接力版三年级下册Lesson 1 How old are you -ppt课件-(含教案)--(编号：40e6a).zip

三年级接力版英语下册三年级接力版英语下册 What can you see? (快速说出你看到了什么？） What can you see? (快速说出你看到了什么？） I am seven. I am ten. I am three. I I amam ninenine. . HowHow oldold areare you?you? I am ten. How old are you? Practice Ann and her mother went to the hospital to see a doctor . Whats the doctor said? How old are you? Do yo know? 1.How old is Ann?nine 2.How old is Tom? ten 3.How old is Alice? seven 4.How old is Alice? six 课题: 三（下） Lesson 1 教学内容：Look , listen and say. 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 教学 重点 目标 1.认读本课单词和运用句型说话。 教学 目标 1.能听懂，会说 How old are you ? I am_. 2.运用以上句型在实际情况中进行交流。 3.能认读本课单词。 教学 难点 目标 2 会运用句型 How old are you? I am进行会话。 设计 意图激活课堂，营造英语学 习的氛围。 模仿真实情境， 自然习得句型 在趣味情境中，进一步巩固所学的 知识。 课后 实践，巩固了课堂所学，提高 语用能力。 操作 流程 1.看+听 用英语热情地向学 们打招呼。 2.看+听 播放一首英文数字 歌曲，复习数字 1 到 10。 1.听+讲 齐唱英文数字歌 2.看+讲 创设去医院看医生到情景，引出本 课句型 How old are you？am _. 3.听+讲 同桌之间互相询问 How old are you？am _. 4看+听+讲 （1）看课文图片听录音并跟读 1.听+讲 （1）角色扮演(想+讲) 操练：I say you answer. How old are you？am _. 2.大动 离开位置跟你要好的同学询问年龄。 1.小结语言点 2.任务实践。 用 How old are you？ 和你的朋友交流。 板书 设计 Lesson 1 How old are you? How old are you？ am _. 课后 反思 课题: 三（下） Lesson 1 教学内容：Listen and say. 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 教学 目标 1.能够听懂、会说、认读词句子 How old is _？He/She/It is_. 教学 重点 目标 1 认读本课单词和运用句型说话。 2.能用英语询问某人某物到年龄。教学 难点 目标 2 会运用句型 How old are you?He/She/It is_. 进行会话。 设计 意图 调动课堂气氛，提高学 生学习兴趣。 创设情境，学 习用英语进行自我介绍 在趣味角色中， 进一步巩固所学的。 课后 进一步巩固所学。 操作 流程 1 听+讲 师生用英语问候 2 讲+做 齐唱英语数字歌并 做动作。 1.听+讲 传球游戏，到得球的同学用 I am_. 进行介绍姓名年龄。 2.小动 4 人小组内进行自我介绍练习。 3.看+讲 1)T 用手偶游戏 tree 与 bird 进行对话 练习。 2) 角色扮演。 3)T 询问学生年龄 How old is _？ 4.听+讲 听录音，跟读。 2.想+做 做名字卡片 3.大动 打乱名字卡片，部分同学上前抽卡 片，询问 How old is _？He/She is_. 1.小结本课所学。 2.作业：听课文录音、 向朋友用英语介绍自己的 同学的年龄。 板书 设计 Lesson 1 How old are you? How old is _？ He/She/It is_. 课后 反思