1、1 课时 ： 1 个课时 课题Unit 9SectionB2a-2e课型新课 学习目标学习目标 1.知识知识目标：目标：单词单词目标：目标：whenever thousands of safe Japanesespring 方法目标：方法目标：揭示阅读理解段落方法揭示阅读理解段落方法记忆单词的方法。记忆单词的方法。 2.情感价值情感价值目标：打造旅游景点具备的条件和设计思路目标：打造旅游景点具备的条件和设计思路 学习重点新单词的理解和运用 ： 学习难点展示、合作探究以及朗读；主持人的组织 整体设计 步骤及设 计理念 设计步骤：设计步骤： 根据新目标以及新课改的理念，本话题的教学步骤 为：“导入
2、”和“八步设计”。即：“自主学习”，“合作探究”，“展示成 果”，“师生困惑分享”，“师生小结”，“达标训练”，“师生小结”，“家 庭作业”和“教学反思”。 设计理念：设计理念： 1、秉着我校“两标三心”以及“新目标、新课改”的双“目 标”，删减掉“难的和不常用的”知识，以“段落，形容词以及动 词”为主线，重新组合教材进行教学。 2、鉴于目前的传统教学：即“老师承包课堂”的思想，根据实 际需求，特在“各任务中抽取任务主持人”进行讨论活动和学习， 培养良好的“合作探究”的思想情感；同时在“达标训练中”，自 编“黔东南州府凯里”的考题，达到热爱家乡的“德育教育”的学 习目的。 教学手段：教学手段：
3、ppt 和学生导学案 学习程序学习程序 2 导入：视频和教师介绍相结合导入：视频和教师介绍相结合 新加坡的旅游宣传片 ppt用“课文”重点名词和形容词解释和介绍图片出现的内容 【设计理念：点题和提供部分语音导读，明确学习目标，为各任务作铺垫】【设计理念：点题和提供部分语音导读，明确学习目标，为各任务作铺垫】 【一】自主学习【一】自主学习 （计划 5 分钟） Task1(任务任务 1): “A 朗读朗读，或者，或者 B 默写默写或者或者 C 翻译翻译” （活动要求:抢答每次 4 题，共 3 次： 主持人：；配音:抢答 到题本组同学） whenever thousands of： safe Jap
4、anese： springwhether.or.： languagediet (food)： night scenejourney： weathergeography： 【设计理念【设计理念：根据根据新目标新目标，新课改新课改的要求的要求：培养学生的学习习惯和学习质量培养学生的学习习惯和学习质量； 故作这样设计故作这样设计。一方面一方面：为任务为任务 3 和任务和任务 4 提提供必要的辅助提提供必要的辅助；另一方面另一方面：培养学生培养学生 “预习预习”习惯；提高学生习惯；提高学生“预习预习”质量质量。】 Task2(任务任务 2): 根据课文和要求，回答下列问题：根据课文和要求，回答下列问题
5、： （活动要求:抢答每次 1 题：共 2 次 主持人：） Have you ever been to Singapore?(两人对话) （ 配音:抢答到题本组同学） Paragraph I（第一段）: Singapore lies(位于)in Asia.More than three quarters of the population are. So we speakandhere.（首先：两人组合朗读；然后全班同 学： 配音） 【设计理念【设计理念：“良好的开头是成功的一半良好的开头是成功的一半”，为了过度到任务为了过度到任务 3 和点题和点题（Singapore）， 同时减轻课堂学习任务
6、压力同时减轻课堂学习任务压力，故作此设计故作此设计：目的目的：起到起到“承上启下承上启下”作用和作用和“良好开良好开 端端”效果效果】 自助加油站自助加油站 a quarter = one fourth e.g. three quarters 四分之三 a quarter = fifteen minutes e.g. a quarter past seven = 7:15 事 fear=afraid“害 怕；恐惧” thousandnum. 一千 前 有 数 词 修 饰 ， thousand 无 “-s”。 thousands of “有 s,后面有 of” whenever=no matte
7、r when 不论 何时 Japanese 日语， 日本人，日本人的 , safe 安全的 (n)safety Safe(adv)safely most(adv)mostl y 主要 simply=only 仅 仅 Simple(adv)simply 【设计理念【设计理念：获取获取 知识的多少知识的多少，因人因人 而异而异，像像“驾驶车驾驶车 辆辆” 一样一样， 走不动走不动， 想走，自己想走，自己“加加 【二】【二】合作探究合作探究（计划 15 分钟） Task3(任务任务 3)：根据课文和要求，回答下列问题：根据课文和要求，回答下列问题 （活动要求:主持人，；组组合作，两组一道题；配音:抽
8、 到题两组同学完成配音任务。小组积分） Many people say Singapore is a good place .For example: A“and safe “place ；We believe people here are and.Especially(特别是) it is notfor us to speak Chinese here. Certainly, You can speak. Anplace to tryfood. We can eat delicious foods: Chinese food,food,food orfood. Thetime to wat
9、ch a strange place: a more environment than azoo. There are many animals in Singapore. For example:,and so on(等等) 3 油油” 】 Onething: the weather is neithernor hot.The four seasons are,and winter. 【设计理念【设计理念 ：把课本把课本 2c 和和 2d 的内容的内容，进行分析进行分析，分解和整理分解和整理，并且根据并且根据 教师和学生的具体情况教师和学生的具体情况，浓缩而成浓缩而成。目的目的：让学生通读全
