1、Lesson1How old are you?教学设计 教材分析 通过对本课的学习，学生将学会关于年龄的问答句型：How old are you ?Im。How old is Ann/Tom/the bird? She/He/It is .并能在生活中自如应用。 教学目标 (1)知识目标：能听懂、会说句子： How old are you? I am . How old is Ann/Tom/the bird? She/He/It is . (2)能力目标：培养学生听说英语的能力及判断能力 3)情感目标：鼓励大胆与同桌交流，团结合作大声说英语。 4）习惯养成训练点：认真倾听，大胆展示 教学重点
2、 掌握新单词和以下句子： How old are you? I am .How old is Ann/Tom/the bird? She/He/It is . 教学难点 正确运用新句型 教学媒体 多媒体课件 教学过程： 1. warming-up (1)greeting (2)review the numbers a.hi,boys and girls.can you count the number?(出示手势) B.lets read it together. 2 Conversations （1）设置朋友生日情景进行对话 T:Today is our friend Toms birthd
3、ay.Do you want to know how old is he? Ss:yes! T:if you want to know sb.s age,we can ask like this 1）How old are you?(ppt) 2）学习 how old T:And we can answer like this:I am +数字 3)把全班同学分成两大组表演对话。 3. Listening 1)listen and answer How old is the girl?nine How old is the boy?Ten Listen -read after the radi
4、o-read in pair-read together 4. 看图回答问题(ppt) T:Now look at the ppt Howold is Ann？ She is nine. Howold is Tom？ He is ten. 师生互动 Howold is.He/She is. a. Howold is the tree？ It is eight. b. Howold is the bird？ 学习 bird It is two. T:read it together。 3)找规律小结语法点(ppt) 5.Practce 1)让学生说说自己的年龄(四人小组)： How old are you? I am . (2)说说他(她)的年龄： A. How old is he/she? B: He/ She is. 5.Reading 1)模仿录音读课文 “跟我读” 2)Lets read 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。 4.Homework 1) 选择一种你喜欢的方式复习今天的内容。（a 或者 b 其中一 种方式） a. 将课文大声读给家长听。 b. 邀请家长和你一起演一演。 2）调查家人的年龄。（用上今天所学句型）
