1、一、教材内容分析一、教材内容分析 本节课是第七单元的第一课时，这一课时通过“自然地理之最”教学。以及听、说、 读、学习用不同句式表达比较级，最高级。并让学生能在“做中学” （learning by doing） ， 通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语来表达。 二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观） Knowledge Object 依据教材的地位及作用，根据课标要求，结合本节课的知识特点，将 学习目标定位为： 1 1、知识目标：、知识目标： 1）掌握单词及短：square，meter，kilometer, deep, desert 及 Qo
2、molangma, the Nile, the Caspian Sea 和 the Sahara . 2）掌握目标语言 Whats the est in the world？ How is it？ is er than any other in the world . is the est desert/riverin the world . is the est of all the. 3）Grammar能够正确、熟练使用比较级和最高级 4）Functions学会使用比较级和最高级描述世界之最。 2 2、能力目标：、能力目标： 1）学习表达较大数字和含有小数点的数的表述。 2）学会用不同句式
3、表达比较级，最高级。 。 3）学习用度量结构表述地理信息。 3 3、情感态度及价值观目标、情感态度及价值观目标：引导学生发现大自然的奥秘，让学生更加想 要去了解和亲近大自然，激发学生的好奇心和求知欲，并在操练运用中获取成 功的体验，进而建立学习英语的自信心。 三、重点难点三、重点难点 1、教学重点、教学重点 （1）运用目标句型，准确描述世界之最。 （2）大数字的读法. （3）长、深、高和面积的表达方式。 2、教学难点、教学难点 （1）比较级和最高级的不同表达方式。如：higher than any other mountain, a lot/much/a little bigger than
4、,almost as big as 等。 （2）大数字及含有小数点的数的读法。 四、教法选择、学法指导四、教法选择、学法指导 教法选择：教法选择：从学生的学习兴趣，生活实际和认知水平，采用激趣法，直观演示法，口 语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，大胆实践，共 同交流与合作。 学法指导：学法指导：自主学习与合作学习相结合，根据已有知识和情景进行学习。 五五 资源准备资源准备 多媒体课件、图片等相关教学资源。 六、教学过程六、教学过程 教学任务教学任务教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 及资源准备及资源准备 Task1 Leading-in 1. Gr
5、eet the students. 2.Playavideoof Qomolangma。 1. Greet the teacher 2.Enjoy the video. 感受大美河山。 同时引出本节内 容。 Task2 Presentation 1.Showfourpictures: Qomolangma, the Nile, the Caspian Sea, the Sahara. 2.Describethepictures.(eg: Qomolangmaishigh./The Nile is long) 2. 1. Students just look at the pictures. 2
6、.Listen to the teacher and try to describe them. 多媒体课件显示 图片目的是让学 生在真实情景中 学习感受“自然 地理之美” ，并为 下一步 1a 匹配练 习做铺垫。 Task3 Practice (1a) 1. Ask students to look at the pictures and the facts on your book in 1a. 2. Check the answers. 3. T:Canyoureadthe numbers in the sentences? 4. Lets learn how to read the n
7、umbers. 1. Look at the pictures and the facts in 1a on your book. 2. Finish1a 3. No, I cant. 在完成匹配练习 后，学生会发现 其中两个数字不 会读。于是便有 了求知欲。也使 下一步学习目标 更明确。 Task4 Large Numbers s s some Expressions 1.Showsomelarge numbers to class. 2. Teach student to read the large numbers and the small numbers. 3. Ask studen
8、ts to read the numbers on the screen. 4. Ask some students to say the sentences to class. 5. Explain the structures: 数 次+ 单位+ 形容词。 1. Read some of numbers if you can read. 2.Learntoreadthe numbers. 3. Read the numbers. 4.Say some sentences using the information in 1a. 5.Learntodescribe something aro
9、und you. 学习了大数字的 读法后，便可对 几幅图片进行简 单描述。并通过 观察发现度量结 构的表达方式。 Task5 Listening 1b 1. Show the task of listening and play the recording. 2. Listen again, ask them to check the answers. 3. Lead out the new phrases. 4. Explain the structures. 1.Listen and complete the sentences 2. Check you answers. 3.Take n
10、otes. 4. Look at the sentences in 1b, find out the structures. 5. Take notes. 任务型听力引导 学生根据所学语 言 完 成 以 下 任 务。通过听力训 练掌握比较级及 最 高 级 不 同 结 构。 Task6 Pairwork 1C 1.Ask some questions using the information in 1a and 1b. Present some sentences . T:whatsthehighest mountain in the world? Ss: Qomolangma. T: How
11、 high is it? Ss: Its 8,844.43meters high. Whatsthedeepestsalt lakes? Lead out the new phrases. ( Show some pictures on the screen.) 2. Ask some pairs to show their conversations to class. 1.listenandanswerthe questions. 2.Makesomenew conversationsusingthe information in 1a and 1b. 运用目标语言进 行语言操练。在 此环
12、节练习了大 数字的读法，运 用了比较级和最 高 级 的 各 种 结 构，同时还用到 了度量结构的表 达。 Task6 summary 1.Ask some students to list the key points . 2.Addmorepointsand explain the difficulties. 3.Give some exercise . 1. List the key points by yourselves. 2. Take notes. 3. Finish the exercise and consolidateknowledge points. 系统归纳本节课 重点并
13、通过习题 检测学生对本节 课知识的掌握情 况。 Task 7 Homework 1. Writethe sentences in 1b in another way. 2.Write 3 conversations using the information in 1a and 1b 最高级和比较急 结 构 的 相 互 转 换，更好掌握不 同句型； 七、板书设计七、板书设计 Unit 7 Whats the highest mountain in the world? 一、一、Large Numbers 987,654,321,123 billion million thousand 二、数字 + 单位 + adj. 三、any other + n.(单数) 八、反思及改进八、反思及改进 highest mountain 8,844.43 meters high the Nile longest river 6,671 meters long Qomolangma the Caspian Sea deepest salt lakes 1,025 meters deep the Sahara biggest desert 9,600,000square kilometers in size
