) A. 草鞋B.芒鞋C.箬笠D.蓑衣 3.今天我是升旗手中肖晓爸爸送给他的“六一”礼物是( )。 A.航模杂志B.远洋巡航舰模型C.溜冰鞋D.自行车 4.作文同在蓝天下的作者是()。A.肖晓B.巴顿C.金铃D.包郝 5.在琼斯的生日派对上，麦克尔唱的是() A.保卫黄河 B
10、.歌唱祖国C.洪湖水浪打浪D.生日歌 6. 烹饪课上，巴顿小组做的是()。A.红烧鱼 B.煎鱼C.煨鱼汤 D.可乐鸡翅 7.老人与海的“海”指的是( ) A.红海B.加勒比海C.黑海D.地中海 8.圣地亚哥曾经和一个黑人比赛( )，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。 A.拳击B.掰腕子C.跳绳D.跑步 9.飞岛国又称作( )。A.勒皮他 B.布罗丁奈格C.日本D.利立浦特 10.“罗布鲁格拉德”的意思是( )。 A.伟大的自然B.上帝的恩赐C.灵活的手臂D.宇宙的骄傲 （二)判断下列句子的说法是否正确。(正确的画“”，错误的画“X)(5 分)（二)判断下列句子的说法是否正确。(正确的画“”，错
11、误的画“X)(5 分) 1.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”表达了诗人林升对宋朝统治者腐朽生活无尽的谴责。 ( ) 2.肖晓的奶奶退休前是家大医院的内科医生。（） 3.濛一直假扮叶叶的爸爸，跟叶叶通信。（） 4.老人与海中圣地亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对 艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量，并希望这种力量代代相传。( ) 5.小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克。( ) 五、阅读短文，回答问题。(30 分) (一)非连续性文本阅读 五、阅读短文，回答问题。(30 分) (一)非连续性文本阅读（9 分） 口才技巧一:谈吐幽默 富有幽默感的人不但愉快
12、地做事,更能愉快地说话，走到哪儿,欢乐就散布到哪儿。这样的 人难免有缺点,但由于有情趣,使人欢笑，人人都愿意与之相处。打趣话、俏皮话、笑而不谑的 话连续不断，使举座为之倾倒。有幽默感的人,是感觉敏锐的人,也是笑颜常开的人，胸襟豁达 的人别人乐意与之交往、与之亲近、与之为友。 口才技巧二:滑稽搞笑 总能以一种调侃的方式，随心所欲地对一个问题进行自由自在的解释,硬将两个毫不沾边 的东西粘连在一起，以造成一种不和.谐、不合情理、出人意料的效果，从而在这种因果关系 的错位和情感与逻辑的矛盾之中，产生出搞笑的艺术。口才技巧三:妙语反诘 不仅能说,而且会听,对对方所说的话能够抓住机会提出各种问题加以反击，
13、令对方.哑口 无言,从而一举赢得论辩的胜利。 口才技巧四:转守为攻 心思细密，关键时刻能稳住阵脚,应变能力强,攻防之间都能做到随心所欲，任意切换,不 拘一格。这种人还有一个令人羡慕的优点，他从来不做没有把握的事,凡事总是先求不败,再求 胜机。 口才技巧五：说服力强 优秀而不可多得的外交型人才。对别人的思想、感觉、看法了解得非常清楚，谈别人的事如数 家珍，能替人指点迷津，并能把那些和他不同的或相反的意见推倒移开,使谈话照着自己设计 的方案和计划向前走。因此，C 这种人总是最后的赢家。 口才技巧六:软缠硬磨. 性格顽强、不达目的誓不罢休。为了达到某种目的，会采用软缠硬磨法,友好地赖着对方 的时间,
14、赖着对方的情面，甚至赖着对方的地盘,不答应就是不撤退，不把事情办成就是不回 头,搞得对方急不得恼不得,最后不得不答应他的要求。 1.根据上面的六个技巧,分别说说下面的句子用了哪个口才技巧。（2 分） （1）“儿应声答日:未闻孔雀是夫子家禽。这句话运用的是口才技巧( )。 （2）“我明白了一世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话运用的 是口才技巧( )。 2.“比如我国三国时代的诸葛亮就是一位说服能手。”你觉得这句话应该放在哪个口才技巧的 末尾?.。（2 分） 3.想一想:你还知道哪些口才技巧?至少写 2 个。（2 分） .。 4.根据短文内容,判断下列说法的正（）误()。
15、（3 分） (1)“软缠硬磨”能令对方哑口无言，从而达到自己想要的目的。( ) (2)人们都乐意和幽默的人交往、亲近，并与之为友。（） (3)“转守为攻”的技巧就是具有攻击性,从气势上战胜对方。( ) (二)小古文阅读两小儿辩日(二)小古文阅读两小儿辩日（11 分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿日:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日:“我以日初出远，而日中时近 也。” 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为乎?” 一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑日:“孰为汝多知乎?” 1.选择恰当的短语填入文中的横线处。(填序号)(
