1、八下八下 Unit1Unit1 GrammarGrammar focusfocus : : ProblemsProblems andand AdviceAdvice 一、教材一、教材内容分析内容分析 本课是以“problems and advice”为话题的语法复习课，课堂上把主动权 交给学生，通过听、说、读、写等一系列教学活动，让学生运用所学知识来进行 话题讨论，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发 展的同时，注重提高学生的人格修养，学会关心别人，帮助别人，养成学生之间 互助的良好习惯。 二、教学目标分析二、教学目标分析 1.1.知识与能力目标：知识与能力目标： （1）
2、能够谈论身体等方面遇到的困难； （2）能够针对学习生活等方面遇到的困难提出建议。 2.2.过程与方法：过程与方法： 让学生在教师引导下通过自主学习、小组讨论、汇报等形式来系统的梳理有 关“problems and advice”的相关内容。 3.3. 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 能够以良好的心态正确看待身体、 学习生活等方面的困难， 学会与他人沟通、 交流，并能提出合理的建议。 三、说学情三、说学情 我所执教学生其英语水平层次不一，少部分同学有着较扎实的基础，中间部 分较少， 而大多数同学基础薄弱。 他们有着旺盛的求知欲， 具备一定的自学能力； 他们期盼从老师那里获得更多的学习技能。
3、针对学生的学习状况，我在注重传授 学习策略和技巧的同时，也有意识的渗透德育教育。 四、教学重难点四、教学重难点 为了提高学生学习积极性，缩小两极分化现象，使每个层次的学生在复习课 中都有所收获。我设置如下教学重难点：我设置如下教学重难点： 教学重点：教学重点：1.能够谈论生活中遇到的困难并提出合理建议。 2.能够灵活使用不同的句式进行话题训练。 教学难点：教学难点：1.把所学到的话题与实际生活相结合。 2.听说读写多种形式巩固训练。 五、教学方法分析五、教学方法分析 1 1、教法分析：、教法分析：本节课采用听说读写各种练习不断激发学生的学习热情。 2 2、学法分析：、学法分析：让同学们在自主学
4、习与合作学习的不同形式下体验学习的快乐。 六、教学过程设计六、教学过程设计 Step1Step1 WarmWarm upup 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK Free talk:Do you feel tired? How do you get relaxed? 设计意图：通过对孩子们的压力现状进行提问，让他们深有感触。设计意图：通过对孩子们的压力现状进行提问，让他们深有感触。 Step2Step2 PresentationPresentation 1. Talk about the problems of illness.(rules of how to describe th
5、e illness) 2. Talk about the problems of study and others. 设计意图：采用头脑风暴形式，让学生们回忆有关烦恼和建议话题的相关知识设计意图：采用头脑风暴形式，让学生们回忆有关烦恼和建议话题的相关知识 点，为接下来的学习起到了承上启下的作用。点，为接下来的学习起到了承上启下的作用。 StepStep 3 3 PractPracticeice ofof adviceadvice 1. Health problem 2. Study problem科.网 设计意图：通过讨论把所复习的重设计意图：通过讨论把所复习的重要词汇、句式等在口语练习中得到
6、了进一步要词汇、句式等在口语练习中得到了进一步 的提升。的提升。 StepStep 4 4 ListeningListening readingreading andand writingwriting:Z,xx,k.Com:Z,xx,k.Com 1. Listen and fill in the blank.:学.科.网 2. Read and answer the questions. 3. Write the advice. 设计意图：诣在培养学生的写作能力，同时把所学的内容与实际生活紧设计意图：诣在培养学生的写作能力，同时把所学的内容与实际生活紧密的结密的结 合起来，达到了学以致用的目
7、的。合起来，达到了学以致用的目的。 Step5Step5 SumSum upup 1. Make a summary of the class. 2. However hard your life is ,Love your lifeHold fast to dreams, Youll get success.源:学科网 设计意图：在教师的引导下，学生对本课内容归纳总结，进行知识结构复现，设计意图：在教师的引导下，学生对本课内容归纳总结，进行知识结构复现， 在知识、能力、情感等方面畅谈体会和收获，为本课教学划下圆满句号。在知识、能力、情感等方面畅谈体会和收获，为本课教学划下圆满句号。 Step
8、Step 6 6 HomeworkHomework Please write a letter to David and give some advice to him. 设计意图：写作能巩固本节课的重难点。设计意图：写作能巩固本节课的重难点。 七、板书设计七、板书设计 好的板书能吸引学生的注意力好的板书能吸引学生的注意力， 加深学生对所学知识的理解和记忆加深学生对所学知识的理解和记忆。 而这节而这节 课的板书结合文章主题，体现文章的主旨，设计简明课的板书结合文章主题，体现文章的主旨，设计简明，重点突出。，重点突出。 Grammar focus : Problems and advice 一、Problems:healthy problems(have a cold、have a fever、backache) study and other problems(being fat、 being stressed out) 二、Advice:You should You had better It is a good way to 八、教学反思八、教学反思 学生对建议的表达比较单一，不会灵活选择。同时，作文的写作稍显弱势，很多中文 式句型，将在今后的教学中加强练习。
