1、课题：课题： Lesson10 【教学内容】接力【教学内容】接力版三年级上册第 32-33 页。 【教学目标】【教学目标】(1)能够听懂、会说、认读 swim, sing, cook, speak, English 这 5 个单词。 (2)能够听懂、会说、认读句型 Who can? Can you? 【教学重点】教学重点】能够听懂、会说、认读 swim, sing, cook, speak, English 这 5 个单词。 【教学难点【教学难点】能够用句型 Who can? Can you?询问和回答，并在实际情景中运用。 【教学、教具准备】单词卡片，多媒体件。【教学、教具准备】单词卡片，多
2、媒体件。 教学方案：教学方案： 教学环节教学环节设计意图设计意图教学预设教学预设阅后修阅后修 改、补充改、补充 一、一、Warm up 1Greeting 2RevisionRevision 1创设英语学习环 境； 2复习已经学过的 单词和句型. 1.Sing a song 2.复习 通过 PPT 展示图片进行复习 Abird can fly. Amonkey can jump. . 二、Presentati on. 1. 引 入 学 习 新 知。 2. 小 组 操 练 句 型。 3.小组汇报。 1.学会新知识。 2.与学习伙伴合 作学习。 板块一板块一 新知呈现与操练新知呈现与操练 （1）承
3、接复习内容“Afish can swim” （2）教学单词“swim” 。套入句型“Who can swim?”操练。用同样的方法教授新单 词“sing，cook，speak English” 。 板块二板块二 单词、句型练习单词、句型练习 1、 操练单词，让学生充当小老师进行教读， 并纠正发音。 2、 教师做动作让学生猜。 3、 请同学上台表演 I do,you say. 4、 呈现课文内容。 板块三板块三 拓展拓展 1、小组成员互相充当小记者向对方询问“Can you swim?Can you sing?.”并做好记录。 2、询问调查结果“Who can?” 3、知识拓展到现实情境，让学生更灵活运用知 识“Who can swim?” 通过课件出示单 1、 让学生快速的说出课件上出现的单词和句 三、Practice. 词，巩固新知。 型。 2、 Lets chant Swim ,swim, I can swim. Sing, sing, I can sing. Cook, cook,I can cook 一边读一边做动作，加深印象。 四、Develop m ore hobbies 培养更多的兴趣 爱好。 五、五、Homework. 让学生课后巩固 知识。 1、对自己的家人朋友进行采访。 2、抄写新单词。
