辽宁师大版三年级下册-Review 2-ppt课件-(含教案)--(编号：c14fc).zip

Review 2 Who Is It? Ding-dong. Ding-dong. Who is it? Who is it? Who is it? Its me. Its me. Its me, Billy. (Open the door: Oh, its you! Come in ,please.) Listen, say and act Back Try to sing Listen, say and act Back Whats missing? Listen, say and act Back Whats missing? What color is red and yellow? Its orange. Listen, say and act Back Try to say What color is and ? Its . Listen, say and act Back Try to say Mr Johnson: What color do you like, Annie? Annie: Orange. Mr Johnson: OK. Lets see. Red and yellow. Liu Gang: Look! Orange! Annie: Wow! Its fun! Liu Gang: What color is blue and red? Mr Johnson: Lets wait and see! Students: Wow! Its purple! Liu Gang: I like green. Let me try! Listen, say and act Back Mr Johnson: ? Annie: Orange. Mr Johnson: OK. Lets see. . Liu Gang: Look! ! Annie: Wow! Its fun! Liu Gang: ? Mr Johnson: Lets wait and see! Students: Wow! ! Liu Gang: I like green. Let me try! _ _ _ _ Listen, say and act Back Try to say _ S1: _? S2: _. S1: OK. Lets see. _and_. Look!_. S2: Wow! Its fun. Listen, say and act Back Try to say Read and talk Back Can I have some cake? Of course. Can I have some ice cream? Can I have some watermelon? Can I have some pears? Can I have some milk? Read and talk Back Try to say Of course. Can I have some bread? Read and talk Back Try to say Of course. Can I have some cake? Read and talk Back Try to say Of course. Can I have some milk? Read and talk Back Try to say Back Number the twenty-six letters. Number, write and match Number, write and match Back Number the twenty-six letters. Write and match. 16,5,1,18 16,9,7 23,1,20,5,183,15,23 pearpig watercow Back Number the twenty-six letters. Number, write and match Draw a/an ball Lets play Back I want a green ball, a yellow ball and a red ball. Lets play Back Bingo! Write, match and say Back What do you like? I like cake. C-A-K-E, cake! S1: What do you like? S2: I like duck. D-U-C-K, duck. S1: _? S2: _. _,_. Write, match and say uckdibkedrbaeolnme Back 学习目标 1.能听懂、会说 712 单元所学的各种句型并能在实际情景 中运用，进行简单的会话交流。 2.能听懂、会用目标语言与同伴进行交流。 3.能读懂、会说 Listen, say and act 的对话，与同伴分角色 进行表演。 4.能听懂、会说、会表演故事。 学习重点 学习难点 1.复习 7-12 单元的核心词汇和核心语言，在语境中熟练运 用。 2.读懂并表演本单元 Listen, say and act 的对话。 教(学)具准备 PPT,单词卡片,图片 教学过程与方法设计 教学步骤教师活动学生活动设计意图 一、热身 复习 1.师生共同复习 712 单元学习的歌曲 和歌谣。 2.师生共同复习 712 单元学习的主要 词汇和核心句型。 3.出示目标语言，学生们完成对话表演。 复习 7-12 单 元 打招呼、交 流 激发学生的 学习热情， 达到良好的 复习效果。 二、任务 导入及呈 现 Listen, say and act 1.教师将水彩带入课堂，与学生一起做 混合色彩的实验，为对话学习创设情境。 2.请学生听 Listen,say and act 的录音， 并逐句重夏。 3.默读对话，了解对话的大概含义。 4.教师根据对话内容提出的几个问题， 帮助学生理解对话。 5.请学生结合插图有感情地朗读对话。 做色彩实验 听录音，并 重复 理解对话含 义 回答老师提 出的问题 形式丰富的 训练既有利 于学生根据 自己的喜好 和特点内画 所学内容， 有利于学生 形成一定的 语感，为语 Number, write and match 1.借助课件呈现 26 个字母，教师用手 指向其中任意一个字母，学生快速读出 来。 2.教师去掉几个字母，请学生快速补全 失去的字母。 3.根据字母的发音规律，一个学生说出 一个字母，另一名学生找出共同音的字 母。 4.学生自主完成本部分内容，用数字为 26 个字母标序号，填写单词并与图片 连线。 与同伴共同 完成任务。 言的输出做 好铺垫。 培养学生基 本的英语阅 读习惯和学 习策略。 三、趣味 练习 Read and talk。 1.教师带领学生一起做本单元中 Read and talk 的活动。相据图中所给信息运 用句子Can I have.?进行问答练习。 2.教师请一名同学到讲台来面对学生， 教师站在身后，出示一张食物或饮品的 图片，这名同学猜测 Can I have？其 他同学回答 Of course.或 Sorry, not now. 问答练习 师生互动 增强学生过 的参与意识， 使学生在愉 悦的氛围中 巩固和拓展 知识。 四、巩固 与拓展 1.听录音。 2.反复朗读课文 Listen,say and act 部分， 引导学生模仿录音。 3.请学生分角色朗读背诵课文。 听音跟读 听音模仿 分角色朗读 帮助学生回 顾了 7-12 单元的所学 重要知识。 五、作业1.听录音，跟读 Listen， say and act 的 课文。 2.表演对话。 板书设计 Review 2 What color is blue and red？