1、接力版三年级下册接力版三年级下册 Lesson 1 How old are you? 第一课时教学设计第一课时教学设计 一、教学内容 主要学习询问和回答有关年龄的问题。 二、教学目标 1.能听懂、会说句型 How old are you? I am . How old is .He / She / It is . 2.能听、说、认读单词 how, old, the, bird. 3.知道如何运用所学句型获得有关年龄的信息。 4.培养学生在日常生活中大胆用英语交流的能力。 三、教学重点 能够听懂、会说句型 How old are you? I am . How old is .He / She
2、/ It is . 四、教学难点 能在实际情景中运用本课句型。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)教师与学生之间进行问候对话。 (2)活动:大家一起唱。 教师打开课件播放“Ten Little Indians” 。学生跟唱,并复习数字 110 的英文表达。 2.新知呈现与操练。 (1)引入新课“如果你生病了,你会去看?” (学生会回答“医生” ) (2)教师呈现课文图片,介绍情景: “和生病了去看医生,医生问了他们什么呢?他们又 是怎么回答的呢?”让学生带着问题观看对话,然后回答问题。 (3)播放录音让学生跟读并模仿语音语调。 (4)角色扮演:学生戴上头饰表演对话。 (5)游戏:开火车学
3、生分组,每组一排。前一人问,后一人回答完之后再向后一人提 问,如此类推。看哪一级最先完成。 3.巩固拓展。 (1)图片引出大树和小鸟,让学生猜一猜它们的年龄。教学 bird 一词。 (2)播放大树与小鸟的对话,让学生找出答案,引出“It is.”句型。 (3)播放录音让学生跟读并模仿语音语调。 (4)让学生进一步巩固练习 How old are you? I am . How old is .He / She / It is .句 型。教学和的区别使用,通过图中人物所提示回答出他们各自的年龄。 4.作业布置。 (1)听录音,开书跟读 P13 三次。 (2)运用本课学会的句型,回家问一问小伙伴的年龄,然后再跟同桌说一说。 5.板书设计 Lesson 1How old are you? How old are you?I am . How old is the tree / bird?It is . How old is he / she?He / She is .