1、乐师附小 郑莹 部编版语文五年级下册 默读课文默读课文5 5、6 6自然段，哪些句子写自然段，哪些句子写 出了威尼斯的动态美或静态美，分别用出了威尼斯的动态美或静态美，分别用 “”“”和和“”“”勾出来，并简单批勾出来，并简单批 注你的感受。注你的感受。 商人夹了大包的货物，匆匆走 下小艇，沿河做生意。年轻妇女 在小艇里高声谈笑。许多孩子由 保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼 吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着小艇上教堂去作祷告。 什么人什么人坐着小艇去干什么坐着小艇去干什么体会到什么体会到什么 读读两段文字，想想文中都读读两段文字，想想文中都写了哪些人？ 他们坐着小艇去干了什么？ 商人商人做生意做
2、生意 青年妇女青年妇女高声谈笑高声谈笑 小孩子小孩子到郊外呼吸新鲜空气到郊外呼吸新鲜空气 老人老人去教堂做祷告去教堂做祷告 威尼斯人威尼斯人 的生活与的生活与 小艇密不小艇密不 可分可分 威尼斯一天的生活离不开小艇，如果你在威尼斯一天的生活离不开小艇，如果你在 威尼斯，你的一天会有怎样的经历呢？展开想威尼斯，你的一天会有怎样的经历呢？展开想 象，用自己的话说说你在威尼斯的生活象，用自己的话说说你在威尼斯的生活。 当威尼斯在晨光中苏醒 半夜，戏院散场后 商人夹了大包的货物，匆匆走 下小艇，沿河做生意。年轻妇女 在小艇里高声谈笑。许多孩子由 保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼 吸新鲜的空气。老人带了全家
3、， 坐着小艇上教堂去作祷告。 商人夹了大包的货物，匆匆走 下小艇，沿河做生意。年轻妇女 在小艇里高声谈笑。许多孩子由 保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼 吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐 渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，远处的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 好的小艇。簇拥在一起的小艇一
4、会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐 渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，远处的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。 用词丰富之美 _ _ 动静结合之美 拟人的修辞手法 语言生动之美 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐 渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，远处的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古
5、老的威尼斯又沉沉 地入睡了。 用词丰富之美 _ _ 动静结合之美 拟人的修辞手法 语言生动之美 默读默读“阅读链接阅读链接”两个片段，边读边把片段和两个片段，边读边把片段和 课文共同写到的内容圈出来，并想想三位作家在表课文共同写到的内容圈出来，并想想三位作家在表 达上有什么相似的地方。达上有什么相似的地方。 动态描写 静态描写 在圣马可广场的钟楼上，团花锦簇似的东一块西 一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。 在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影 也不会有丝毫颤动晚风从椴树顶上轻轻吹过，把 片片花瓣撒落在水面上 动态描写 静态描写 选择一处景物，用上选择一处景物，用上动态描写和静态描写相结动态描写和静态描写相结 合合的方法，写一个片段，写出你自己的感受。的方法，写一个片段，写出你自己的感受。 乡村或城市的夜晚乡村或城市的夜晚 放学后的校园放学后的校园 群鸟飞过的湖面群鸟飞过的湖面 同学们，再见！同学们，再见！
