1、小学节约用水教案 教学目标: 1、认知目标： 列举水作用大和我国目前供应不足的事例， 说明节约用水的重要 性。 引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用， 从而进一步 理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。 使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。 2、行为目标： 节约用水，关紧水龙头，不浪费。 为宣传节约用水作贡献。 教学重难点： 1、教学重点： 让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。 2、教学难点： 水的重要性及我国是一个水力不足的国家。 教学准备： 1、多媒体课件：节约用水。 2、印有有关节约用水网址的小水滴卡片。 3、师生共同准备：制作“宣传节约用水”的材料。 教学时间： 一课时 教
2、学过程： 一、水的自我介绍： 1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来 看看它是谁？（课件演示：水的自我介绍。） 2、 它是谁呀？ 贴示卡片:水水告诉了我们什么呀？ （指名回答） 相 机强调：在地下也有水，叫地下水。 二、水的用途： 1、那你们知道水有什么用吗？（指名回答）小朋友说得都很好,我们 来听听水自己是怎么说的。（课件演示：水的用途的自述；水的用途 的录象。） 3、 原来,水的作用这么大呀！ 同学们， 我们来设想一下： 如果没有水， 世界会怎样？（指名回答） 小结：是呀，工业、农业、生活中处处离不开水；人、动物、植物， 离开了水都不能成活。你们知道吗？人可以三天不吃
3、饭，但是不能三 天不喝水，水比饭还要重要呢！所以说水是生命之源。划横 线贴示卡片：生命之源 三、水资源的缺乏： 1、来！看看我们生活的地球。（课件演示：地球）这里黄色的是陆 地，白色和蓝色的都是海洋和湖泊，从这张图能看出地球上的水 真多呀！ 2、（课件演示：海水和淡水的比较。）你们知道了什么？（学生回 答）海水有那么多,可是却不能供人使用，这是为什么呢？启发学生 说出：海水又咸又苦又涩，而且还有腐蚀性，不能供人使用。所以， 我们通常所说的水资源是指淡水资源。贴示卡片：水资源但是，淡 水资源却是十分缺乏，划横线 贴示卡片：十分缺乏就拿我国来 说吧，就是一个贫水国。 3、（课件演示：贫水国介绍）老
4、师还要告诉大家一个信息：我国首 都北京因为缺水， 对每户人家每个月只能用多少水已经作出明确规定 了！看来，引导学生看板书我国的水资源真是十分缺乏。 四、浪费水的现象： 1、 然而，在我们周围还经常能看到浪费水的现象，我们来看录象。 课件演示：浪费水的录象（学生辨析，说理由）适当引导学生辨 析：第一段录象错在用水闹着玩；第二段录象错在第一个同学水龙头 用完没有关，第二个学生错在看到水龙头没关也不去关，第三个同学 做得非常对。老师要特别表扬第三个同学，虽然水龙头不是她开的， 但是她也能主动去关掉，老师希望同学们都能像她一样！ 2、在我们的社会、家庭和学校中还有很多浪费水的现象，谁来说一 说？（学生
5、举例说说） 二、节约用水大行动： 1、课件演示：水对人们的警告 小水滴是那么得伤心，它还对人们 发出了警告，我们一定要把这句话好好读一读,并且牢牢记住它!（引 导学生读课件上出示的话： “如果再不珍惜水，地球上最后一滴水将 是眼泪。” 2、那么，我们能为它做些什么呢？请小朋友们分组进行讨论，出出 点子。哪组的点子好，我们就评它为“金点子”好吗？（学生分组讨 论）（学生纷说，可能说以后要节约用水；时时处处注意节约用水， 劝说周围人节约用水；为节约用水作宣传）（相机选出金点子） 随机穿插：一滴水的作用: 你们知道一滴水有什么用吗?我们来做个计算:我国有 13 亿人,每 人节约一滴水,算算能节约多少
6、水?(学生计算出 13 亿滴水)13 亿这个 数有多大呢？(出示:1300000000)看！后面跟了那么多零！13 亿滴水 多不多？（多）是呀，这么多水，那可以派多大用场呀！你们说一滴 水重要吗?那我们应该怎样?贴示板书：节约每一滴水 3、是呀，还有那么多人在浪费水，可能他们还不了解示意学生看板 书水是生命之源，我国的水资源十分缺乏。我们要向他们 进行宣传。那我们现在就行动起来，好吗？ 老师这里有两件汗衫，谁愿意在这上面画宣传画？ 老师做了宣传的卡片（出示卡片），谁也愿意来做卡片？ 这里还有宣传的标语（出示标语），谁来写标语？ 看！这是宣传的横幅！愿意加入“节约用水”行列的人都可以来签 名！完
7、成宣传品制作的同学先来签！ 4、愿意加入“节约用水”行列的老师们也可以来签名。我先来！ （签 名）请学生拿给听课老师签名。 5、请部分学生带着成品上台展示（成一排）看！这些是节水卡。上 面写着（读）这些是宣传标语：（读）（拿起汗衫）看！穿 着这件汗衫上街不就是最好的流动宣传吗？ 6、对了！你们知道 3 月 22 日是什么日子吗？（世界水日）是呀， 国际上还规定把 3 月 22 日的那一周定为“世界水周”，就是要号召 全世界的每一个人都来节约用水。（贴横幅：节约用水） 7、其实向周围的人宣传节约用水不光那几天，天天都应该这样做， 暑假快到了，老师建议大家开展雏鹰假日小队活动，带着今天做的宣 传物品一起上街宣传“节约用水”，好吗？ 四、全课总结： 今天我们一起做了一件十分有意义的事情， 大家都来为节约用水作贡 献！知道了水是生命之源，水资源十分缺乏，我们要节约每一滴水。 老师要送给你们每人一样小礼物-小水滴卡.这里有一些关于节约 用水和保护水资源的网址,小朋友们可以自己上网查找,好吗?今天的 课就上到这里！(分发小水滴卡) 板书设计： 节约用水 水生命之源 水资源十分缺乏 节约每一滴水
