1、LessonLesson4 4. .LeftLeft andand right.right.教学设计教学设计 课型：听说课课型：听说课 教学目标：教学目标： 1. 能听懂会说，认读单词：left，and，right,arm,foot,put, 2. 能正确运用 left and right。 3. 能听懂 Put.up/down 的指令。 4. 能在语境中恰当运用句型。 教学重点：教学重点： 1.能听懂会说，认读单词：left，and，right,arm,foot,put。 2.能正确运用 left and right。 教学难点：教学难点： 能听懂 Put.up/down.的指令，能在语境中
2、理解新词意思并恰当运用句型。 教学准备：教学准备：PPT单词卡 教学时数：教学时数：1 课时 教法与学法指导：教法与学法指导：任务型教学法小组合作探究法 教学过程：教学过程： Step1:WarmStep1:Warm upup 1.师生日常对话。 T:Good morningeveryone. Ss:Good morningMiss Su T:How are you? Ss:Im fine .Thank you. . 2.Games. Step2:ReviewStep2:Review 课件出示五官图，复习单词：eye,ear,hand,leg Step3:PresentationStep3:P
3、resentation 1.核心单词的学习：课件出示双手图片，让教师运用肢体语言教学单词： left,and,right. 2.用同样的方法学习 arm,foot。 3.学习文中的对话。 Put your right hand up. Put your right hand down. Put your left hand up. Put your left hand down. Step4:PracticeStep4:Practice 活动 1.看图说单词。课件出示方向图，学生快速说出单词。 活动 2. 看图猜身体部位。课件出示身体部位图，学生快速说出单词。 活动 3.听指令做动作。教师说指
4、令，学生做动作。 活动 4.画一画。四人小组，一人说身体部位的单词，其余三人在微卡上画一画。 最后展示成果。 Step5:Step5:SummarySummary 1.这节课我们学习了什么? 学生复述本课的句型和单词。 2.Lets chant. Step6Step6：HomeworkHomework 用上今天所学的知识猜测你身边朋友或亲人的职业。 板书设计板书设计 LessonLesson4 4. .LeftLeft andand rightright left and right Put.up/down left，and，right,arm,foot,put 教学反思：教学反思： 在本节课的设计上，我注重在教学过程中，让教学环节环环相扣。将知识 点进行分解，练习从易到难，从短语过渡到句型，逐步夯实了学生的基础知识； 在单词教学方面，我让学生从读到拼写、然后运用，最后落实到了笔头上，注重 对学生书写的习惯的培养。本节课和学生的互动较好，师生配合融洽，课堂气氛 活跃；纵观整节课，对知识的讲解能够从简到难进行过渡，并且注重学生获取知 识的过程。