10、文让学生通读全文，抓住关键抓住关键“形形 容词容词”和和“名词名词”对课文进行对课文进行“简易简易”了解。同时对任务了解。同时对任务 4 起到起到“铺垫铺垫” 作用。也为作用。也为 homework 服务。】服务。】 Task4(任务任务 4)：用一个或者两个：用一个或者两个“英语单词英语单词”概括段落大意概括段落大意 （活动要求:主持人，；组组合作，两组一道题并讲解 原因。小组积分） Paragraph I：: Paragraph 2：: Paragraph 3 ：: Paragraph 4 ：: 【设计理念【设计理念 ：根据平时阅读理解的题目以及任务：根据平时阅读理解的题目以及任务 1-3
11、 的设计，用的设计，用“经典经典” 的课文知识或者学习到的知识，概括段落大意。为的是：培养学生对阅读的课文知识或者学习到的知识，概括段落大意。为的是：培养学生对阅读 理解的概括和总结努能力目标，同时也为了到达理解课文的学习目标】理解的概括和总结努能力目标，同时也为了到达理解课文的学习目标】 【三】【三】展示成果展示成果（融入合作讨论） 【四】【四】师生困惑分享师生困惑分享（融入合作讨论）书山有路：书山有路： 记忆单词的方法： 语音、节奏记忆 法 单词融入“句 子”记忆法 “三最”记忆法 词缀记忆法 朗诵短文记忆 法 词图记忆法 思维、知识导图 记忆法 分类、对比记忆 法 【设计理念：相【设计理
12、念：相 对于课本而言对于课本而言，知知 识属于识属于“静态静态”现现 象象， 方法是方法是 “动态动态” 情况情况。所以授之以所以授之以 鱼 不 如 授 之 以鱼 不 如 授 之 以 渔渔 】 注明：注明：二二三三四四计划用时计划用时 30 分钟分钟 【设计理念【设计理念 ：根据模板和自己的实际情况根据模板和自己的实际情况，我认为我认为【二二】【三三】四四】 的过程要求可以同时进行，在过程中展示和解惑，使课堂不会间断，及时的过程要求可以同时进行，在过程中展示和解惑，使课堂不会间断，及时 困惑及时处理的效果】困惑及时处理的效果】 【五五】达标训练：】达标训练：（计划 5 分钟） 第四节第四节:
13、听短文三遍，根据短文内容填写所缺的单词（每空一词），并将听短文三遍，根据短文内容填写所缺的单词（每空一词），并将 所缺单词填入答题卡内相应的位置上，完成所缺单词填入答题卡内相应的位置上，完成 1620 题。（题。（10 分）分） 活动要活动要 求：求： 个人独立完成，个人抢答，小组积分 抢答前，老师提供“配音” 主持人。 Have you ever heard of our Qian dongnan ? Have you 16 beento Qian dongnan?There are many Miao and Dong people.It lies in the 17southeast o
14、f Gui zhou .The old people and young children here are very lovely and friendly. The environment is clean and beautiful. The weather is neither hot nor cold . This is a 18 wonderfulplace to take a holiday for people . One great thing about the city of Kai li is that the festival of Lu sheng . Every
15、year , 19 thousandsof people will come to watch it in August or February .If you can come here, Im sure you can make many friends with 4 people. You must be interested in the place .Of course,20wheneveryou come here.You must fall love with it .You can have a nice time. 【设计理念【设计理念：根据根据新目标新目标，新课改新课改的要
16、求的要求：“帮助学生了解世界和中帮助学生了解世界和中 西方文化的差异西方文化的差异，拓展视野拓展视野，培养爱国主义精神培养爱国主义精神，形成健康的人生观形成健康的人生观”。所以根据课所以根据课 文以及本地区的实际文以及本地区的实际，自编了黔东南的凯里的旅游介绍自编了黔东南的凯里的旅游介绍，考题直击考题直击“题型题型”“兼顾本兼顾本 节课所学内容节课所学内容”。最终为培养学生的核心价值观，知识学以致用的目标】。最终为培养学生的核心价值观，知识学以致用的目标】 【六】【六】师生小结师生小结（Summary）【计划用时：4 分钟】 任意在“小组合作”的小组中，抽取一位同学进行总结：【3 分钟】 教师
17、进行全面总结。【1 分钟】 【设计理念：把课堂还给学生，培养学生课堂主人翁的地位】【设计理念：把课堂还给学生，培养学生课堂主人翁的地位】 总体评价标准： 快、好、美 语音美，书法 美，合作美 【设计理念【设计理念：为促为促 进各组展示进各组展示“认真认真 度度”，提高小组合提高小组合 作的作的“竞争度竞争度”】 【七】【七】Homework【计划用时：1 分钟】 任务任务：完成完成 p71; 2c-2d-3a 【设计理念【设计理念：督促学生巩固和复习所学知识督促学生巩固和复习所学知识，让学生有目标进行学习让学生有目标进行学习，学习知识其中学习知识其中 一种方法就是一个一种方法就是一个“不断巩固
18、和重复不断巩固和重复”】 所有代学习工具： 英语字典 英语资料 地理图册 彩画笔 【设计理念【设计理念：为任为任 务展示和学习服务展示和学习服 务务，从而提高学习从而提高学习 速度和效果】速度和效果】 【八八】教学反思教学反思 优点方面优点方面：通过课堂教学实践，本课教学设计，学生在“听、说、读、写”方 面得到了充分训练，在“情感态度”和“小组合作情感”方面得到了升华。对于基础 一般的班级，课堂气氛和效果较好。而在基础较好的班级，课堂气氛和效果很好。本 设计让“两标三心”得到了完美的展示。 不足方面不足方面：对于基础较薄弱的班级，设计内容有点多，时间有点紧。需要 50 分钟。在没有“展示”白板的教室，气氛以及步骤完成有点困难。由于多媒体出 现故障，遗憾没有“课件展示”
