1、Lesson 2 What Are You Doing?认识现在进行时教学设计 一、教学目标 1.通过阅读课文，初步体会现在进行时在什么状态下进行使用。 2.发现并总结现在进行时的构成，认识现在进行时的概念，了解其使用事 项。 3.学生能够迁移知识，根据现实情况使用现在进行时。 二、教材分析 这部分教材分为两部分，第一部分主要作为引子，导出关于 Jenny 和 Danny 正在做什么的句子。让学生初步感知某人正在做何事是怎样表达的。 然后再通过第二部分的课文和图片，介绍三个人分别正在做什么，从而介绍 关于现在进行时的知识。最后通过练习加深学生对现在进行时的认识。 三、学情分析 学生们在第一课中
2、已经接触过现在进行时的句子，虽然没有重点学习，但 通过图文对照应该具备了基本感知。只是对于如何使用，使用时有什么规范 还不了解。因此，通过本课学习，加深对现在进行时的认识，并尝试使用。 四、教学重点 认识并使用现在进行时态。 五、教学难点 注意在现在进行时中使用不同动词时的变化。 六、教学过程 Step 1: Lead -in 1. Watch and answer. Hello everyone. Our friends Li Ming, Danny and Jenny will go to Beijing. Now they are on the train to Beijing. Ple
3、ase watch and answer What are they doing? So we know Jenny is looking out of window. But Danny is not looking our of the window. Jenny sees some boys and girls are playing there. But Danny sees some food. 2. Watch and fill. After a while , what are they doing? Now watch and answer. We can get the an
4、swers. So we can see these sentences have some rules. If we do something now ,we can use this new tense.现在进行时。 Step 2: New Concepts 在什么状态下使用现在进行时呢？通过以上句子我们可以看出现在进 行时常表示现在正在发生的事情。 通过观察可以看出现在进行时的基本结构 a.肯定句是 am/ is / are + doing(现在分词)。 b.否定句是：am/ is / are not+ doing(现在分词) c.一般疑问句：Am/ Is/ Are +主语+doing（
5、现在分词）+其他 d.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问式 例：The boy is playing basketball. 否定句：_ 一般疑问句：_ 肯定回答：_否定回答：_ 特殊疑问句：_ v.+ ing 我们称之为现在分词，它有一些变化规则。一般情况下，在后 面直接+加 ing。以不发音字母 e 结尾的的动词，去 e 加 ing。重读闭音节 结尾，且只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 ing。 例：Is she sitting a boat? Step 3: Consolidation Nowlets do some exercises. a. The children _( play) football now. b. One of those girls _( sit). c. Jenny is cleaning her bedroom.(改为否定句) d. Danny is running on the playground.(改为一般疑问句) e. She is seeing a picture.(对划线部分提问) f. Li Ming is_( ride) a bike. 小结：可以根据情况使用现在进行时的句子。
