1、Unit 4 Why dont you talk to your parents? SectionA(1a1c) 【学学习习内容内容】 Section Ala 1c. 【学学习习目标目标】 1 1 能听懂并学会谈论日常学习和生活中的烦恼；正确回应他人所给的建议。能听懂并学会谈论日常学习和生活中的烦恼；正确回应他人所给的建议。 2 2 能运用情态动词能运用情态动词 couldcould 或或 shouldshould 以及以及 WhyWhy dondont t you/not.?you/not.?句型给出合理建议。句型给出合理建议。 【学【学习习重难点】重难点】 1.1. 学会学会“四会四会”单
2、词单词及短语及短语。 2.2. 句子表达。句子表达。 【展示要求】【展示要求】 1 1、 声音洪亮，落落大方。声音洪亮，落落大方。 2 2、 小组成员要全员参与，分工明确。小组成员要全员参与，分工明确。 3 3、 认真倾听，及时补充点评。认真倾听，及时补充点评。 （我来讲，你来听，相信你的大胆展示会给全组带来荣誉！加油（我来讲，你来听，相信你的大胆展示会给全组带来荣誉！加油！ ） 【学【学习习流程】流程】 一、一、自自主学习（同学们，通过查阅课本和工具书来完成下面的英汉互译吧！加油主学习（同学们，通过查阅课本和工具书来完成下面的英汉互译吧！加油！ ） 1. go to sleep earlie
3、r2 太多课外辅导班太多课外辅导班 3. get into a fight with sb4.太多作业太多作业 5. allow sb to do sth6. 闲逛闲逛 7. have free time to do sth8. 得到足够睡眠得到足够睡眠 9. call sb up10. 与某人交谈与某人交谈 二、合作探究（我跟二、合作探究（我跟同学们同学们共同合作，互相帮助，定能学会老师所教的内容）共同合作，互相帮助，定能学会老师所教的内容） 探究一：探究一：观察图片，试完成对话观察图片，试完成对话。 （独立完成）（独立完成） A:Whats wrong with the boy? B: _
4、 A: What should he do?B: _ 探究二：探究二：1 Do you have any troubles in your daily life? 在你的在你的日常学习和生活中有什么样的烦恼？日常学习和生活中有什么样的烦恼？（请组内讨论请组内讨论，并用英语表达出来并用英语表达出来。 ） Trouble 1_ Trouble 2 _ Trouble 3 _ Trouble 4 _ 2 2 Do you think they are serious or not serious? 3 3 完成课本完成课本 1b1b 听力练习听力练习 探究三探究三： 试为下面的烦恼给出建议试为下面的
5、烦恼给出建议 （注意运用句型注意运用句型： Why dont you do ?/ Why not do ?） 1.Im really tired because I studied until midnight last night. Advice: (study earlier and go to sleep earlier) 2.I sometimes copy others homework . Advice : (finish doing homework by yourself) 3.My parents dont allow me to hang out with my frien
6、ds. Advice: (talk with your parents) 4.I got into a fight with my best friend. Advice : (call your friend up and say sorry to your friend) 探究探究四四：运用所学句型和知识，两人一组，进行运用所学句型和知识，两人一组，进行对话练习对话练习。 A: Whats wrong? B : I. A: Why dont you.?/ Why not.? 【当堂【当堂检测检测】 1 _ you talk with them about your problem? AWould you likeB Why dont C How aboutD Why not 2 -I had a fight with my brother this morning. -_ AThats nothing.B Great! Youre right. C You should say sorry to him.D You shouldnt talk to him first. 3 Why dont you talk to her?(改为同义句改为同义句) _ _ _ to her? 【学生收获学生收获】 【课后反思课后反思】
