1、Teaching Designof The Review of Advic 类型类型 复习课 时间时间 教学教学背景背景 分析分析 本课是 Go for it！教材初中总复习的话题课。该教材遵循交际教学流派的基本观点，以功能话题为主线安排语言教材。本课 复习的话题是“ advice” 。该话题所在的单元分别是八年级下册 1 单元和八年级下册 4 单元。这两个单元的标题分别为：Whats the matter?和 Why dont you talk to your parents?谈论了一些身体上和生活中的问题及建议。 “Advice”这个话题和学生生活息息相关，听懂、读懂、 理解规则非常重要。
2、本课文通过谈论“Advice” ，将以上两个单元结合在一起，复习谈建议的各种表达方式，创设各种情景帮助学生运 用目标语言解决中考复习中的难题，从而提升学生的学习能力，促进情感态度的发展。 复习目标复习目标 （1）综合使用提出建议的各种句型 来谈论身体、生活和学习的建议。 （2）能利用目标语言解决与 advice 相关话题的中考试题。 （3）提高学生的英语语言综合运用能力。 （4）让学生学会针对各种情况提出自己的建议，学会解决问题。 教学教学重难重难 点点 （1）对已学的各种建议进行回顾、整理、运用。 （2）准确使用各种表达陈述不同场合的建议，并发表自己的观点。 教学方法教学方法 任务型教学法，
3、视听法教学教学工具工具多媒体课件 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤 教师活动教师活动学生活动学生活动设计设计意图意图 Step 1 Greeting Greeting the students.Greet the teacher.通过这一活动，增进学生与 老师的了解，拉近师生距离。 Step 2 Lead in Show Ss some pictures of their classmates and answer: Whats the matter with them? Watch and answer: S1: S2 S3 2.Think and summarize. 复习有关建议,激发
4、学生参与热情,引入 复习课题。 1.Summarize the Dos and Donts . 3.Ask Ss to work in pairs and talk about more advice. 4.Competition： See which group can say the mostadvice 3. Ss work in pairs to talk about more advice 4.Challenge themselves 归纳总结，让学生巩固了知识， 更训练了思维。 对已学的各种建议进行回顾。 再次激发学生参与课堂活动，同时再次 巩固所学过的规则。 Step 3 Rev
5、iew the structure of advice Step 4 Finish Some tasks 1.Show Task 1. 3. Show Task 2, tell Ss some skills of doing the exercises. 4. Show Task 3, 1. Finish Task 1. 3.Finish Task 2. 4. Finish Task 3. 激发学生学习的兴趣， 让学生在老师预设 的任务中一步一步达成复习目的。 不但训 练了学生的思维能力， 而且提高了他们的 解题能力（如单项选择、改错和写作） ， 为今后中考做准备。 5. Show Task
6、4. 5. Finish Task 4. Step 5 Summary Sum up what they have reviewed today. Listen and remember.利用思维导图有利于帮助学生对复习内 容学有系统的认识。 Step 6 Homework Write a short passage: How to give some advice to them? 巩固本节课复学的知识。 板书设计：板书设计： Advice You should (not ) do Let s (not ) do Why notdo Why don t you do You d better (not) do What/ How about doing