16、1 分) A.近者热而远者凉B.远者小而近者大 2.解释文中加点字词的意思。(4 分) (1)辩斗:(2)以: (3)去:(4)决: 3.根据课文内容填空。(4 分) 两小儿辩论时，一个从视觉出发，认为太阳早晨离人，中午离人，原因 是太阳刚出来时 “” ，到了中午 “”； 另一个从觉出发，认为太阳早晨离人，中午离人，原因是太阳刚出来时 “” ，中午则“”所以得出的结论也 不同。 4.“两小儿笑曰:孰为汝多知乎?”，听了两个小孩的话，孔子又会说什么呢?(可以用白话文 来说，也可以用文言文来说)(2 分) (三)(三) 花开的时候，吵你了吗?(10 分) 寺院里接纳了一个年方 16 岁的流浪儿，他
17、头脑灵活，嘴勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里 剃发沐浴以后，就变成了干净利落的小沙弥。 法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领 会问题比较快，又开始引导他习字念书，诵读经文。也就在这个时候，法师发现了小沙弥的弱 点一心浮气躁，喜欢张扬，骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写，满院子 D.法师想办法以花开来教有小沙弥改变喜欢炫耀的不良行为和自大作风。 第三部分习作第三部分习作 生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣咸五味俱全的。请把你印象最深的一种滋味，通过 一件事表达出来，以“的滋味”为题完成作文。补充文题，选择合适的事情，写 一篇习作。注意语句通
18、顺，表达具体，富有真情实感，400 字左右。习作中不要出现真实的人 名、校名。(30 分) 画;再如，他一旦领悟了某个禅理，就一-遍遍地向法师和其他僧侣炫耀;更可笑的是，当法师为 了鼓励他，夸奖了他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我独 尊，不可一世之势。为了改变他的不良行为和作风，法师想了一个用来启发、点化他的办法。 这一天，法师把一盆( )的夜来香送给他，让他在值更的时候，注意观察下花生长状态。 第二天一早，没等法师找他，他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来了，当着众僧的 面大声对法师说:“您送给我的这盆花太奇妙了!它晚上开放，()，( ); 可是一到早 晨，它
19、又收敛了它的花蕊，收起了它的芳香 于是法师用一种非常温和的语气问小沙弥:“它晚上花开的时候，吵你了吗？”“没有!”小沙 弥高高兴兴地说，“它的开放和闭合都是()的，哪能吵我呢?” “哦，原来是这样啊，”法师以一种特殊的口吻说，“老衲还以为花开的时候，得吵闹着 炫耀一番呢。” 小沙弥愣了一阵，脸一下子就红了起来，喏喏地对法师说:“师父，弟子领教了。” 沉静的人就像美丽的花朵，开放时吐露芬芳，收敛时安静无声。山深愈幽，水深愈静。沉 静是人的一种优秀品格。真正的拥有，不是用来炫耀的。 1.联系上下文，文中括号里所缺词语，合适的一项是()。(2 分) A.含苞待放清香四溢安安静静姹紫嫣红 B.生机勃勃
20、五彩缤纷清香四溢含苞待放 C.含苞待放清香四溢美不胜收安安静静 D.生机勃勃五彩缤纷安安静静花团锦簇 2.“老衲还以为花开的时候，得吵闹着炫耀一番呢”，下面表述与这句话意思不一样的一项 是()。(2 分) A.老衲还以为花开的时候，一定会吵闹着炫耀一番。 B.老衲还以为花开的时候，难道不得吵闹着炫耀一番吗? C.老衲还以为花开的时候，不可能不吵闹着炫耀一番。 D.老衲还以为花开的时候，难道得吵闹着炫耀一番吗? 3.这是一位怎样的法师?分析最不合适的一项是( )。(3 分) A.教导有方B.循循善诱C.声色俱厉D.春风化雨 4.对这篇短文的主要内容分析最合理的一项是( )。(3 分) A.法师收
21、留了一个小沙弥。 B.小沙弥在众僧面前显摆，唯我独尊，不可一世。 C.法师教小沙弥习字念书，诵读经文。 来源:来 来源: 来源: 2020 年第二学期六年级语文目标检测答案2020 年第二学期六年级语文目标检测答案 一摊贩 搅和 恐惧 宽慰 沉郁 二一片冰心在玉壶 粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 三1.A A B C 2.D B 3-7 C B C A A 8-14 A C B C B B A 四（一） 1.(1)妙语反诘 (2)滑稽搞笑 2.口才技巧五 3.示例:善于倾听、旁敲侧击。 4.XX （二）1 B A 2(1)辩论，争论 (2)认为 (3)距，距离 (4)判断 3.近 大如车盖 则如盘盂 触 远 近沧沧凉凉 如探汤 4示例：知之为知之， 不知为不知，是知也 （三）答案 CDCD
